【正文】 學、地理、數學、歷史等學科的教學。所以我很輕松地接過學校安排來的班主任、數學、歷史、地理的教學任務。別以為我?guī)У恼n多虧大了，不是的。唯一遺憾的是自己沒時間與父母、兄弟姐妹相處， 相信老天會對我安排好的。也就是處理好應試教育與素質教育的關系，為學生的終身教育打下良好的基礎。著名的由工人出身的教育專家周弘同志說，也許遲開的花會更美。這不僅僅是我的學生，在山大附中培訓時，我的指導老師的學生也是這 樣的表現。當然教師有高超的教育教學技能、精湛的教育教學藝術、敏銳的教育教學機智、嫻熟的駕馭課堂的能力等也是激發(fā)學生主動學習 的外在因素。 第四篇：個人工作經驗總結 個人工作經驗總結 2021年 7 月 本人自工作以來，一向堅持四項基本原則，堅持改革開放，認真執(zhí)行黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策。因為我的認真也是從他們身上學下來的。只有不合格的老師，沒有不合格的學生，只有不合格的家長，沒有不合格的孩子。至少讓家長放心，讓學校相信，讓社會肯定。但是我不這樣認為，因為他們僅僅考慮到備課、寫教案的啰嗦與不便，而沒有考慮知識間橫向與縱向的聯系，也就體會不到教語文、英語、歷史、生物等學科時有點兒地理知識是多么的游刃有余，導課方式多種多樣，激發(fā)學生的興趣多種渠道，也許學生對語文學習不感興趣或沒過了閱讀關，但是他們對地理知識的認真探究會牽涉到對語文的興趣培養(yǎng)，“小馬過河”的寓言故事告訴我們要學會親自嘗試，還得有自己的想法與判斷能力。相反，多數不愿意多帶課的老師或不愿意學習的學生，都是被任務嚇暈了。當然我肯舍也不是為肯得，主要是找到一種實現人生價值的做法，不枉來世上走一遭。 本人在工作過程中，不管帶哪一門功課，首先思想先進，理念超前，非常相信每個學生都是很有發(fā)展?jié)撃艿谋婚_發(fā)對象，而且哪個最不好管理的學生在我名下也相當乖 巧，以情感人，以理服人嗎！教學方法的設計就像一日三餐的飲食食譜調劑一樣，不斷去探尋適合學生能發(fā)展好的學習方法，同時通過生動的真實事例或文章的賞析調動學生的學習積極性，引導學生注重享受每門功課的學習過程，不斷培養(yǎng)每位學生閱讀、觀察、口答、心算、畫草圖、識圖、用圖、表達、邏輯推理、動手操作等能力，給學生提供自主嘗試學習時間，互助合作探究時間，課堂上師生產生共鳴，碰撞出智慧的火花點燃師生共同提高的熱情。因為我找尋過多少能啟發(fā)他們思維，激發(fā)他們學習興趣，給他們增加自信的辦法。基本上每年的教育教學計劃，我都要把“轉化后進生”當成本學期研究的項目。所以說教師的引領方法與先進的理念與對學生的愛心與耐心是教書育人的前提，也是最關鍵的地方。雖然目前感到自己 一直都在進步，都有太多感想去回味，但是“活到老，學到老”的思想在告訴我，繼續(xù)努力，總結經驗，接受教訓，取他人之長，補自己之短。比如沒有因為接送孩子耽誤過工作，孩子上學選擇就近入學，連一年級家長給值日，我都不能到場，因為那個時間正是課外活動同學們問問題的時間，如果同學們問問題有一天隔開，也許同學們的學習興致會受到影響。為了不耽誤工作，甚至連同學聚會、學生請客或參加他人的宴會都取消，誤不起??！即使是背個‘不走人門’的罪名，我也在學生名下很值。所以我努力探索、實踐，要求自己成為每位學生的那個稱職的教師。 本人自工作以來，先后從事過思品、數學、化學、再數學、地理、數學、歷史等學科的教學。所以我很輕松地接過學校安排來的班主任、數學、歷史、地理 的教學任務。別以為我?guī)У恼n多虧大了，不是的。唯一遺憾的是自己沒時間與父母、兄弟姐妹相處，相信老天會對我安排好的。也就是處理好應試教育與素質教育的關系，為學生的終身教育打下良好的基礎。著名的由工人出身的教育專家周弘同志說，也許遲開的花會更美。這不僅僅是我的學生，在山大附中培訓時，我的指導老師的學生也是這樣的表現。 當然教師有高超的教育教學技能、精湛的教育教學藝術、敏銳的教育教學機智、嫻熟的駕馭課堂的能力等也是激發(fā)學生主動學習的外在因素。 。雖然目前感到自己一直都在進步，都有太多感想去回味，但是“活到老，學到老”的思想在告訴我，繼續(xù)努力，總結經驗，接受教訓，取他人之長，補自己之短。