【正文】 合唱方法 第一聲部的幼兒唱歌詞，第二聲部的幼兒在第 1～ 4 句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全體合唱。 活動準(zhǔn)備： 錄音機(jī) 磁帶 黑板 四張不同花兒的圖片 手腕花人手一朵 (紅、黃、藍(lán)、灰四種，同數(shù)量 ) 地上貼小圓點(diǎn) (每人一個 )活動過程： 一、提問引出主題，激發(fā)幼兒興趣。 三、比較圖的不同，看圖做動作。 師：最后一幅圖與第三幅圖是一樣的嗎 ? 請小朋友上來試試做動作。 師：小朋友要把這兩個動作做兩遍。 第四篇：大班音樂主題活動策劃 音樂的內(nèi)容豐富多彩，記錄了各個時期的故事，具有地方特色的民間音樂反映了各地區(qū)不同的風(fēng)俗，同時也記錄了反映了歷史事件的別具一格的音樂 。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 已有觀察秋景的經(jīng)驗(yàn)。 我們也來唱一唱 看到這么多美麗的景色，你的心情怎么樣 ?應(yīng)該用什么樣的聲音來唱 ? 分角色演唱歌曲，并提醒幼兒用抒情的愉悅的聲音來唱 三、創(chuàng)編歌詞 除了歌中唱的，太陽還會喜歡誰 ?送它什么顏色呢 ?幼兒說到的，教師就在白紙上簡筆記錄下來 再集體唱一唱 請個別幼兒自己創(chuàng)編，并且嘗試自己唱出來創(chuàng)編 4 句為一組，集體完整的唱一遍 給歌曲取一個好聽的適合的名字，師 幼集體討論得出“太陽喜歡”。 感受樂曲歡快的特點(diǎn)，能跟著音樂節(jié)奏熟練做動作。 活動準(zhǔn)備： 磁帶 活動過程： 一、開始部分 律動：《金瓶似的小山》、《小孔雀告訴你》 練聲：《山谷回聲真好聽》、《小鳥醒來了》 二、基本部分 教師彈奏樂曲，讓幼兒回憶樂曲名稱老師：聽老師彈的是什么曲子 ?。 (2)引導(dǎo)幼兒編第二遍音樂接沙頭的動作 完整練習(xí)。 大班音樂主題活動 3 活動目標(biāo)： 在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，讓幼兒在聽聽、跳跳、畫畫中熟悉歌詞。 體驗(yàn)互相關(guān)心、互相體貼的幸福感。圖 天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。 小魚頭飾若干，魚媽媽頭飾一個，星星寶寶頭飾若干 ，風(fēng)娃娃裝飾物等。 游戲開始，扮做漁網(wǎng)的幼兒邊沿池塘 (圓圈 )走邊問：“小魚小魚哪里游 ?“，扮做小魚的幼兒邊游邊答：小魚小魚水里游。 師：小魚們玩累了，我們休息一下吧 !(幼兒圍成半圓形做休息狀 ) 【設(shè)計(jì)意圖】這個環(huán)節(jié)主要是為了讓幼兒很快投入到活動中去，讓幼兒模仿小魚游，此外為下一環(huán)節(jié)活動的開展做好鋪墊，引出了課題。 幼 2：小魚睡覺了。天上星星落下來，為他蓋條珍珠被。 師：我們仔細(xì)聽聽這首優(yōu)美的歌曲是幾拍子的 ?你還可以邊聽音樂邊做動作。 三、教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲合作完成圖譜。 幼 3：還有小嘴巴。 師：沒圖的的地方應(yīng)該畫什么 ? 幼：池塘媽媽 ?星星 ?風(fēng)兒 ?唔唔 ? 教師慢唱提醒幼兒，“池塘媽媽”，“天上星星落下來”，“夢中看見了“，一邊繪畫一邊說歌詞。 ：小魚做了那么甜美的夢，還有誰也在做夢呢 ? 幼：小鳥。 師：還有好多小動物他們也會做夢，你愿意扮演什么小動物就請你帶上頭飾表演《小動物的夢》吧 ! 幼兒分別扮演小魚，小魚媽媽，池塘，風(fēng)兒，或者創(chuàng)編的角色。 。 活動流程 《我的好媽媽》激發(fā)幼兒愛媽媽的情感 (幼兒可跟唱、表演 ) 兒談話，引導(dǎo)幼兒回憶與媽媽分離時的心情 師：當(dāng)媽媽帶你出去玩，不小心找不到媽媽了，你的心情會怎樣 ? (出示哭泣的風(fēng)娃娃 ) 小朋友，看看這是誰 ?它怎么了 ?想一想風(fēng)娃娃為什么會哭 ?它會遇到什么事情呢 ?(鼓勵幼兒大膽想像進(jìn)行講述 ) ，圖中發(fā)生的事情 (1)教師啟發(fā)幼兒講出：太陽回家了、月亮回家了?? (2)根據(jù)需要提問：風(fēng)兒找不到媽媽它問過誰 ?風(fēng)兒會說什么呢 ?它要捎給媽媽一句什么話 ? (1)教師把掛圖內(nèi)容編成歌曲清唱一遍，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 (教師彈奏 ) (3)嘗試雙聲部合唱：一組幼兒唱歌詞，一組幼兒用“呼”音唱。 大班音樂 主題活動 5 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)區(qū)別樂曲中的高低音。教師總結(jié)幼兒的動作 (高人走：把手舉高高小腳踮起來，矮人走：把手藏背后彎彎腰 ) 二、引導(dǎo)幼兒聽辨音樂。 三、游戲“高人走，矮人走”，提醒幼兒聽音樂變化改變走路的姿態(tài)?！案呷俗?