【正文】 ，通過教師的組織、引導(dǎo)、幫助，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)合作、交流，完成本次的習(xí)作教學(xué)。 教學(xué)過程： 一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣 這學(xué)期我們班涌現(xiàn)了很多小書迷，老師常?？吹酵瑢W(xué)們的抽屜里都放著各種各樣的課外書，老師想知道同學(xué)們都看了些什么書？ 同學(xué)們真了不起，讀了這么多童話故事，看來同學(xué)們都特別喜歡童話。（板書課題：編寫童話故事） 二、結(jié)合例文，領(lǐng)悟方法 編寫童話必須知道童話的特點(diǎn)。）故事的主人公是誰？（鐵罐和鐵罐）陶罐和鐵罐各有什么特點(diǎn)？（故事中的陶罐和鐵罐個(gè)性鮮明，鐵罐傲慢無理，說話咄咄逼人，而陶罐謙虛容忍，態(tài) 度溫和友好）我們從中受到了什么啟發(fā)？（不能只看到自已的長處，而看不到自已的短處，也不能只看到別人的短處而看不到別人的長處。） 小結(jié)：每個(gè)人都有自己優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要正確的看待自己和他人。這是他們的不同點(diǎn)。 老師猜想這林子里這么多的小動(dòng)物，他們一定會(huì)有許許多多的故事吧？他們會(huì)干什么呢？ 生交流，師參與小組討論并指導(dǎo)。 師：誰還來說一說自己的故事？ 四、指導(dǎo)寫故事：今天你們的表現(xiàn)非常出色，但是，光會(huì)說還不行，我們還要能把故事寫下來。 六、總結(jié)。 “不敢，鐵罐兄弟?！碧展逘?zhēng)辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。 時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐。 “多美的陶罐！”一個(gè)人說，“小心點(diǎn)兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值的。 總結(jié)：我們只看到自己的長處 ,看不到自己的短處是不對(duì)的 ,我們不能拿自己的長處和別人的短處來比 ,要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處 ,正確看待自己的短處 .讓我們大家相互尊重 ,取長補(bǔ)短 ,和睦相處。鹿忽然發(fā)現(xiàn)自己倒映在水中的 影子：“這是我嗎？” 鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動(dòng)起來。就在他沒精打采準(zhǔn)備離開的時(shí)候，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。 鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一車扯，才把兩只腳從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去?！? 文具們的對(duì)話（例文） 夜幕降臨，我倒在自 己溫暖的小床上，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 只見橡皮嘆了一口氣，用沙啞的聲音說道：“我原來是一塊十分‘帥氣’的橡皮，很受主人的青睞，后來，主人不知什么原因，將我‘腰斬?cái)唷?，聽說，明天早上我就要‘五馬分尸’了，請(qǐng)各位想想辦法吧，救救我吧！” 小刀義憤填膺地說道：“我原本替主人削鉛筆，我感到十分榮幸，可后來主人有了自動(dòng)鉛筆，就拋棄我了，想將我扔到垃圾桶里，我已經(jīng)生銹了，腿腳不靈活，費(fèi)了九牛二虎之力，遍體鱗傷地回來了。要知道造紙得傷害多少大樹爺爺?。