【正文】 篇三：小學作文：難忘的回憶 難忘的回憶 春去秋來，經(jīng)歷了六個輪回，六年的學習生活，有太多的難忘，太多的舍不得?？墒俏覀冏罱K還是分開了。大家在一起，回憶著我們以往的故事，訴說著今后的打算。 我和幾個哥們兒握了握手，微笑著互道珍重，微笑著祝福 ，可我感受到了十一歲孩子笑容里的一種苦，一種對往日生活的眷戀，一種對同窗之情的懷念。 走在寬闊的馬路上，回想著過往的歲月，回想著離別的一幕，我知道，人總要學著長大，人總要學著面對。 篇四：難忘的回憶 難忘的回憶，我的教學幸福路 在全縣特色教師培訓啟動儀式上的發(fā)言（張 秀嶺） ┊作者：北城小學張秀嶺┊發(fā)布日期： 202122210:46:00 我叫張秀嶺，現(xiàn)任北城小學校長。 良師 初到附小，我被分配到高年級數(shù)學組教三年級數(shù) 學，當時的組長是謝學義老師，教畢業(yè)班的數(shù)學，她是一個熱情和藹的老教師，當時小學升初中要考試，還沒有實驗中學，附小的學生只能考單縣一中的初中，每年 100 個名額，還有一完小的學生給我們競爭，所以，老師們壓力很大，干勁也很足，天天看見謝老師早來晚走，認認真真的備課，仔仔細細的查閱資料出題，兢兢業(yè)業(yè)的上課，看似單調平凡，盡顯其中的辛苦。那個時候，同教畢業(yè)班的還有馬永利主任，我們自己出題、自己刻鋼板、自己用手推油印機印練習題、測試題、模擬題，一推就推到夜里 12 點多，謝老師比我們這些年輕的男老師還能干，她又出題又推印。三年也不知磨了多少課也不知有沒有什么進步， 1988 年參加市教學能手的評選，能手名單公布出來，竟然有我的名字，這次我是真高興。這樣慢慢的自己也可以在備課時有了自己的見解和想法，慢慢的也敢說一說自己的意見。課上完了， 40 多個人，馬主任找省教研員劉 品一老師問我講的怎么樣，劉老師說講的不錯，但得不了一等獎，因為一等獎只有兩名，濟南一個，泰安一個，所以我得了個二等獎。腦中有了理念，心中有了學生，眼中 有了教材，手中有了教法，學生也更愿意上我的課了。至此，也更讓我傾心于教學了。在讀書的過程中，我還記了大量的學習筆記，還記錄了 100 個好課的開頭， 100 個好的數(shù)學故事， 100 節(jié)好課。 在新課程精神的影響和作用下，教學的多樣性，變動性，要求教師是個課程的決策者，而不再僅僅是一個執(zhí)行者。 。 回顧自己的奮斗歷程，這其中既有一言難盡的辛酸苦痛，又有述說不完的幸福喜悅；既有令人不解的各種困惑，也有催人奮進的萬分欣慰。 常聽孩子們議論“我最喜歡老師，我最佩服老師”，甚至老師的一舉一動，孩子們都在模仿，這些教師之所以使孩子們?yōu)橹鄯?，為之傾倒，我想就是源于教師優(yōu)秀的人格魅力，這種人格魅 力，這種威信對學生的影響刻骨銘心。也正是基于這種思想，以及對于教學的熱愛，我從喜歡讀武俠小說轉變?yōu)樽x古今中外的教育專著。 1998 年市教學能手評選時，在學校幫助黃老師備好課，下午聽完他的試教，她對象再找車送我們去菏澤，夜里一遍一遍地聽她說教學過程，就像我剛開始時一樣在背課。 由糊里糊涂的背別人給備好的課，到清清楚楚按課本講課，再到根據(jù)現(xiàn)代教育理念用教材教會學生學習，是由山是山水是水，到山不是山水不是水，再到山還是那山水還是那水的變化過程。