【正文】 數(shù)形式及其結(jié)合位置、特征等長(zhǎng)句的表達(dá)法。（ 2）聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀 A、 B 部分 Let39。scool!等。 注意觀察、比較，積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課時(shí)安排：六課時(shí) 第 1 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo) Let39。教學(xué)重點(diǎn) 1 、 正 確 認(rèn) 讀 出 本 課 出 現(xiàn) 的 單 詞 ：curtain,closet,mirror,endtable,trashbin,airconditioner，并知其意； 掌握本課出現(xiàn)的句型 ,并結(jié)合這些句子表達(dá)的情境 ,學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)奶鎿Q句中的單詞。 ②學(xué)生看課件三遍。提問(wèn)學(xué)生：“ What’sthis?”，幫助學(xué)生說(shuō)出：“ It’ sabedroom.”。教師領(lǐng)讀“ curtain”，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么對(duì)話中“ curtain”要加“ s”。 ②教師指著單詞，學(xué)生朗讀；教師點(diǎn)擊聲音按鈕，學(xué)生檢查自己的發(fā)音再次跟讀。 ③請(qǐng)學(xué)生用“ Ihave? .”句型說(shuō)一說(shuō)自己家中有什么，如：“ InmyroomIhave? .”。 Consolidationandextension（鞏固與擴(kuò)展） （ 1） Let’ sstart ①教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入 Let’ sstart 部分學(xué)習(xí)，教師提問(wèn)學(xué)生：“ WhatcanyouseeinZoom’ sroom?”。 教師提問(wèn)：“ Whatcanyousee?”，學(xué)生用“ Icansee? .”句型說(shuō)一說(shuō)看見(jiàn)的物品。 過(guò)程與方法：情景教學(xué)法，小組合作法，圖片展示法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：有興趣用英語(yǔ)表達(dá)，能積極參與活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程 Warm— up（熱身） 動(dòng)一動(dòng) ① 教 師 在 教 室 各 處 貼 放 所 學(xué) 的 單 詞“ curtain,closet,mirror,endtable,trashbin,airconditioner” ②教師說(shuō)單詞，如“ curtain”，學(xué)生迅速跑到相應(yīng)的單詞位置上。 ③再放錄音一遍，教師指著黑板上每樣?xùn)|西提問(wèn)學(xué)生。 ⑤學(xué)生兩人一組做對(duì)話練習(xí)，分別扮演“ Sarah”和“ Chen”。 ②教師請(qǐng)若干學(xué)生說(shuō)出所圈單詞，其他同學(xué)判斷對(duì)錯(cuò)。 ④學(xué)生打開(kāi)書(shū)，教師播放錄音學(xué)生跟讀。教學(xué)重點(diǎn) 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句子：Therearetwobedrooms,akitchen,amirror,abedandabigcloset；教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備掌握四會(huì)單詞和句子的正確書(shū)寫(xiě)。（ 2）教一教 ① 教 師 還 出 示 一 些 表 示 房 間 的 單 詞 （ 配 有 圖 ）， 如 ：bedroom,livingroom,kitchen 和 bathroom。學(xué)生閱讀短文。點(diǎn)擊課件第二頁(yè)，教師請(qǐng)若干名學(xué)生操作課件把單詞拖放到相應(yīng)的圖上。 ⑤看課件第四頁(yè)，教師提問(wèn)：“ Whatareinthebabyrabbit’ sroom?”，學(xué)生邊回答邊把物品拖放到小兔子的房間里。 ②教師給學(xué)生三分鐘的時(shí)間完成句子（寫(xiě)在書(shū)上） ③請(qǐng)若干名學(xué)生朗讀句子，大家一齊核對(duì)答案。 ②做“”游戲，學(xué)生任選九張?jiān)~卡排列好，學(xué)生按教師的提示（如：Thereisabed.）翻卡片。 Consolidationandextension（鞏固與擴(kuò)展） Talkaboutyourroomwithyourpartner 學(xué)生畫(huà)出自己的房間，和同伴聊一聊房間里都有什么，為寫(xiě)作文做鋪墊。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備熟練掌握七個(gè)方位介詞的用法，特別是“ infrontof”。 