【正文】 n)。 if(chose1||chose4) { right=1。 switch(chose) { case 1: Male()。 stastic()。 getchar()。 case 3: StuMsg()。 stastic()。 float mg。 } int MaleNum() //男生人數(shù) { int num。 if((fp=fopen(,r))==NULL) { printf(文件打不開！ \n)。i++) //讀取文件 { fscanf(fp,%s%s%s%d%s%s,amp。StuInfo[i].Age,amp。 num=i。 } } return count。 float mAge=0。 menu()。StuInfo[i].Sname,amp。StuInfo[i].,amp。 for(i=0。 mAge+=StuInfo[i].Age。 int count=0。 menu()。StuInfo[i].Sname,amp。StuInfo[i].,amp。 for(i=0。 } void Female() //女生基本統(tǒng)計信息 { int num。 printf(\n 女生總人數(shù)為： %d\n 平均年齡為： %f\n,num,mg)。 float mAge=0。 menu()。StuInfo[i].Sname,amp。StuInfo[i].,amp。 for(i=0。 mAge+=StuInfo[i].Age。 float mg。 Male()。 return num。 } void Delete() { int num。 FILE*fpr,*fpw。!feof(fpr)。StuInfo[i].Sno,amp。 } num=i。 for(i=0。 printf(姓名 性別 學號 年齡 班號 班名 \n)。found++) { strcpy(StuInfo[found].Sname,StuInfo[found+1].Sname)。 strcpy(StuInfo[found].,StuInfo[found+1].)。 } for(i=0。 printf(\n 修改成功！ \n)。 menu()。 getchar()。 回顧起此次 C 語言 課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。 。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在 設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固， 像各種語句的靈活應用，指針運用等問題。 } } 四．運行結果 主界面 五 、課程設計過程問題討論 （ 此模塊內容請手工填寫） 課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識 ,發(fā)現(xiàn) ,提出 ,分析和解決實際問題 ,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié) ,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程 .隨著科學技術發(fā)展的日新日異，C 語言設計 已經(jīng)成為當今計算機應用中空前活躍的領域， 在生活中可以說得是無處不在。 printf(\n 請按 enter 鍵返回主菜單 !\n)。 getchar()。i++) //保存文件 { fprintf(fpw,\n%s\t%s\t%s\t%d\t%s\t%s,StuInfo[i].Sname,StuInfo[i].Sex,StuInfo[i].Sno,StuInfo[i].Age,StuInfo[i].,StuInfo[i].)。 } } if((fpw=fopen(,w))==NULL) { printf(文件打不開 ！ \n)。 strcpy(StuInfo[found].Sno,StuInfo[found+1].Sno)。 if(foundnum1) { for(found。i++) { if(strcmp(StuNO,StuInfo[i].Sno)==0) { found=i。 printf(\n 請輸入學號選擇你要刪除的記錄 :)。StuInfo[i].,amp。StuInfo[i].Sname,amp。 menu()。 int found=1。 mAge=(MaleNum()*MaleMG()+FemaleNum()*FemaleMG())/(MaleNum()+FemaleNum())。 } int StuNum() //全體學生人數(shù) { int num。 mg=MG()。 } return mAge。i++) { if(strcmp(女 ,StuInfo[i].Sex)==0) { found=i。 } fclose(fp)。StuInfo[i].Sno,amp。!feof(fp)。 FILE*fp。 int count=0。 num=FemaleNum()。i++) { if(strcmp(女 ,StuInfo[i].Sex)==0) { count++。 } fclose(fp)。StuInfo[i].Sno,amp。!feof(fp)。 FILE*fp。 } return mAge。i++) { if(strcmp(男 ,StuInfo[i].Sex)==0) { found=i。 } fclose(fp)。StuInfo[i].Sno,amp。!feof(fp)。 FILE*fp。 int count=0。inum。StuInfo[i].)。StuInfo[i].Sex,amp。 } for(i=0。 int i。 mg=MaleMG()。 case 4:menu()。 getchar()。 stastic()。 case 2: Female()。 getchar()。 } else right=0。 scanf(%d,amp。 int right。 getchar()。i++) { if(strcmp(ClaNO,StuInfo[i].)==0) { found=i。 printf(\n 該班級的學生信息為： \n\n)。 } num=i。StuInfo[i].Sno,amp。!feof(fp)。 FILE*fp。 } void byCno() { int found=1。 printf(\n 請按 enter 鍵返回上級菜單 !\n)。inum。 scanf(%s,name)。StuInfo[i].)。StuInfo[i].Sex,amp。 } for(i=0。 char name[20]。 quiry()。 } } if(found0) printf(\n 沒有找到該班號的記錄 !\n)。i++) { if(strcmp(no,StuInfo[i].Sno)==0) { found=i。 printf(\n 請輸入學生學號 :)。StuInfo[i].,amp。StuInfo[i].Sname,