∥译m然現(xiàn)在完好無損，但我擔(dān)心遭受和那些同胞一樣的待遇??！現(xiàn)在我想起來都心驚 膽戰(zhàn)。的確，我對(duì)文具做過的一切，都太過分了。 孔雀美美的報(bào)應(yīng) 在一個(gè)美麗的大森林里，許許多多活潑可愛的小動(dòng)物?？墒翘焐贤蝗幌缕鹆藘A盆大雨，正巧美美忘了帶雨傘，這下該怎么辦呢？美美著急地跑到一個(gè)小亭子里，但天上的雨越下越大，而她的肚子已經(jīng)餓的咕咕叫了。乖乖的心地很善良，她不管過去美美是怎樣鄙視她的，也照樣走過去幫助她。于是，美美點(diǎn)了點(diǎn)頭。 第二天，雨過天晴，美美出去曬太陽，正好碰見了乖乖。開始施展魔法，把美美那動(dòng)聽的歌喉拿走了。咪咪一邊繼續(xù)釣魚，一邊想：魚兒們?cè)谒镉蝸碛稳?，多快活呀！天氣這么熱，釣魚實(shí)在太累，我不如到河里去玩一玩，順便抓幾條魚上來！心動(dòng)不如行動(dòng)！說干就干，咪咪立刻丟下手中的魚竿，脫下衣服，“撲通”一聲，縱身跳入河中。 有一天它說：“我的殼硬得不得了，不管誰站在上面都都沒問題的，不信來站一下，我是決對(duì)不會(huì)覺得重的！于是小兔站在它的背上去了，可是小烏龜一點(diǎn)也不覺得重，接著，小狗?？尚觚敺浅Ｗ孕牛笙蟛壬先ピ囋?。”“好！” 第二天，他們到兔子的家，狐貍說：“我的弟弟死了，大伙正為他送葬呢！你也幫幫忙吧?！钡桨肼飞希且话炎阶⊥米?，威脅道：“哈哈，你在我手上了，我要吃了你。它呀，最喜歡吃小動(dòng)物了，大伙兒都恨透了它。它急忙搬來了一個(gè)人造的羊形機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器羊有好幾百伏的電壓呢。 童話故事大公雞 有一只大公雞，他長得非常漂亮。大公雞還常常在別人面前炫耀自己的美麗?！? 第二天，狐貍來了，其它公雞都躲了起來。機(jī)靈的狐貍一下子跳到大公雞后面，一口把他咬死了。 鼠小弟摘蘋果 在一個(gè)森林里，有著十只鼠小弟、三頭大象、一群猴子與小鳥??還有來旅游的一只海獅和一棵蘋果樹。它 也學(xué)著大象的樣子，把脖子用力地伸出來，可還是不行?！笔笮〉苈犃耍瑯妨?，便把自己圈成一個(gè)球，海獅頂了上去，鼠小弟立刻張開自己，把最后的兩個(gè)蘋果摘了下來。 采蘑菇的學(xué)問 一天早晨，天氣晴朗，兔媽媽準(zhǔn)備帶小兔白白去大森林里采蘑菇。她驚喜地大叫；“媽媽，媽媽，這里的蘑菇又新鮮又鮮艷，我們趕緊摘了回家煮湯喝吧！” 兔媽媽看見了，連忙搖搖手說：“孩子，這蘑菇可不能吃。我們采的這些 蘑菇雖然顏色不好看，但很有營養(yǎng)。 一只狗熊從陷阱邊路過，狐貍見了，眼珠子一轉(zhuǎn)，馬上想出了一個(gè)鬼主意。原來采蘑菇也有這么多的學(xué)問。 “這蘑菇可是有毒的。 森林里綠樹成蔭，小蘑菇也從泥土里冒了出來，像一把把撐開的小傘?！薄拔乙仓x謝你。鼠小弟見了，向上跳，想摘一個(gè)下來，可還是不行。鼠小弟見了，抱著樹干，想爬上去，結(jié)果沒爬到一半便滑了下來。他想：“要是我教訓(xùn)了大公雞，也不 至于造成這樣的結(jié)果??！”主人向公雞、母雞、小雞道歉了。他終于看到了狐貍。大公雞問母雞們：“我是不是雄 鷹？”母雞們平時(shí)受到大公雞的兇狠對(duì)待，所以不敢頂撞他，異口同聲說：“是的，你是雄鷹。 你別看他那么漂亮，可是常常欺負(fù)母雞和小雞。大灰狼也沒有多想，以為食物自己送上門來了呢，也顧不得疼痛了，就一瘸一拐的走過去，一口就把機(jī)器羊給吞進(jìn)了肚子里，只聽“嗞嗞??”的聲音一響，大灰狼立刻被電傷了。當(dāng)它往樹上爬的時(shí)候，腳下一滑，猴子沒抓住，反倒摔斷了一條腿，坐在地上，疼得“哇哇”直叫。 小兔子終于消滅了敵人，過上了幸福的日子。”于是，兔子啟動(dòng)“復(fù)制影子機(jī)”復(fù)制了一個(gè)自己，不過他需要控制，復(fù)制完后，兔子想：這狼和狐貍是不是又想吃我，待會(huì)就知道了。 