【正文】 治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識，小學英語教師個人工作計劃。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習 （二）具體措施 鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學。曾經聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。另外，認真分析這些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信 ，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求。 突出常規(guī)教學的基礎性地位，定期進行教學檢查，經常進行不定期抽查。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。 第四篇：小學英語教師個人工作計劃 小學英語教師個人工作計劃 （ 20212021 學第一學期） 一、指導思想： 教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點。在本學期按學校要求聽課 30 節(jié)，內容真實，并有一定質量的評語。 能按四會要求掌握所學句型。 進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。 能按四會要求掌握所學句型。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。畢業(yè)班的英語教學要全面進行，在新課結束后 做好詳細的復習計劃，提高英語教學質量。 一、學習教育教學理論，轉變教育觀念 要繼續(xù)教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。 培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。 三、改革評價方式，完善評價體系 課程評價在課程體系中起著激勵導向和質量監(jiān)控的作用。 改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求 。 小學英語教師個人工作計劃二： 一、指導思想： 教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的備、教、批、輔、考。 端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。 認真做好學校三、 五工程基礎型隊伍建設實施細則的制定工作，做好基礎型教師的初評工作。 能按四會要求掌握所學句型。 進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。 能按四會要求掌握所學句型。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。畢業(yè)班的英語教學要全面進行，在新課結束后做好詳細的復習計劃，提高英語教學質量。 暑期英語教學工作同時也得到當地教師的積極配合與幫助，為暑期教學目標的實現和開展奠定一個良好的基礎。 三、教學目標 使學生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)英語的學習興趣，掌握一些基本的英語交際用語，培養(yǎng)學生初步運用英語進行簡單表達的能力 。 四、教學環(huán)境分析 災區(qū)小學的條件是比較艱苦的，硬件設施不甚完善。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會大眾的關心關愛，在我們的幫助引導下讓孩子們在對新知識的探求中，獲得滿足，獲得自信，幫助他們走出心里的陰影。讓學生主動參與到知識的納入過程。 設計全面、高效的課外作業(yè)，做到精、簡，不增加學生的學習負擔，同時達到培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫的能力。 【采取的措施】 培養(yǎng)學生的語感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語境中掌握語句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。 六、教學 策略及采取的措施 【教學策略】 積極收集與課的相關信息，拓展學生的英語背景知識，調動其學習興趣。 暑期英語教學工作同時也得到當地教師的積極配合與幫助，為暑期教學目標的實現和開展奠定一個良好的基礎。 培養(yǎng)學生學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會大眾的關心關愛，在我們的幫助引導下讓孩子們在對新知識的探求中，獲得滿足，獲得自信，幫助他們走出心里的陰影。 五、教學進度安排 2 月 13號 —— 3 月 1 號 unit6 3 月 2 號 —— 3 月 15 號 unit7 3 月 16號 —— 3 月 30號 unit8 4 月 1 號 —— 4 月 20 號 unit9 4 月 21號 —— 5 月 4 號 unit10 5 月 5 號 —— 期末總復習 小學英語教師個人工作計劃三： 一、教學環(huán)境分析 災區(qū)小學的條件是比較艱苦的，硬件設施不甚完善。 設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。教學小學低年級英語，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨 ,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。 二、主要工作任務 認真學習新課程理念，了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座 錄像，學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質量，全學期 8 次。 加強對提高課堂教學效益問題的研究，構建符合本地實際、促進師和生發(fā)展的小學英語課堂教學評價體系。 不斷完善學業(yè)評價體系。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大 膽運用英語 )。 要加強對英語教研組工作的學習，要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務。 第五篇：小學英語教師個人工作計劃 小學英語教師個人工作計劃精選三篇 小學英語教師個人工作計劃精選三篇 有了工作計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。 設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做 到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。教學小學英語，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨 ,始終把激發(fā)學生的學習興趣放 在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 二、主要工作任務 認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學動態(tài)，利用網上資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，寫好自學筆記，并有一定的質量。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發(fā)揮的更好。 五、培訓工作要進一步學習現代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養(yǎng)，充分體現現代教師轉型。 本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學效率和質量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關。根據不同的話題，創(chuàng)設情境，提高學生英語情景交際能力。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂（ 4）了解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。（ 2）多閱讀課