Presentation（新課呈現(xiàn)）（ 1）學(xué)一學(xué) ①教師出示圖中“ in”的圖，問(wèn)學(xué)生：“ Whereistheball?”，領(lǐng)讀“ in”。④教師分別 給出“ behind,near,over,infrontof”四個(gè)單詞及其圖片。 如： A:Whereisthelight? B:It’ :A:Whereismyeraser? B:Idon’ tknow. A:Haha,it’ sinmyhand.（ 2）說(shuō)一說(shuō) ① 學(xué) 生 看 P61 的 圖 ， 教 師 播 放 錄 音 兩 遍 ， 提 問(wèn) 學(xué) 生 ：“ Whereisthetrashbin?”，學(xué)生答出：“ It’ snearthetable.”。提問(wèn)一個(gè)物品學(xué)生劃掉相應(yīng)的圖，直至圖中所有的物品都被問(wèn)到。 ②學(xué)生先圈出圖中的錯(cuò)誤，而后用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。 ③學(xué)生針對(duì)這四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)和回答。教學(xué)難點(diǎn) ，在教學(xué)中教師不應(yīng)過(guò)多強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法，而重在結(jié)合圖畫(huà)讓學(xué)生理解語(yǔ)意。 Let’ stry：教師放錄音，學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容，把周?chē)奈锲愤B到房間的相應(yīng)的位置。 教 師 把 兩 本 書(shū) 放 在 桌 子 上 ， 引 導(dǎo) 學(xué) 生 說(shuō) ：“ Thebooksareonthedesk.”，學(xué)生理解后，做替換練習(xí)。 做 C 部分 Tasktime 活動(dòng)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的房間，并用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行描述。教學(xué)重點(diǎn) ReadandwriteLet39。（學(xué)生課前從海報(bào)上雜志上剪輯一些各具特色的房間圖片，Therebe 句型介紹房間里的物品。 （ 2 ） 教 師 展 示 Readandwrite 部 分 的 圖 片 ， 說(shuō) ：“ ’ sitlike?What ’sinit? 放錄音，學(xué)生過(guò)看短文過(guò)聽(tīng)錄音。（ 1） Let’ sfindout：讓學(xué)生觀察圖片，說(shuō)出兩幅圖之間的不同之處。 （ 3）做 C 部分 Let’ scheck 練習(xí)：學(xué)生聽(tīng)音判斷對(duì)錯(cuò)，啟發(fā)學(xué)生描述幾幅圖里的相對(duì)位置關(guān)系。 （ 2）條件允許的話，學(xué)生四人小組，拿出自己房間的照片在小組內(nèi)介紹。 （ 4）教師再放一遍錄音，然后指導(dǎo)學(xué)生完成“ Finishthepassage”的練習(xí)。 （ 2）翻卡游戲：出示許多有編號(hào)的卡片，面朝下，學(xué)生以小組或男女競(jìng)賽的形式輪流翻卡，拼讀詞匯，若拼讀正確則得到 相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備句型 Manyclothesareinthecloset. （ 1）教師準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程中所需要的圖片、聲音和課件；（ 2）教師準(zhǔn)備錄音 機(jī)及錄音帶。 做 BLet’ stalk 部分活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì) : Unit5ThereisabigbedThisis? infrontof? livingroomlotsof? drawverywellsomany haveagarden 第 6 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： （ 1 ） 能 夠 聽(tīng) 、 說(shuō) 、 讀 、 寫(xiě) 句 子 ：； （ 2）能夠聽(tīng)懂、理解 ： What’ sontheputer?句子。 課件出示一幅圖，先找出一件的，然后是兩件的，再是三件的??引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分 thereis 和 thereare “ MemoryGame”游戲：如教師出示學(xué)生用書(shū) 62 頁(yè) Let’ spractise圖或其他居室圖，讓學(xué)生觀察 2 分鐘，然后把一些物品消失，讓學(xué)生說(shuō)出消失物品的相對(duì)位置，引導(dǎo)學(xué)生用句子：“ Thereis/are? near/?the?”