【正文】 接不暇。這不，我今天就初讀了中國四大名著之一的《水滸傳》。比如一身正氣、視死如歸的魯智深、李逵；待人誠懇、正氣凜然的宋江、盧俊義；勇猛異常、武功高強(qiáng)的關(guān)勝、董平等。”一面大踏步地走了。 讀了《水滸傳》，我才知道古典名著的魅力。這里給大家分享一些關(guān)于水滸傳讀后感，供大家參考。 雖然梁山好漢與朝廷作對(duì)，被稱為草寇，但他們也是迫不得已才被逼上梁山，他們上梁山主要有兩個(gè)原因，第一：他們已經(jīng)看出朝廷的腐敗，不可能一直在朝廷做官，而且一定會(huì)有賊寇反對(duì)朝廷。后來醉打蔣門神，又被張都監(jiān)陷害，也被逼上梁山 。 梁山好漢的忠、義、孝等優(yōu)點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習(xí)的，宋江之所以稱為及 時(shí)雨孝義黑三郎呼保義是因?yàn)樗麑捄甏蠖?，樂于助人，是個(gè)大孝子。 水滸傳讀后感 2 在暑假中，我初讀了四大名著《水滸傳》。我想作者之所以能將這部小說寫的如此的生動(dòng)形象，可能是作者對(duì)當(dāng)時(shí)朝廷的黑暗統(tǒng)治深惡痛絕的原因吧。而我卻沒有這種敢作敢為的精神，所以我應(yīng)當(dāng)以石秀為榜樣。 水滸傳讀后感 3 讀人世之鉤沉，猶有明鏡照骨，自省然后識(shí)理。最為開放、為世人所向往的唐朝，因黨派斗爭(zhēng)不顧人民而終于李祝禪位 。 “讀人世之鉤沉，猶有明鏡照骨，自省然后識(shí)理。 水滸傳讀后感 4 今天我讀了《水滸傳》這本書知道了里面講述了一百零八個(gè)梁山好漢，他們從到受到朝廷招見，再到破遼兵，遭到謀害，從此失敗的英雄故事。我們這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都做到了忠，但是，但幾乎沒有人能夠做到義。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座，幫老人過馬路幾乎人人都 可以做得到，但救人于危難水火之中不是人人都可以做到的。古往今來有許多英雄好漢，舍生取義，舍己為人。我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性格暴躁，經(jīng)常為小事 與他人發(fā)生沖突，甚至搞出過命案。《水滸傳》是我國四大名著之一，也是我國最早的長(zhǎng)篇小說。 《水滸傳》中的高俅始終 作為統(tǒng)治階級(jí)的代表人物出現(xiàn)，是貫串全書的一根墨線，是一個(gè)陰險(xiǎn)、狡詐、愛財(cái)、拍馬屁、心胸狹小、見利忘義、城府極深的人，看臉色行事的本事極其高明，深得皇帝之心。 蔡太師過生日的時(shí)候，他的女婿搜刮 10 萬貫金銀財(cái)寶。打虎英雄武松因?yàn)槲鏖T慶勾結(jié)大嫂潘金蓮，害死大哥武大郎，因而將他們殺死，被判充軍。target=39。target=39。在宋江等人的指導(dǎo)下，梁山全體理解招安，改編為趙宋王朝的軍隊(duì)。 通篇讀來，此書讓我印象深刻的在于其對(duì)于義的追求標(biāo)準(zhǔn)。于是行事仗義，樂善好施便成為人們所敬佩的品行。此間不斷有好漢或殺不義之人或被陷害而入伙。 朱仝本為鄆城縣馬兵都頭，后因義釋因打死白秀英的步兵都頭雷橫被刺配滄州，滄州知府見朱仝相貌非凡，對(duì)其很是賞識(shí)，就留于帳下聽命?！敝熨诘囊痪湓捰肿屓松钏?，失了親子，該何等悲痛。如此看來，所謂仁義還是建立在自身利益身上的吧，于是可以強(qiáng)拉人入伙，甚至以陷害為手段；可以 隨自己嗜殺之性殺人 。當(dāng)有惡存在于周圍時(shí)，我們需要掌握一些惡去抗衡它。 。其 實(shí)，這也是一種必要的生存法則吧。 所謂忠義，看來只是如今日之善，平時(shí)雖都推崇，一旦與自身利益發(fā)生糾葛，便舍善而取利。 跳過此段，還有更甚之處，為賺得盧俊義入伙，吳用設(shè)妙計(jì)使其有家不能歸，還要深受牢獄之苦。本來朱仝的生活就此穩(wěn)定，但宋江等人為了逼其入伙，在盂蘭盆節(jié)朱仝帶小衙內(nèi)在街上游玩時(shí)，授 計(jì)李逵殺了小衙內(nèi)，以斷其歸路，朱仝被迫上了梁山。梁山泊的壯大觸犯到了一些官員的利益，面對(duì)官兵的圍剿 ，宋江等人不得不用非常手段逼人入伙，以壯大實(shí)力。 梁山泊本為小綠林頭目王倫占據(jù)，晁蓋劉唐等劫生辰綱事發(fā)后為避官兵追捕上山入伙，自此慢慢壯大。身處這樣動(dòng)蕩的環(huán)境中，百姓慣見死亡與不公，其所求便也低了許多，能活著就成。統(tǒng)治者見梁山義軍勢(shì)孤力單，便對(duì)宋江等人下了毒手??一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民起義，就這樣結(jié)束了?？谔?hào)，殺遍大江南北，打擊了反動(dòng)統(tǒng)治者的氣勢(shì)，張揚(yáng)了人民群眾的英勇。