20xx國(guó)家開放大學(xué)電大?？啤讹曫B(yǎng)與飼料》期末試題及答案（試卷號(hào)：2764）[優(yōu)秀范文5篇](文件)
【正文】 因此，小欣的父親只好又接回了她，并帶她又去理發(fā)店理了發(fā)。半小時(shí)后，小欣的父親將她接回家，并準(zhǔn)備下午帶她再去理發(fā)。 記者在小欣家人提供的一份 10 月 10 日中午的錄像中看到，該校的女生們并不是統(tǒng)一的發(fā)型，畫面里有不少女生的頭發(fā)長(zhǎng)度都超過了小欣生前最后一次剪出的發(fā)型。尤其是在國(guó)慶節(jié)后，班里第二次檢查發(fā)型時(shí)，班主任老師再次當(dāng)著全班學(xué)生的面批評(píng)了小欣，而不是在課間時(shí)單獨(dú)與孩子談話?！逼渲校⑽磳?duì)女生可以留什么樣的發(fā)型，頭發(fā)到底該有多長(zhǎng)才合乎標(biāo)準(zhǔn)等有明確規(guī)定?！薄吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定：“對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除。 ②《中學(xué)生日常行為規(guī)范 第二條規(guī)定 r‘‘．學(xué)生要穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)， 不化妝，不佩戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋?！薄吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定：“有下列情形之一的，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰：（一）脅迫或者誘 騙應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年失學(xué)、輟學(xué)的。”本案中，小欣的父母卻未 能盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)，未保管好有毒農(nóng)藥，并將小欣反鎖在家，客觀上，為小欣的自殺提供了條件，也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的民事法律責(zé)任。 2．古人所說的句讀和今天所說的標(biāo)點(diǎn)的區(qū)別是古人所說的“句”不等于今天的句號(hào)、古代沒有冒號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 6．駢文的特點(diǎn)主要有講究駢偶與四六、講究平仄、講究用典。 數(shù)：屢次。 本：農(nóng)業(yè)。 偷：懶惰。被：遭受。（每字 2 分，共 20 分） ，是亦走也。 之：助詞，取消句子獨(dú)立性。（君）之（不肖）：助詞，取消句子獨(dú)立性。（欲其子）之：助詞，取消句子獨(dú)立性。 三、說明下列句中的詞類活用并說明其意義（每詞 2 分，共 10 分）20．欲知方圓，則必規(guī)矩。 ，尚早，坐而假寐。 ，日：“殺一老卒，何甲也？”甲：用作動(dòng)詞，穿鎧甲。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。看，平聲?！弊勇啡眨?“愿聞子之志。②孔子說：“為什么不說說各人的愿望呢？”③子路說：“愿將車馬和裘衣和朋友共同使用，④把它們用壞了也不遺憾?！?。②孔子回答說：“君要象君、臣要象臣、父要象父、子要象子?！惫眨骸吧圃?！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，雖有粟，吾得而食諸 ？”（《論語(yǔ)”⑦子路說：“希望能聽到您的愿望?！保ā墩撜Z(yǔ)子日：“盍各言爾志？”子路日：“愿車馬、衣輕裘，與朋友共，敝之而無(wú)憾。 蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看?？鬃訉?duì)日：“君君，臣臣，父父，子子。 ，皆著于本，使天下各食其力。 ，所友者以百數(shù)。 ； 漢不能媚權(quán)貴失御史。 乃：副詞，僅。 以（封）：介詞，表對(duì)象。是：指示代詞； 這。 競(jìng)：邊境。 穰：災(zāi)年。殘：禍害。 恨：遺憾。 二、解釋字詞（ 30 分）（一）說明下列句中大號(hào)黑體字在句中的意義。 4．古代散文主要的類型有史傳文、論說文、雜記文、應(yīng)用文。當(dāng)孩子的合法權(quán)利受到侵犯時(shí)，應(yīng)教育和幫助孩子通過適宜的途徑尋求法律救濟(jì)，而不應(yīng)選擇自殺的方式結(jié)束生命?！睘榇耍撔＜捌湔烫幚蠋?、班主任老師應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的行政法律責(zé)任和民事賠償責(zé)任。因而，該校以學(xué)生發(fā)型不合格為由，拒絕學(xué)生上課的做法缺乏充分的法律依據(jù)，也不利于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和審美要求，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)?！薄吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開除未成年學(xué)生。 (2)法理分 析：本案是一起由學(xué)生因頭發(fā)過長(zhǎng)被趕出校門后自殺所引發(fā)的教育法律糾紛，當(dāng)事人違反了《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)和人身權(quán)。 而該校政教處的老師卻認(rèn)為，該校沒有責(zé)任，因?yàn)樵撔?duì)于學(xué)生的發(fā)型有嚴(yán)格規(guī)定，且這些規(guī)定是依據(jù)《中學(xué)生日常行為 規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定做出的。 據(jù)小欣的家人介紹，小欣從小就是一個(gè)乖巧、懂事、聽話的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，還多次獲得學(xué)校的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。為防止小欣像上次一樣離家出走，他還特 意反鎖了大門。因?yàn)榧议L(zhǎng)不能進(jìn)入校園，所以，小欣的父親一直在校門口等待這次理發(fā)后學(xué)校的“驗(yàn)收”。國(guó) 慶長(zhǎng)假結(jié)束后， 10 月 8 日，小欣的父親將她送到學(xué)校。此后，小欣又回到學(xué)校和其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)、上課了。在 9 月份開學(xué)軍訓(xùn)后，學(xué)校組織了一次檢查，其間，小欣和同班的另一位女同學(xué)小穎（化名）被告知頭發(fā)過長(zhǎng)，被 班主任周老師在班上予以批評(píng)，并被趕出教室。（ 3 分）五、案例分析題（本題20 分）【基本要求】 (1)根據(jù)所給的案例材料，運(yùn)用本課程所學(xué)理論進(jìn)行分析論證?！保?7 分） (2)在論述過程中，聯(lián)系
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