驕傲的烏龜死了，其他動(dòng)物們從烏龜?shù)乃烂靼琢艘粋€(gè)道理：不要自不量力，不能驕傲自大。這時(shí)大象伯伯來了，它問小狗是怎么回事，與是小狗就一五一十的對(duì)大象伯伯說了。 幾分鐘過去，咪咪反被“魚”釣走了，河邊只孤伶伶地剩下了咪咪心愛的魚具。 咪咪拿著魚竿，提著水桶，帶著魚 餌興高采烈地來到河邊，開始一心一意地釣魚。所以，她默默的離開了。雨也小了，倆人漸漸消失在綿綿細(xì)雨中?? 美美終于到家了，乖乖微笑著對(duì)美美說：“你的家到了，我也要回家了，再見！”說完，小烏鴉乖乖向美美揮了揮手，走了。但是，那不叫交朋友。雨還在不停地下??朦朧中，小烏鴉乖乖舉著一把雨傘慢慢地走來。只有驕傲的孔雀美美認(rèn)為別人和她不是一個(gè)層次的，因?yàn)閯e人歌唱得也沒有她唱的好，樣子也沒有她的漂亮，所以她幾乎沒有朋友。 “男子漢一言既出，駟馬難追！”我斬釘截鐵地說。 默不作聲的橡皮老弟提出了一個(gè)建議：“我聽說鄰居的小孩張勇十分愛惜文具，要不我們到他家去吧！” “好??！”所有文具異口同聲地說道?！闭f完，它眼中似乎就要冒出火花來了。 當(dāng)我的目光投向?qū)W習(xí)桌時(shí)，突然恍然大悟，原來是我學(xué)習(xí)的伙伴—— 半截橡皮、一把生銹的小刀和一張被我用過的演草紙。 鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊講話，一邊休息。就在獅子灰心喪氣不想追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝擋住了。不錯(cuò)，正是腳步聲?！? 一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。 有一天，鹿口渴了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地喝起水來?！? 人們立即動(dòng)手，翻來覆去，把土都掘遍了。 “真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興得叫起來。兩個(gè)罐子遺落在荒涼的場(chǎng)地上，上面覆蓋了厚厚的塵土。再說??” “住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。 “我就知道你不敢，懦弱的東西 !”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。） 交流各自給作文取的題目 學(xué)生寫作文，教師巡回指導(dǎo) 五、全班交流、評(píng)價(jià)。 我們寫好一個(gè)故事必須讓故事中的人物具有象征意義。下面就請(qǐng)同學(xué)們來編童話故事，讓別人也從中有收獲，好嗎？ 三、指導(dǎo)學(xué)生編故事 要想編寫童話，首先必須要找到故事中的主人公，今天老師想讓你們以小動(dòng)物為主人公好嗎？ 同學(xué)們，你知道這樹林里有哪些小動(dòng)物？ 老師覺得用一個(gè)詞來形容小白兔更合適。（讀童話故事：飛上天的小烏龜、聰明的小羊） 童話的特點(diǎn)是什么？（板書：想象豐富生動(dòng)有 趣 擬人、夸張和生活關(guān)系密切） 小結(jié)：有的童話是通過一個(gè)故事讓我們受教育。不要因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸怂拈L處。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下故事主要講了什么（國王御廚里的鐵罐自認(rèn)為很堅(jiān)硬看不起陶罐，常常奚落它。有些故事還告訴我們?cè)S多道理，看來，童話就像一顆閃閃發(fā)光的寶石。 注意寫清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 第三篇： 2 編寫童話故事 《編寫童話故事》教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思 本次習(xí)作是編寫童話故事，重在培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和想象力?！