參加反腐倡廉警示教育活動(dòng)心得感想（5篇）(文件)
【正文】 ，淡忘了艱苦奮斗作風(fēng)，貪圖享受，熱衷于追求個(gè)人和小家庭的安樂，拋棄黨紀(jì)法規(guī)，貪污腐化，走上犯罪的道路。在這次活動(dòng)中，大家認(rèn)識(shí)到反腐倡廉的必要性和重要性。 產(chǎn)生腐敗的社會(huì)因素。我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，人民生活水平極大提高，綜合國力不斷增強(qiáng)，成就舉世矚目。當(dāng)平等競爭的市場秩序尚未建立，而政府官員還擁有對微觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的巨大干預(yù)權(quán)力時(shí)，這種干預(yù)和管制既妨礙了市場競爭的作用，又創(chuàng)造了少數(shù)有特權(quán)進(jìn)行不平等競爭的人憑借權(quán)力取得超額收入的機(jī)會(huì)?！皩ぷ饫碚摗苯沂玖烁瘮‘a(chǎn)生的根源，認(rèn)為在社會(huì)資源極度緊缺的時(shí) 代，政府官員擁有分配資源的巨大決定權(quán)也就擁有了重要的獲利門路，尤其在責(zé)任心又很微弱時(shí)，從事腐敗活動(dòng)的激勵(lì)因素就應(yīng)運(yùn)而生。精神世界徹底地垮掉了，面對各種誘惑不堪一擊。當(dāng)人的理性與自私較量 (不考慮社會(huì)各種制約因素 )時(shí)，誰勝誰敗，主要取決于具體的人的道德水準(zhǔn)。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、加強(qiáng)思想改造、強(qiáng)化法律意識(shí)，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在這次活動(dòng)中，大家認(rèn)識(shí)到反腐倡廉的必要性和重要性。 產(chǎn)生～的社會(huì) 因素。我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，人民生活水平極大提高，綜合國力不斷增強(qiáng)，成就舉世矚目。當(dāng)平等競爭的市場秩序尚未建立，而政府官員還擁有對微觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的巨大干預(yù)權(quán)力時(shí)，這種干預(yù)和管制既妨礙了市場競爭的作用，又創(chuàng)造了少數(shù)有特權(quán)進(jìn)行不平等競爭的人憑借權(quán)力取得超額收入的機(jī)會(huì)?！皩ぷ饫碚摗苯沂玖恕a(chǎn)生的根源，認(rèn)為在社會(huì)資源極度緊缺的時(shí)代，政府官員擁有分配資源的巨大決定權(quán)也就擁有了重要的獲利門路，尤其在責(zé)任心又很微弱時(shí)，從事～活動(dòng)的激勵(lì)因素就應(yīng)運(yùn)而生 。 光講精神不講物質(zhì)，是唯心主義；光講物質(zhì)不講精神，是拜金主義 。我們應(yīng)該承認(rèn)人的合理合法的自私性，但要切莫忘記“君子愛財(cái)取之有道”，私利不能侵犯他利和公利，否則就違背了法律或道德準(zhǔn)則。也只有堅(jiān)持修身，我們才能遠(yuǎn)離～。 學(xué)習(xí)反腐倡廉后，就我們 個(gè)人而言，時(shí)刻都要為自己的行為樹立一個(gè)鞭策的界碑，不斷反思自己的行為。 從人的本性看：人既有理性的一面，又有自私的一面。改革開放以來，～分子 (如成克杰、李紀(jì)周、胡長青等人 )在改革開放的大潮中沒有經(jīng)得起考驗(yàn)，最終成為人民的罪人，其根本原因就是長期以來放松政治學(xué)習(xí)、放松思想改造、法律意識(shí)淡保很多～分子在走上一定的領(lǐng)導(dǎo)崗位之前，通過他們個(gè)人的艱苦努力和不懈奮斗都有著驕人的成長業(yè)績，但恰恰在他們境遇發(fā)生重大改變、事業(yè)如日中天的時(shí)候，他們的思想?yún)s開始發(fā)生了扭曲，世界觀、人生觀、價(jià)值觀也隨之滑坡?？唆敻癜堰@種超額收入稱為“租金”，而把謀求得到這種權(quán)利以取得租金的活動(dòng)稱為“尋租”。 在～的各種表現(xiàn)形式中，官員～尤為引人注目。從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，它同時(shí)也引起社會(huì)其他方面的深刻變化。清醒地認(rèn)識(shí)到在我國轉(zhuǎn)型期間出現(xiàn)～的現(xiàn)象不是偶然的或者個(gè)別的，它表明現(xiàn)行的制度結(jié)構(gòu)和制度安排還存在一定的缺陷。 第五篇：公開“反腐倡廉警示教育”活動(dòng)感想 四月份以來公司采用知識(shí)競賽、考試、講座、報(bào)告會(huì)等各種形式，充分利用了《三公司報(bào)》、宣傳欄、網(wǎng)上課堂等載體多角度、多層次的對全體干部職工深入的開展了警 示教育活動(dòng)。 人生
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