【正文】 美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力 ,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理 ,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式 ,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng) ,為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 設(shè)計(jì) ?應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具 ,用身邊容易找到的各種媒材 ,通過想想 .、看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾 ,體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。 綜合 ?探索課：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演 和展示。 教師方面： 做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作 品。 ，活躍課堂氣氛。積極參加社會實(shí)踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗(yàn)。這里給大家分享一些關(guān)于美術(shù)教師工作計(jì)劃初中 5 篇，供大家參考。 二、基本情況 學(xué)生情況分析 教材分析： 美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。在美術(shù)教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力 是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo)。 四、方法措施 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步對嘗試教學(xué)法理論進(jìn)行深入 細(xì)致的學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)嘗試教學(xué)法的教學(xué)。 在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的 理解和頓悟。 二、教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對于初一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通 過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。 ，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。 美術(shù)教師工作計(jì)劃初中 3 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 初三學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻 、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握，在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣 。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)，學(xué)會自 己美化生活和充實(shí)調(diào)節(jié)精神世界。 在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使之面向?qū)W生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。 二、學(xué)情指導(dǎo)： 本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對于七八年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。 三、具體工作： 認(rèn)真分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學(xué)生發(fā)展為中心，依托各種資源環(huán)境，學(xué)習(xí)并實(shí)踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念。 認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參與各種相關(guān)活動，為自己的教學(xué)和成長積累素材。 學(xué)生管理 制度的建立，以班級小組為單位，以點(diǎn)帶面，以強(qiáng)帶弱，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，互幫互助。師生共同努力，在活動中展現(xiàn)自我。熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的教 育方針，愛崗敬業(yè)。 三、具體實(shí)施方案 實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，尋求自身的發(fā)展，訂閱美術(shù)教育期刊，每學(xué)讀二本教育理論書籍，并撰寫。 堅(jiān)持參加各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成布置的各項(xiàng)作業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)提高并寫教學(xué)日志，在不斷的反思中進(jìn)步。本學(xué)期在去年基 礎(chǔ)上強(qiáng)化實(shí)踐，積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)我校的藝術(shù)氛圍。八年級的學(xué)生相對來說就比較 好上一點(diǎn)，但也會出現(xiàn)不積極的現(xiàn)象，甚至對美術(shù)興趣減退。 了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文。 ，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。表現(xiàn)） 5 課時 春天的暢想 第三單元（設(shè)計(jì)評述） 1 課時 藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值 第二單元（造型評述） 3 課時 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 附：工具準(zhǔn)備 素描紙、鉛筆、橡皮、水粉紙、水粉色、調(diào)色盤、蠟光紙、描線筆、刮畫紙、毛筆、宣紙、墨汁、剪紙材料、油畫棒?? 。應(yīng)用） 5 課時 怎一份活潑，添一份情趣 第四單元（綜合探索） 4 課時 校園藝術(shù)節(jié) 第五單元（欣賞 四，學(xué)習(xí)內(nèi)容及課時安排 （一）七年級下 第一單元（欣賞 、教學(xué)方法，從學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。 二，教學(xué)目的、任務(wù) 提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，陶冶高尚的審美情操。 一，指導(dǎo)思想及基本情況分析 1，指導(dǎo)思想 以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。作為藝術(shù)范疇的美術(shù)是初中階段的必修課，是素質(zhì)教育中必不可少的部分。 和其他教師共同提高，互相聽課、評課，做好診斷記錄，積極參與學(xué)校、中心校和教育局組織的教研活動，每學(xué)期聽課不少于 18節(jié)，并寫出自己的聽課感想。具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。 美術(shù)教師工作計(jì)劃初中 5 一、指導(dǎo)思想 一切從實(shí)際出發(fā)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，立足小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)，以新的思想、新的知識、新的技術(shù)來扎實(shí)小學(xué)美術(shù)老師的基本功，為小學(xué)美術(shù)校本研修的開展打下基礎(chǔ)。 積極參加聽評課活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)并虛心聽取他人意見和建議，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。 積極參與教學(xué)教研活動，以集體備課活動為依托，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和反思，理論聯(lián)系實(shí)際，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。 運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)流程，分析學(xué)生的表現(xiàn)，及時調(diào)整和完善教學(xué)策略，將教學(xué)效果 發(fā)揮到極致。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。 美術(shù)教師工作計(jì)劃初中 4 美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用，能夠提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生探究和實(shí)踐的能力，把教材與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強(qiáng)民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的，新學(xué)期的到來，為了使美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行，現(xiàn)將學(xué)期計(jì)劃如下： 一教學(xué)原則： 結(jié)合我校實(shí)際情況，處處體現(xiàn)著美育教育成果，對學(xué)生的發(fā)展提供了很好的平臺。 通過欣賞中國，民間美術(shù)作品，認(rèn)識中國民間美術(shù)獨(dú)特的美感和表現(xiàn)特點(diǎn)，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實(shí)用價(jià)值，體會各民祖勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。 通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會活動及其創(chuàng)造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個人素質(zhì)得到提升及長遠(yuǎn)發(fā)展。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。但初三的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。 ，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從 而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。 ②課堂教學(xué)活動 . 加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。學(xué)生們在實(shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。 根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會前增強(qiáng)對社會的了解和認(rèn)識。通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨(dú)特作用。以學(xué)?？傮w計(jì)劃為指針，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為引導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。積極開展課外興趣小組的活動，加強(qiáng)對學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)練。 拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。 ，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。 五、教學(xué)措施 課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間 ,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見 ,改變課程評價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能 ,推行發(fā)展性評價(jià) ,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與 ,積極探究 ,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個性。 欣賞 ?評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色 ,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受 ,并從中得到美的享受。 造型 ?表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式 ,讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料 ,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來 ,體驗(yàn)造型活動的樂趣。 教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型 ?表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計(jì) ?應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞 ?評述領(lǐng)域，綜合 ?探索領(lǐng)域。 ，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。 二、教材分析 本冊教材共有 8 課 ,通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨 ,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力 ,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 初中美術(shù)教師工作計(jì)劃 (三 ) 一、學(xué)生情況分析 八年級學(xué)生已經(jīng)基本掌握認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神 。要由單純的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己