，矮人走”的動作分別對三遍音樂的不同音區(qū)作出反。如果草地被弄臟了可不好啊。 三、活動準(zhǔn)備 道具（指偶、音符卡） 樂器類（沙錘） 兒歌《蟲蟲飛》蟲蟲飛、蟲蟲飛，飛到南山吃露水，露水吃不到，回來吃青草。第三句：“露水吃不到”，做搖頭，擺手動作。 創(chuàng)意動作：問問小朋友蟲蟲除了飛，還可以須知什么動作，比如：蟲蟲爬、蟲蟲轉(zhuǎn)、蟲蟲扭等等。 樂理認(rèn)識－－十六格游戲 五、延伸活動 請小朋友把書上蟲蟲的垃圾袋和對應(yīng)的垃圾桶連線。 道具活動：指偶游戲，每人一個指偶，老師演唱歌曲，小朋友戴著指偶飛到不同的地方吃露水。 原地站立動作：請小朋友兩人一組，在老師的帶領(lǐng)下重復(fù)上述動作的表演。動作要點(diǎn)：第一句：“蟲蟲飛、蟲蟲飛”、做蟲兒飛動的手勢。 養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣，認(rèn)識書上的各種飛蟲 ，理解基本的分類常識，喜歡各種身體的模仿動作。 四、聽音樂自由學(xué)高人或矮人出活動室。第二遍在低音區(qū)，第三遍在高音區(qū)。 ) 聽到是高人出來了，就站起來和他握手，聽到矮人出來了，就蹲下來和他握手 (重復(fù)彈最后一小節(jié)，即興重復(fù)變化彈奏的音 ) 跟著音樂練習(xí)，按四分音符的均勻節(jié)拍一拍一拍地走步。 活動準(zhǔn)備：高人與矮人的圖片。 小結(jié)及反思 在此藝術(shù)活動中，我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和思維的具體形象性設(shè)計(jì)本次活動，利用圖片、掛圖等直觀教具來引導(dǎo)幼兒理解歌曲的大意，此形式大大增加了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。 (1)教幼兒跟唱歌曲并比較“捎給媽媽一句話，風(fēng)兒好想她”兩句唱法的不同，體驗(yàn)對媽媽的思念之情。 活動準(zhǔn)備 、磁帶、鋼琴。 【設(shè)計(jì)意圖】教師將歌曲演唱轉(zhuǎn)化為歌曲表演，引導(dǎo)幼兒一起合作，不僅讓幼兒體驗(yàn)音韻的美，而且讓幼兒享受與他人合作 的愉悅，此游戲表演環(huán)節(jié)不僅落實(shí)了音樂領(lǐng)域的目標(biāo)，也融入了情感發(fā)展的要求。 師幼輕輕哼唱創(chuàng)編歌曲：小鳥小鳥玩了一天，大樹媽媽懷里睡，天上星星落下來??媽媽在親他的嘴。 【設(shè)計(jì)意圖】在這一環(huán)節(jié)中教師不要急于告訴幼兒空白處畫什么，要鼓勵幼兒自主表達(dá)，在聆聽與思考中發(fā)現(xiàn)問題，讓幼兒學(xué)會自己發(fā)現(xiàn)問題，并用自己喜歡的方式呈現(xiàn)出來。 師：這幅圖說的就是剛才的歌曲，我們一起指著圖唱一遍。 師：老師還帶來了一樣?xùn)|西，你看到了什么 ? 幼 1:有小魚，池塘，好多小星星，小魚媽媽。三拍子除了拍手，還可以用什么動作表示 ?(拍手 — 拍腿 — 拍腿、拍肩 — 拍腿 — 拍腿 ) ，小朋友輕聲學(xué)唱。 (邊小結(jié)邊 播放課件資料 ) 師：歌曲的名字叫什么 ? 幼：小魚的夢。 幼 4：媽媽和小魚親嘴巴。 ：小魚們休息的好舒服呀，剛才還有一條小魚游過來告訴我他做了一個美美的夢，你們想知道他夢到了什么 ? 幼：想 ! 師：讓我們來聽聽歌曲《小魚的夢》吧 ! 。扮做漁網(wǎng)的幼兒邊沿池塘 (圓圈 )走邊說：”你呀別想逃出去，大大漁網(wǎng)捉住你。 師：今天的天氣真好 !老師帶小朋友玩一個《網(wǎng)小魚》的游戲吧 ! 將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做漁網(wǎng)，一部分的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚。圖 小魚在做夢，夢中媽媽在親小魚 )課件中設(shè)置歌曲錄音。 活動準(zhǔn)備： 媒體課件。 創(chuàng)編歌詞，遷移用圖譜的方式記憶歌詞。 (2)放慢速度，幼兒完整練習(xí)。 幼兒創(chuàng)編動作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。然后拿著圖譜去唱給你的好朋友聽。 你聽到歌曲里面都唱了什么 ?引導(dǎo)幼兒回答出歌曲里面的相應(yīng)歌詞。 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。 大班音樂主題活動 1 教學(xué)目標(biāo)： 理解歌詞，用抒情愉悅的聲音唱出歌曲中美好的情感。 師 :請小朋友自己找圓圈站好，現(xiàn)在我們聽得音樂比較快，小朋友不記得動作就看圖。 小朋友邊聽音樂邊看圖做動作。 老師出示圖 3有上下箭頭師：這幅圖與第二幅是一樣的嗎 ?哪個地方不一樣 ? 師 :請小朋友看看你是哪種花 ?想想你是開在上面還是下面 /小朋友聽老師的口令做動作。 老師放音樂。 初步學(xué)習(xí)集體舞 ,能跟