【正文】 ，但是后來(lái)覺得自己不能這么心高，學(xué)習(xí)總是從初步開始，一點(diǎn)一滴的積累。所以說(shuō)不管做什么，都要認(rèn)真并且耐得住性子，這樣才能學(xué)到真東西！ 要學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作。 要善于學(xué)習(xí)。挺前輩們將它們的故事，每個(gè)人的成功背后都充滿了艱辛。 關(guān)于員工的培訓(xùn)開發(fā)和職業(yè)生涯規(guī)劃。 大二暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇 9 一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，比如必須在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷積累，同時(shí)搞好和同事之 間的關(guān)系，而這些東西將讓我終生受用。而交流和理解將會(huì)是任何工作的基礎(chǔ)，好的溝通將會(huì)事半功倍。 “艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是我們大學(xué)生投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。因?yàn)楹芏啻髮W(xué)生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代所需的人才。 在這個(gè)暑假里，我參加了關(guān)于農(nóng)村教育問(wèn)題的社會(huì)實(shí)踐，在短短一個(gè)多月中，我盡我所能，把我所知道的知識(shí)全都交給他們，孩子們也都非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。 孩子們是渴望知識(shí)的，農(nóng)村也是需要人才和技術(shù)的。 此次暑期實(shí)踐使我感觸頗多，不僅使個(gè)人得到了一定的社會(huì)鍛煉，也幫助了部分小學(xué)生，自我感覺是一次成功的社會(huì)實(shí)踐。從他們的身上看到不一樣的東西，或是生活的艱辛以幫人背包為生的人、或是人心丑陋見利忘義之人、爽朗直接心地善良之人、斤斤計(jì)較為生活努力的人等等這些都是我不曾在學(xué)校里面見過(guò)的。當(dāng)我們?cè)诒г棺约旱纳瞽h(huán)境不好時(shí) ，那么當(dāng)你看到六點(diǎn)鐘五塊石橋下人來(lái)車往的情景你會(huì)怎樣想，那是許多人還躺在床上睡覺，而從那里折射出的打工族，他們沒有光鮮的外表，沒有奢華的衣服，沒有名車寶馬，有的只是為生活而生活的心。在這忙忙碌碌之間，我看懂了許多事情。在她的身上我看到許多光彩，璀璨發(fā)光耀眼奪目。著實(shí)有些讓人不相信，但是卻真真實(shí)實(shí)的存在。操心時(shí)時(shí)刻刻的壓著他們的。社會(huì)的優(yōu)勝劣汰，人心的叵測(cè)，生活的艱辛。把一切做好。暑假在家，沒什么事情可做，就去超市打工了。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在一定程度上豐富了大學(xué)生的社會(huì)知識(shí)、促進(jìn)了大學(xué)生健康成長(zhǎng)。總之，大家都是為了應(yīng)付一下，沒把實(shí)習(xí)當(dāng)回事”。 距我了解， 許多大學(xué)生的心里都很清楚：這與理想中的實(shí)習(xí)差距實(shí)在是太大了！將來(lái)找工作還是達(dá)不到用人單位的要求。后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)又要我?guī)?助寫寫稿子，稿子被改得面目全非，還署著我的名字，很多觀點(diǎn)根本不是我的想法，那種感覺真是讓人啼笑皆非！更多的時(shí)候，就是幫老同事倒倒水，我當(dāng)了一個(gè)月的“茶水小妹”。 二、問(wèn)卷調(diào)查 哪類圖書最受歡迎？ 