所以說教師的引領方法與先進的理念與對學生的愛心與耐心是教書育人的前提，也是最關鍵的地方?；旧厦磕甑慕逃虒W計劃，我都要把“轉化后進生”當成本學期研究的項目。因為我找尋過多少能啟發(fā)他們思維，激發(fā)他們學習興趣，給他們增 加自信的辦法。 本人在工作過程中，不管帶哪一門功課，首先思想先進，理念超前，非常相信每個學生都是很有發(fā)展?jié)撃艿谋婚_發(fā)對象，而且哪個最不好管理的學生在我名下也相當乖巧，以情感人，以理服人嗎！教學方法的設計就像一日三餐的飲食食譜調劑一樣，不斷去探尋適合學生能發(fā)展好的學習方法，同時通過生動的真實事例或文章的賞析調動學生的學習積極性，引導學生注重享受每門功課的學習過程 ，不斷培養(yǎng)每位學生閱讀、觀察、口答、心算、畫草圖、識圖、用圖、表達、邏輯推理、動手操作等能力，給學生提供自主嘗試學習時間，互助合作探究時間，課堂上師生產生共鳴，碰撞出智慧的火花點燃師生共同提高的熱情。當然我肯舍也不是為肯得，主要是找到一種實現人生價值的做法，不枉來世上走一遭。相反，多數不愿意多帶課的老師或不愿意學習的學生，都是被任務嚇暈了。但是我不這樣認為，因為他們僅僅考慮到備課、寫教案的啰嗦與不便，而沒有考慮知識間橫向與縱向的聯系，也就體會不到教語文、英語、歷史、生物等學科時有點兒地理知識是多么的游刃有余，導課方 式多種多樣，激發(fā)學生的興趣多種渠道，也許學生對語文學習不感興趣或沒過了閱讀關，但是他們對地理知識的認真探究會牽涉到對語文的興趣培養(yǎng)，“小馬過河”的寓言故事告訴我們要學會親自嘗試，還得有自己的想法與判斷能力。至 少讓家長放心，讓學校相信，讓社會肯定。只有不合格的老師，沒有不合格的學生，只有不合格的家長，沒有不合格的孩子。因為我的認真也是從他們身上學下來的。 第五篇：個人工作經驗總結 個人工作經驗總結 2021年 7 月 本人自工作以來，一向堅持四項基本原則，堅持改革開放，認真執(zhí)行黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策。當然教師有高超的教育教學技能、精湛的教育教學藝術、敏銳的教育教學機智、嫻熟的駕馭課堂的能力等也是激發(fā)學生主動學習的外在因素。這不僅僅是我的學生，在山大附中培訓時，我的指導老師的學生也是這樣的表現。著名的由工人出身的教育專家周弘同志說，也許遲開的花會更美。也就是處理好 應試教育與素質教育的關系，為學生的終身教育打下良好的基礎。唯一遺憾的是自己沒時間與父母、兄弟姐妹相處，相信老天會對我安排好的。別以為我?guī)У恼n多虧大了，不 是的。所以我很輕松地接過學校安排來的班主任、數學、歷史、地理的教學任務。 本人自工作以來，先后從事過思品、數學、化學、再數學、地理、數學、歷史等學科的教學。所以我努力探索、實踐，要求自己成為每位學生的那個稱職的教師。為了不耽誤工作，甚至連同學聚會、學生請客或參加他人的宴會都取消，誤不起?。〖词故潜硞€‘不走人門’的罪名，我也在學生名下很值。比如沒有因為接送孩子耽誤過工作，孩子上學選擇就近入學，連一年級家長給值日，我都不能到場，因為那個時間正是課外活動同學們問問題的時間，如果同學們問問題有一天隔開，也許同學們的學習興致會受到影響。雖然目前感到自己一直都在進步，都有太多感想去回味，但是“活到老，學到老”的思想在告訴我，繼續(xù)努力，總結經驗，接受教訓，取他人之長，補自己之短。所以說教師的引領方法與先進的理念與對學生的愛心與耐心是教書育人的前提，也是最關鍵的地方?；旧厦磕甑慕逃虒W計劃，我都要把“轉化后進生”當成本學期研究的項目。因為我找尋過多少能啟發(fā)他們思維，激發(fā)他們學習興趣，給他們增加自信的辦法。 本人在工作過程中，不管帶哪一門功課，首先思想先進，理念超前，非常相信每個學生都是很有發(fā)展?jié)撃艿谋婚_發(fā)對象，而且哪個最不好管理的學生在我名下也相當乖巧，以情感人，以理服人嗎！教學方法的設計就像一日三餐的飲食食譜調劑一樣，不斷去探尋適合學生能發(fā)展好的學習方法，同時通過生動的真實事例或文章的賞析調動學生的學習積極性，引導學生注重享受每門