兜 ?ahref=39。 宋 江 魯 智 深 等 眾 多 好 漢 ， 共 一 百 零 八 人 ， 最 終 都 因?yàn)??ahref=39。晁蓋、吳用、阮氏三 兄弟等人定計(jì)智取生辰鋼。能夠看出豹子頭做事很謹(jǐn)慎細(xì)心。 《水滸傳》作者是施耐庵 (約 1296— 約 1370)，原名彥端，字肇瑞，號(hào)子安，別號(hào)耐庵。 一個(gè)人，必須要忠義相間，這才能成為一個(gè)品德高尚的人。一個(gè)沒有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。義，可以想象為正義?！端疂G傳》中一百零八好漢皆為兄弟，他們?yōu)榕笥迅皽富?，兩面插刀，就只為了義，他們?yōu)槿嗣癯┌擦?，消滅惡派也為一個(gè)義。 忠是指好漢們對(duì)自 己的國家，對(duì)自己的親人，朋友等盡心盡力。”英雄的冤屈，只好由后人揭開 。放眼五千年，腳下這片淌著熱血的土地，每每干戈烽火、狼煙四起之時(shí)，哪次不是昏君統(tǒng)治無道 ?哪次不是奸臣推波助瀾 ? 若不是高俅等人陽奉陰違，嫉賢妒能，陷害忠良，朝廷招安一事興許會(huì)有個(gè)圓滿的結(jié)局，宋江等一百零八綠林好也不至于盡數(shù)化作森森白骨。浩浩蕩蕩的梁山聚義最后卻落得個(gè)全軍覆沒的悲慘下場(chǎng)。 讀了這本書，我了解了當(dāng)時(shí)的歷史，水滸英雄們的反抗精神激勵(lì)了我，也讓我從中 學(xué)到了許多。 我這喜歡石秀的敢作敢為和臨危不懼，盧俊義被綁上法場(chǎng)，劊子手舉起屠刀，就在千鈞一發(fā)之際，前來打探消息的石秀大叫一聲：梁山好漢全部在此。 在梁山聚義的一百零八位好漢都是被逼走的起義道路，這種逼迫來自兩個(gè)方面：一是不堪忍忍惡勢(shì)力的壓迫而奮起反抗，二是在起義軍的逼迫下加入梁山好漢的隊(duì)伍。我喜歡魯智深的講義氣，喜歡武松的敢作敢當(dāng)，喜歡李逵的粗中有細(xì)，更喜歡梁山好漢的忠、義、孝。如果朝廷在認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，就和朝廷拼到底，徹底打敗大宋朝。比如豹子頭林沖本來是東京八十萬禁軍教頭，后來被陸虞侯、高俅、高衙內(nèi)等人陷害，要不是魯智深救他，林沖就被害死了，所以被逼上梁山。它栩栩如生的描寫了一百零八名英雄好漢。一部《水滸傳》寫出英雄 精神 —— 勇往直前！ 第四篇：水滸傳讀后感初中生作文 《水滸傳》是我國四大名著之一，它是施耐庵和羅貫中合作而寫成的。我還喜歡智多星吳用，他聰明過人，足智多謀；不僅智取過生辰綱，還巧使過連環(huán)計(jì)。而我最喜歡 的人物是花和尚魯智深，他急中生智，粗中有細(xì)。從這部經(jīng)典的農(nóng)民起義小說中，我被梁山好漢的正義凜然和他們情同手足的義氣所深深感動(dòng)。 水滸傳讀后感四 在這個(gè)多姿多彩的 暑假里，書是人們必不可少的東西?！罢婕倮铄印钡那楣?jié)幽默風(fēng)趣，具有戲劇性，李逵下山尋母的時(shí)候碰見一個(gè)強(qiáng)盜冒名自己，叫李鬼，因李鬼不是李逵的對(duì)手然后就謊稱自己家有媽媽在等他，李逵于是放了他，李鬼和他老婆不但不改邪歸正，還計(jì)劃殺害李逵，李逵一怒之下殺死了李鬼的故事。 《水滸傳》把人物都刻畫得個(gè)個(gè)栩栩如生：有仗義疏財(cái)、接濟(jì)他人、周濟(jì)朋友的及時(shí)雨宋江；有神機(jī)妙算、沉著冷靜、足智多謀的智多星吳用；有憨厚忠誠、性情暴躁、剛直魯莽的黑旋風(fēng)李逵??一共108 個(gè)人物性格各不相同、個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，他們都具有強(qiáng)烈的正義感，為民除暴安良，為朋友赴湯蹈火、兩肋插刀 也在所不惜的精神。比起英雄，我們還是喜歡好漢這個(gè)叫法！”又或許，是我淺薄了，他們的心，我怎么能輕易揣摩透呢！ 水滸傳讀后感三 《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國四大名著之一。是我個(gè)人認(rèn)為全文最直接的體現(xiàn)，以身犯險(xiǎn)，為什么 ?為了救朋友一條命！在精于算計(jì)的當(dāng)下，這種舉動(dòng)少不得被嘲笑，但又何妨 ?問心無愧，順心而為，怎一個(gè)“豪爽”了得！ 而這一百 多位好漢，下場(chǎng)卻不怎么好。 單打獨(dú)斗的石秀終究寡不敵眾，這次劫法場(chǎng)行動(dòng)終究宣告失敗，自己也搭了進(jìn)去。這前后足有六天的時(shí)間，這使得他們得以事先為這次劫法場(chǎng)行動(dòng)精心做好各種準(zhǔn)備行動(dòng)，因此最終取得了營救行動(dòng)的勝利，成功的在法場(chǎng)上救出了宋江和戴宗。心底輕嘆一聲，為一百零八位好漢的命運(yùn)而唏噓不已。 在我們現(xiàn)代也需要像他這樣敢于拔刀相助又知法動(dòng)發(fā)的人。從這