面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈得到今天，人們?cè)诿β档墓ぷ髦惺欠褚呀?jīng)丟失了中國(guó) 50XX 年的文化；在外來(lái)文化不斷侵入中國(guó)的今天，我們的文化是否已經(jīng)正在被一點(diǎn)點(diǎn)的顛覆；人們?cè)诠ぷ髦?，是否教育下一代?lái)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的美德呢？ 【 1】通過(guò) a、 b 選項(xiàng)可表現(xiàn)中國(guó)文化與外來(lái)文化對(duì)我國(guó)人民精神世界的影響。 【 5】年齡段區(qū)分，可分析出不同年齡段的人對(duì)圖書 的喜好。那么人家這幾個(gè)“老外”難道沒有資格進(jìn)入中國(guó)文化嗎？ 過(guò) 去國(guó)外的中國(guó)研究叫“漢學(xué)”；如今則叫“中國(guó)學(xué)”。“國(guó)學(xué)”總是要強(qiáng)調(diào)內(nèi)外之別，似乎有一些是我們自家的寶貝，別人無(wú)法理解和賞識(shí)，和別人的東西有決定性的不同，是我們文化認(rèn)同的核心。其結(jié)果不是中國(guó)文化的復(fù)興，而是把中國(guó)文化變成古董、送進(jìn)博物館陳列。 據(jù)日本專家統(tǒng)計(jì)，不論在西方還是在東方，“工作狂”的人數(shù)都在不斷增加。 但美國(guó)心理學(xué)家斯賓塞教授指出，“工作狂”屬心理變態(tài)，在各單位的低、中級(jí)管理人員中尤為常見。具體做法是：不妨列出一份工作日程表，先將自己現(xiàn)時(shí)的所有工作項(xiàng)目和工作時(shí)間一一寫明，然后考慮哪些可以完全放棄，或至少暫時(shí)放棄，哪些可交由他人或與他人合作完成，同時(shí)注重提高工作效率。實(shí)際上在“工作狂”中，有占 8～ 9 成的人在孩提時(shí)代受到來(lái)自望子成龍的父母親的過(guò)分嚴(yán)厲的教育?？蓪?shí)際上并非如此，近些年在鄉(xiāng)村調(diào)查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村兒童輟學(xué)的越來(lái)越多了，讀不起書和讀書無(wú)用論雙雙起了作用。但問(wèn)題是，為何那時(shí)的學(xué)生可以坐在教室里讀書，現(xiàn)在很多兒童小學(xué)一畢業(yè)就流失到社會(huì)上去，上不起學(xué)了呢？一百年前，清政府時(shí)期李鴻章出使美國(guó)看到那里的公辦學(xué)校曾不無(wú)感慨的對(duì)美國(guó)人說(shuō)過(guò)：“什么時(shí)候，若是也能夠讓我們國(guó)內(nèi)的窮人家的孩子也上得起學(xué)就好了！” XX 年 3 月 10 日在李昌平致朱鎔基的信中卻提到：“農(nóng)民真苦、農(nóng)村真窮、農(nóng)業(yè)真危險(xiǎn)！”那些讀不起書的兒童輟學(xué)回家在做些什么呢？有人認(rèn)為它們?cè)谧鲛r(nóng)活或其他什么正當(dāng)?shù)妮p微勞動(dòng)，卻不然。于是，找單位就成了一個(gè)問(wèn)題。暑假以來(lái)，大學(xué)生紛紛走進(jìn)機(jī)關(guān)、走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)農(nóng)村，開展了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。沒辦法，許多同學(xué)就回家拉關(guān)系、找單位進(jìn)去實(shí)習(xí)；還有些同學(xué)，實(shí) 在來(lái)不及實(shí)習(xí)，就隨便找家單位蓋個(gè)章、寫個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告完事。拿實(shí)踐學(xué)分是沒問(wèn)題了”。 一位正在實(shí)踐的女同學(xué)也說(shuō)，我所在的單位知道我學(xué)的是建筑學(xué)，與機(jī)關(guān)工作不對(duì)路，他們就讓我抄寫文件、打打字??