來(lái)表達(dá)。 仍然讓學(xué)生看著 Let’ stry 的圖（把物品放到房間里面），教師說(shuō)：“ Lookathere!Thesofaisunderthepicture.”，教師指著 sofa 通過(guò)動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出與 picture 的位置關(guān)系。教學(xué)過(guò)程 Dailytalk. “ HangMan”游戲，主要復(fù)習(xí)上節(jié)課及本單元內(nèi)的四會(huì)單詞。 過(guò)程與方法：情景教學(xué)法，小組合作法，比較辨別法，聽(tīng)錄音跟讀教學(xué)法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：有興趣用英語(yǔ)表達(dá)，能積極參與活動(dòng)。 Consolidationandextension（鞏固與擴(kuò)展） Listenandanswerthequestions①教師播放錄音三遍，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、讀一讀四個(gè)問(wèn)題，而后帶著問(wèn)題再聽(tīng)兩遍錄音。 ②播放兩遍錄音，學(xué)生按節(jié)奏大聲跟讀。學(xué)生仿照提問(wèn)進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。 ⑤教師提問(wèn)學(xué)生：“ Whereisthepencil?”，學(xué)生這回可以把鉛筆放在 任 意 一 地 ， 回 答 道 ：“ ’sinfrontofthepencilcase”等等。學(xué)生可以把鉛筆放在任意一樣?xùn)|西的里面說(shuō)，如： It’ ’’ 。教學(xué)過(guò)程 Warm— up（熱身）（ 1）唱一唱 ①教師播放歌曲“ Iamaboyandyouareagirl.”兩遍，學(xué)生小聲跟唱。 過(guò)程與方法：小組合作法比較辨別法，聽(tīng)錄音跟讀教學(xué)法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：有興趣用英語(yǔ)表達(dá)，能積極參與活動(dòng)。（ 2） Goodtoknow①學(xué)生看書(shū) P66，說(shuō)一說(shuō)每間房子有什么不同或是特點(diǎn)。 Let’ splay（趣味操練） （ 1）玩一玩 教師利用 Let’ splay 中的圖版組織多項(xiàng)活動(dòng)。其他學(xué)生根據(jù)臺(tái)上學(xué)生所選來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)。”，點(diǎn)擊課件第三頁(yè)。教師請(qǐng)若干名學(xué)生到臺(tái)前，學(xué)生邊說(shuō)邊操作課件，把表示房間的圖拖放到空白地方，其他同學(xué)判斷對(duì)錯(cuò)。 ③學(xué)生看圖片朗讀單詞，而后教師只出示單詞，學(xué)生認(rèn)讀。教學(xué)過(guò)程 Warm— up（熱身）（ 1）猜一猜 ①教師準(zhǔn)備出學(xué)生學(xué)過(guò)的表示家具陳設(shè)的單詞，學(xué)生看單詞朗讀。 板書(shū)設(shè)計(jì) : Unit5Thereisabigbed ,thedesk. 第 3 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo) Let’ sspell 知識(shí)與技能： （ 1）能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句子： Therearetwobedrooms， akitchen， abedandabigcloset；（ 2）了解字母 ir， ur， th 的拼讀規(guī)律并熟練讀出例詞。 ②教師播放“ Talkanddraw”部分錄音，學(xué)生在紙上畫(huà)出相應(yīng)的物品。 ②學(xué)生兩人一組，用“ Thereisa? inthelivingroom/bedroom.”說(shuō)一說(shuō)每間屋里有什么。 ④教師請(qǐng)若干名學(xué)生到黑板前說(shuō)一說(shuō)有什么東西，是什么樣子。 ② 再 放 錄 音 一 遍 ， 學(xué) 生 回 答 出 ：“ Thereisacloset,amirror,.”。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備能正確使用“ Thereis”和“ Thereare”句型。 ③教師請(qǐng)若干名學(xué)生指出某單詞的正確位置，其他同學(xué)判斷對(duì)錯(cuò)。 ③學(xué)生兩人一組做對(duì)話練習(xí)，教師請(qǐng)若干組到前面做對(duì)話演示。 ② 教 師 請(qǐng) 學(xué) 生 說(shuō) 一 說(shuō) 歌 中 唱 到 了 什 么 ， 學(xué) 生 答 出 ：“ asmallhouse,asmallbedroom,asmallcloset,asmallbedandasmallme.