接下來再試教，再指導，實驗小學的老師不管給誰評課都只說缺點不說優(yōu)點，辯起課來就像吵架一樣，外來的老師根本受不了，有時把你熊的都再也不愿上課了，這時張中華校長再做用充氣筒打氣狀，鼓勵你繼續(xù)上，實驗小學把這叫做“骷插”你，就這樣一遍一遍的“骷插”下來，時間終于到了，到泰安報道時，別的地市都是點的參賽老師的名，有的地市 3 名或 4 名老師參加，點到菏澤時說：“菏澤來人了嗎？”我膽膽怯怯的站了起來說：“來了”。別說榮譽不大壓力不小。王長庚老師的人格折服了我，他是我的 那時，附小每學期開始都給師范新生上小見習課，每學期末都給師范畢業(yè)生上見習課，而每次執(zhí)教教師的名單中我都能無奈的看到了我的大名。一連幾天，天天如此。 1985 年 7 月，我單縣師范畢業(yè)被分配到單縣師范附小，就是現(xiàn)在的實驗小學，從此，便開始了我的教師生涯，機械、平凡，但又充滿陽光、快樂、幸福的生活一晃就是 28 年，回憶漫長而又短暫的 28 年，許許多多難忘的人和事涌上心頭。有首歌唱得好“朋友一生一起走，朋友 不曾孤單過”是??！曾經(jīng)擁有就永遠都不會孤單。我們也必將在這豐收的季節(jié)告別了。“哎！”不知是誰的一聲嘆息竟讓時間在瞬間凝固。原以為大家會高談闊論，卻不想往日的嘰嘰喳喳在此時已失去了蹤影。從學前班到五年級，我和幾個哥們是從小玩到大的。每天按時完成作業(yè)，學習成績也逐漸的提高了。由于外面的風很大，老師的那把小花傘被吹得變了形，雨水打濕了我和老師的衣服。我不服氣的把頭扭向了一邊，在不和諧的氣氛下，老師讓我回到了教室?？墒窃谖业哪X海中有一件事讓我記憶深刻，那是發(fā)生在四年級我和語文王老師之間的事情?；丶液笪?拿出奧數(shù)題問爸爸，爸爸算了半天也沒算出來。初三 :章絲縈篇一：難忘的記憶 難忘的記憶 巖子崗完小五年級陳洋 遇到困難后，人們需要去克服它，而克服困難的關鍵是必須些困難要有自信心。 八成是想拿這個瓶子去踢吧？然而他的舉動讓我大吃一驚。我喜歡你，這個為人民付出的她。護士匆匆地走來了，看了看輸液瓶中的藥，還有一點，就站在那等著。媽媽說：現(xiàn)在知道饅頭有多香了吧？嗯我稍微點了點頭說。當我正要走的時候，他拉著我的手，說：大哥哥，你認為我缺錢嗎？我爸爸每天給我的零用錢 5 元不止。 那天天氣炎熱，我正閑著發(fā)熱，突然聽見外面有人喊：賣冰棍了，5 毛錢 1 支，有草莓的，香蕉的 ......我聽見了，摸了摸口袋，里面正好有 1 元錢，我沖了出去。他站起身來，高興地說：好了，你騎一下試試吧 !,我高興極了，大聲的說： 謝謝叔叔！我試了一下說：沒有問題了，叔叔一邊擦著額頭的汗水一邊高興地說：那就好，以后別騎太快了。就在轉彎的時間，車子突然登不動了，我趕緊下來一看，啊！鏈子掉下來了！怎么辦呀！這時，媽媽也趕過來了，說：叫你別騎這么快，你看，鏈子掉了吧！我們左右看了看四周沒一個修車的店，連行人都沒有幾個。我這才注意到，這酷熱的夏日，他居然穿著棉衣！袖口處的棉花散了出來，絲絲縷縷的隨著老手的起落飄來蕩去，仿佛想 下頁余下全文人教版五年級下冊 第四篇：難忘的人作文 300 字 [難忘的人作文 300 字 ]一個讓我難忘的人人的一生中，會遇到許許多多，各種各樣的人，他們性格各異，有的可能成為朋友，有的可能成為老師，有的也許只是擦肩而過，但有的人也會讓你終生難忘，難忘的人作文 300 字。他緩慢的走向距離車站不遠的一處垃圾箱，然后弓下身子，朝里面張望著 ——