差不多都是些雜七雜八的事情，實(shí)習(xí)內(nèi)容跟專業(yè)相差較遠(yuǎn)。這樣，既可以實(shí)實(shí)在在的做好社會(huì)實(shí)踐，又可以鍛煉我們的能力。 【 4】分析出哪類作家最受現(xiàn)代人的歡迎。斯密是否應(yīng)該僅僅算成人家的文化？再有現(xiàn)代的科技，中國(guó)文化包容不包容呢？你再看看中國(guó)知識(shí)分子的各種討論，哈耶克的引用率比他在美國(guó)同行中的引用率還高，甚至那些口口聲聲要捍衛(wèi)中國(guó)文化的保守主義者們，也言必稱哈耶克、伯克。所以，以筆者之見，“國(guó)學(xué)院”實(shí)在不是個(gè)理想的名字，叫“中。因?yàn)橹袊?guó)文明遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用漢文化來(lái)概括。 調(diào)查時(shí)間安排： XX 年 8 月 26日：采購(gòu)禮品、渭河人工湖邊調(diào)查 XX 年 8 月 27日：渭濱公園調(diào)查 XX 年 8 月 28日：中爾特義務(wù)勞動(dòng) XX 年 8 月 29日：華浦義務(wù)勞動(dòng) XX 年 8 月 30日：短信、電話、網(wǎng)上調(diào)查 XX 年 8 月 31日：商討營(yíng)銷策劃書、繼續(xù)昨天的調(diào)查 XX 年 9 月 1 日：漢唐書城調(diào)查 XX 年 9 月 2 日：華潤(rùn)萬(wàn)家廣場(chǎng)調(diào)查 XX 年 9 月 3 日： 505 廣場(chǎng)調(diào)查 XX 年 9 月 4 日：人民路街邊調(diào)查 調(diào)查對(duì)象： 所有人群，但按年齡段區(qū)分。 【 2】 f 與其他選項(xiàng)對(duì)比，可看出工作狂傾向度。 我的選擇： 自己給自己打工 后來(lái)，我終于想到了我的“千嬋工作室”。 實(shí)習(xí)單位： 多了一個(gè)義 務(wù)勞動(dòng)者 某機(jī)關(guān)的一位工作人員對(duì)記者說(shuō)，參加實(shí)踐的大學(xué)生一般都是熟人介紹來(lái)的，專業(yè)是否對(duì)口且不說(shuō)，關(guān)鍵是要有個(gè)位子。南京某大學(xué)的一位學(xué)生坦率地對(duì)記者說(shuō)。記者了解到，大多數(shù)學(xué)生都能靜下心來(lái)，參與到社會(huì)實(shí)踐中，提高自身素質(zhì)，但也有部分大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)流于形式。每天要站 9 個(gè)小時(shí)，前幾天根本堅(jiān)持不了，那時(shí)候都想直接躺在地下了。不只是那些輟學(xué)的兒童到處閑逛，那些讀過(guò)高中 的知識(shí)青年也在村中閑逛。 毛澤東時(shí)代，雖然經(jīng)濟(jì)上比現(xiàn)在困難得多，真正受過(guò)培訓(xùn)的合格教師和適合教學(xué)的正規(guī)教室都不多，村中卻有很多人受過(guò)中學(xué)教育，尤其小學(xué)教育的普及率也都高的出奇。尤其是在青年當(dāng)中，一部分人只看和自己專業(yè)相關(guān)的書，極容易演變?yōu)楣ぷ骺?。此外，不妨培養(yǎng)一些與工作不搭界的業(yè)余嗜好，豐富業(yè)余生活，如能接 受心理醫(yī)生的科學(xué)治療，情況會(huì)更好些?？己孙@示，盡管前者的工作量要比后者大得多，但工作效率和工作質(zhì)量都明顯不如后者。 以前，在日本、中國(guó)等許多國(guó)家的詞典中，“工作狂”均被列為褒義詞，或至少不算是貶義詞。就拿我來(lái)說(shuō)，看文學(xué)作品倒是很多，但基本上全都是外國(guó)文學(xué)?？纯慈毡镜膰?guó)學(xué)運(yùn)動(dòng)，到后來(lái)越來(lái)越意識(shí)形態(tài)化，民族主義色彩越來(lái)越強(qiáng)，這難道不值得我們反省嗎？ 我們面臨著一個(gè)以人類的傳統(tǒng)為自己的傳統(tǒng)的時(shí)代，一個(gè)兼容并包的文藝復(fù)興的時(shí)代。