蓖脣寢屨f：“那好吧，這可是天上的白云做的，你不喜歡吃的話，我就自己吃吧！”說著，兔媽媽就伸出筷子去夾。 第二天，晚飯時(shí)間到了，兔媽媽拿出一些豆豆，小兔子皺起了眉頭，說：“我不要吃豆子，它們長得那么難看！”兔媽媽微 微一笑，不慌不忙地說：“它們不是豆子，它們是綠色城堡里新來的居民?！毙“淄貌缓靡馑嫉卣f：“謝謝你，我們一起來跳繩吧 !”從此，它們倆成了一對(duì)形影不離的好朋友。它們倆都使勁地拉呀拉，互不相讓，就像拔河比賽一樣?！毙⊥谜f道。 小兔子很害怕，于是想了一個(gè)辦法?！贝蠡依翘顺鰜碚f：“小兔子，別怕，我是來跟你做朋友，如果你把那寶貝給我就跟你做朋友。它一邊唱歌一邊走，可高 興了 ! 突然，小兔子看見了一個(gè)閃閃發(fā)光的東西?！保ê?jiǎn)單語言描寫，過渡。”小鴨子欣慰地說：“知錯(cuò)能改就是好孩子。小鴨看見了，馬上游到小公雞身邊，張開翅膀一把把小公雞抱住，慢慢地游到岸邊，抱著小公雞走到岸上，再輕輕地把小公雞放在地上。 一天早晨，狼外婆像往常一樣拖著疲倦的身子來到信箱旁，突然大叫起來，完全忘記了剛才的疲倦：“太好 啦！狼外公來信了！” 最親愛的狼外婆： HELLO！我在外地奔波，讓你擔(dān)心了?！蓖脣寢屄犃?，才明白小猴子在撒謊，很生氣 ! 等小猴子又一次來到兔媽媽家的時(shí)候，兔媽媽狠狠地批評(píng)了小猴子，并教育了他，說：“你要吃桃子，我能夠給你，可是你不能說謊呀 !”小猴子也明白了錯(cuò)誤，向兔媽媽道了歉?；锇閭兌伎创袅诵∝i。（自然結(jié)尾 ，寫文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練才行！望你今后作文，加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的！） 編寫童話故事作文 300 字 18 有一天，小豬上學(xué)的時(shí)候，到了教室，公雞看見小豬沒洗臉，就哈哈哈大笑地說：“小豬沒洗臉，哈 !哈 !哈??”小兔聽到了說：“小豬沒洗臉，哈 !哈 !哈??”小狗聽到了說：“小豬沒洗臉，哈 !哈 !哈 !??”小豬看見了小伙伴們都這樣嘲笑它，小豬悲痛的跑回家了，躲在被子里哭著說：“為什么我的伙伴們都嘲笑我呢 ?”豬媽媽見到小豬哭得這么悲痛 ，就告訴它：“不是你沒用，而是它們不懂”。） 有一次，他們抓住了一只河豚，然后他們就用叉子叉在它的身上，河豚痛苦的對(duì)他的寶寶說：“只要你活著，一定要幫我報(bào)仇！”小寶寶擦著淚說：“嗯！”（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段?！毙∝i點(diǎn)了點(diǎn)頭，開心地跟在小兔子的后面，一起走出了這片森林。小豬很生氣，跺跺腳，繼續(xù)往前走，走著走著，又看見了一只小刺猬。 直到這個(gè)時(shí)候，小灰才真正懂得了松樹爺爺?shù)脑挘何舶筒皇怯脕盱乓?，不同的?dòng)物尾巴有不同的作用。突然，傳來了一陣急促的呼喊聲：“老虎來啦 ?.老虎來啦 ?..”小灰拔腿就跑。 “松樹爺爺，松樹爺爺，您能送我一條大尾巴嗎 ?”你要那么大的尾巴干嗎 ?“不同的尾巴是有不同作用的呀，大尾巴不適合你的。笨笨也在這次旱災(zāi)中失去了生命。過了十年，笨笨的家園，又發(fā)生了一次大規(guī)模的旱災(zāi)。 突然有一天，笨笨發(fā)現(xiàn)了一顆很大很大的橡樹，他饞得直流口水，立即去撞橡樹，一棵棵橡子落在了地上，笨笨立即跑過去，狼吞虎咽地吃下這些橡子，吃完后，笨笨覺得口渴了，但附近卻沒有水源。王子想來想去想到一個(gè)辦法，他說：“我們可以游過去呀 !”公主說到：“我不會(huì)游泳”，王子又說到：“你坐在我的背上吧，我可以帶你游過去”。大象說；謝謝大家，讓我們一起渡過這又快樂、又美好的夜晚