如今中國(guó)正在走向世界，中國(guó)文化要面臨和世界文化融合的問(wèn)題。 學(xué)生（兒童）、 40 以下、 40— 5 55以上 三、分析 如今中國(guó)大力推行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，亞當(dāng) 【 3】 h預(yù)期他選項(xiàng)對(duì)比，可得出中國(guó)的讀書廣泛率和讀書普及率。我打算以工作室的名義下達(dá)一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查的任務(wù)由我們來(lái)負(fù)責(zé)完成。工作做不來(lái)，就整理一下報(bào)紙文件、接接電話，為其他同事做些輔助性工作。 徐州某師范大學(xué)的胡同學(xué)在一家事業(yè)單位只“實(shí)踐”了一個(gè)星期，就匆匆忙忙準(zhǔn)備和同學(xué)去外地旅游了，她笑著說(shuō)：“實(shí)習(xí)時(shí)間雖然短暫，單位領(lǐng)導(dǎo)也沒為難我，我的實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)都是挑最好的寫，章也蓋得很順利。 大學(xué)生： 為了應(yīng)付學(xué)校下達(dá)的任務(wù) “ 6 月 初，學(xué)校就讓我們回家找單位實(shí)習(xí)了，完不成實(shí)習(xí)報(bào)告的，學(xué)校要扣學(xué)分、影響畢業(yè)。 我想了很久，不知道把我們幾個(gè)安排到哪里才好。 【大二暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告】相關(guān)文章： 第二篇：大二暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 大二暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 一、找單位 —— 近在咫尺 每個(gè)學(xué)期的社會(huì)實(shí)踐找單位都是一大難題，以前總是麻煩爸爸媽媽，現(xiàn)在該上大三了，想自己鍛煉一下，也不想總是麻煩他們了。并且我通過(guò)這個(gè)社會(huì)實(shí)踐，想到一件事情，沒有什么是不可能的，我會(huì)保持以后繼續(xù)早起。 這一次的社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)到了 許多。他們的那份苦和累，一直壓在自己的身上。就這樣一個(gè)女孩有著我們 90 后的驕傲。她，一個(gè)剛滿 16 歲的女孩子卻有著比成年人更加吃苦耐勞的精神，在她的身上我看 到了從不屬于我的那種精神，在她臉上始終洋溢著快樂(lè)的微笑，在她的肩上背負(fù)著本不應(yīng)該屬于她的負(fù)擔(dān)。 在蓉北市場(chǎng)近兩個(gè)月的真實(shí)體驗(yàn)，我每天干干凈凈出門，灰頭灰臉的回家。我在這里打工的時(shí)候，我每天需要六點(diǎn)鐘起床，每天回家我都是身心疲憊，那時(shí)我深深的感受到生活的不易。 這個(gè)暑假我因?yàn)榉N種原因沒有選擇與我專業(yè)相關(guān)的東西展開社會(huì)實(shí)踐，而是選擇了 一份又累又苦的工作，在成都的蓉北市場(chǎng)幫人批發(fā)鞋子。所以支持農(nóng)村教育不僅僅知識(shí)財(cái)力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。但當(dāng)我問(wèn)到以后回不回家鄉(xiāng)的時(shí)候哦，大家都沉默了。所以我覺得在校大學(xué)生要借機(jī)培養(yǎng)自己的實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)能力。真的希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)， 讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。 社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人 生價(jià)值得到了體現(xiàn)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓我們大學(xué)生提前了解社會(huì)，為將來(lái)真正走上社會(huì)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，也為將來(lái)從事任何工作打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。這是我一個(gè)多月來(lái)的感受。雖然一個(gè)多月的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，這些是我在大學(xué)課本上不能學(xué)來(lái)的。應(yīng)充分利用公司人才資源，在培訓(xùn)中深化知識(shí)，多謝實(shí)際經(jīng)驗(yàn)交流。但我相信，公司不會(huì)止步于現(xiàn)在，未來(lái)需要提前做好準(zhǔn)備，所以具有一個(gè)專業(yè)知識(shí)的完備的人事管理系統(tǒng)不可或缺。不是每個(gè)人都是天才，我相信勤能補(bǔ)拙。在這種氛圍下，大家團(tuán)結(jié)一心，事半功倍。通知求職者，不能像復(fù)讀機(jī)一樣，在電話的另一頭是不同的人，他們有不同的經(jīng)理，所以在通知面試前可以簡(jiǎn)單地跟他們溝通，這樣我就從以前唯唯諾諾的復(fù)讀機(jī)變成了真正的“經(jīng)理替身”。 二）實(shí)踐的體會(huì) 對(duì)待任何工作都要認(rèn)真細(xì)致，并且要禁得住磨煉。同時(shí)也讓 我對(duì)人力資源的工作有了更深一步的了解。平時(shí)的早、夕會(huì)，多注重講座以及員工培訓(xùn)等活動(dòng)，如銷量周冠軍、優(yōu)秀講師或高級(jí)經(jīng)理分享經(jīng)驗(yàn)等。在十天培訓(xùn)之后，部門經(jīng)理要和求職者進(jìn)行決定性面談，符合雙方意愿，我就要為新人辦理相應(yīng)的入司手續(xù)。在復(fù)試之后，復(fù)試成功的求職者將攜帶的相關(guān)資料和證明交給我，為他們辦理參訓(xùn)手續(xù)畢竟安排好為期十天的公司培訓(xùn)。 二）實(shí)踐具體過(guò)程 第一周 由于第一周剛到公司，公司招聘工作量大，而且自己對(duì)招聘的相關(guān)工作還不是很熟悉，所以第一周主要負(fù)責(zé)給參加初試的求職者打電話、發(fā)信息確認(rèn)面試時(shí)間、地點(diǎn)等信息，并告知需要攜帶的相關(guān)證明，必要時(shí)為他們解答求職者關(guān)注的一些問(wèn)題，比如職位、職務(wù)、薪金等。 3 億元人民幣，已在國(guó)內(nèi) 2x 個(gè)省、自治區(qū)和直轄市開設(shè) 35 家分公司和 x00 余家三、四級(jí)機(jī)構(gòu)，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋全國(guó)。 最后，通過(guò)實(shí)踐了解公司部門的構(gòu)成和職能，整個(gè)工作流程，從而進(jìn)一步確立自己的工作崗位目標(biāo)，為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃起 關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。如立即澆水，水會(huì)從龜裂的縫中很快流走，而盆土仍然是干的。 二，我學(xué)會(huì)了做什么偉大的事情不如堅(jiān)持一件簡(jiǎn)單的事情，簡(jiǎn)單的事情一旦因?yàn)閳?jiān)持就會(huì)變得不尋常。之后的一個(gè)月我堅(jiān)持著第一天所做的事情。 有點(diǎn)不好意思的說(shuō)多請(qǐng)幾個(gè)我這樣的員工老板這苗圃是真的沒法開下去，我的“鐵砂掌”毀了一盆盆鮮花的根莖，還全靠“謝老大”等老員工為我補(bǔ)救。這一刻我真心的學(xué)會(huì)了尊重一切勞動(dòng)人民，沒有誰(shuí)比誰(shuí)更值得尊重，而是人人平等。