【正文】 改變自己的人生。運用我這三年里學習積累和技能的培養(yǎng)才能促進自己，提高自己的綜合水平能力。近幾年來，在園領導的關心下，我踏實工作，因此也獲得了 一定的成績，現(xiàn)總結以下： 一、政治思想方面： 酷愛祖國、酷愛中國共 *產(chǎn) *黨、酷愛社會主義、酷愛人民的教育事業(yè)、酷愛教師職業(yè)。尊重以幼兒為主體的活動宗旨，遵守教育規(guī)律，對自己的工作盡興盡責。 三、在文化專業(yè)知識水平及教育教學能力方面： 深入地熟悉到：時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革，本身所把握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學，所以我十分重視業(yè)務學習，不斷充實知識，進步文化專業(yè)知識水平。在休息時 間積極學習，分別取得了普通話二級甲等證書、計算機利用能力二級證書，參加課件制作培訓、英語培訓，美術培訓，把握一些現(xiàn)代教育教學方法與技能。及時與家長溝通、交換，通過家長會、家長園地、家園聯(lián)系卡情勢向家長傳授家庭教育方式，做到家園同步教育。這與我精心選材、精心設計方案、精心預備教具是分不開的，并屢次下鄉(xiāng)進行非正規(guī)教育，取得家長們的好評。 2021年被評為師德標兵，充分發(fā)揮教研組長的帶頭作用，每學年帶領階段教師展開豐富多彩的教育教學活動，所帶教研組被評 為園先進教研組。 人是要獨立的，生活也是要靠自己的能力來維持的 .我只希望自己能夠塌實地度過人生的每一天 !做任何事情都要盡自己的努力做到最好 !未來的路還很長，我相信明天會迎來燦爛的陽光 !篇二：幼兒園老師自我評價 幼兒園老師自我評價 時間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路 走到今天，與共同工作的領導、同事建立了良好的關系。幼兒也才能 更健康、全面地成長。為幼兒園的建設出一份力。 由于本班幼兒年齡小，年齡差距又大，使得各方面工作開展有一 定難度。 小班幼兒年齡小 ，生活自理有待進步，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學的同時注重保育工作。讓幼兒活潑、健康地成長。幼兒教育工作更應如此?；赝^去，有開心也有難過?！懊慨敱粍e人問我你在哪里工作??？我都很自信很光榮的說我在冰心幼兒園工作。認真積極的配合年級組的各項工作。馬寶說：“那我就那一塊大石頭，放在你身上。兩年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。 何佳樂 2021年 2 月 18 日 篇四：幼兒教師自我鑒定范文 幼兒教師自我鑒定范文 充滿愛心的幼兒園老師們，在忙碌之余，仍不忘記給自己階段性的工作做一個好的總結。服從領導分配，不計個人得失，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領導分配，幫助學校做好工資調(diào)級工作。作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數(shù)，特別是對相對較差、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心，余鵬飛小朋友剛轉入我班，由于到 了一個陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對老師和小朋友表現(xiàn)得不親近，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負小朋友。開學時，我們召開家長會，向家長匯報計劃及要求。做到責任分解到具體的人，不斷增強保教人員的安全意識。 （ 2）我園重視衛(wèi)生保健工作。對全園幼兒測身長、體重及對中、大班測視力并進行評價。 在工作實踐中，我越來越感覺知識的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時間參加大專的學習，已期提高自己的專業(yè)知識和文化水平更好的工作。 作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業(yè)，始終以踏實的工作態(tài)度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。我看在眼里，記在心里，努力把學到的知識內(nèi)化為自己的東西?！芭Τ蔀楹⒆觽兿矚g的老師”，是我的工作目標。孩子們不小心撞到了別人，我耐心地告訴他今后要當心；孩子搶玩具，我 就給他講個故事，讓孩子明白要團結友愛；孩子午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉(xiāng)。設計教學活動時，我注意做到有針對性。我知道，要讓學生有一斗水，自己必須要有一桶水。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力；同時懂得了運用學習方法及注重獨立思考。我與身邊許多同學也建立了良好的學習關系，大家互幫互助，共同提高。二期課改的觀念比以往有了很大改變，教育目標加強了、教育的學科性開始淡化，更多地關注孩子們的主體作用，注意調(diào)動孩子們的積極性，初步有了 一日活動課程等理念。每個孩子都有不同的發(fā)展特點和水平，在活動中，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求。我努力營造平等交流，互相合作的氛圍。如在活動前我會為幼兒提供豐富多樣、且適合幼兒發(fā)展需要的材料，引起幼兒對活動的興趣；當孩子們對我提出要求和疑問時，我會盡我所能給予他們幫助；另外在 活動中我則更多地充當一個觀察者，拿著小本子，及時記錄下孩子們身上的點點滴滴和一切我認為有價值的東西，在那一篇篇記錄內(nèi)容中，我希望能留下些他們的成長足跡和具有普遍意義的教育實例，便于給我今后的工作更多的幫助和啟示。 篇六：幼師專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定 【自我評價 |自我鑒定】幼師專業(yè)畢業(yè)生自我鑒定 轉眼間大學生活已接近尾聲 ,這些年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在學好專業(yè)課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。同時我也積極參加“行走在團旗下”文藝匯演，中小學實踐教學，足球賽等課外活動。近幾年來，在園領導的關心下，我踏實工作，因此也取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下： 一、政治思想方面： 熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。尊重以 幼兒為主體 的活動宗旨，遵循教育規(guī)律，對自己的工作盡興盡責。 三、在文化專業(yè)知識水平及教育教學能力方面：。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學經(jīng)驗，取長補短，來提高自己的教學水平。在日常教育教學中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合幼兒年齡特點的、適合幼兒今后發(fā)展的活動內(nèi)容，始終以 兒童為本 的發(fā)展教育理念來指導各個實踐活動的組織，面向全體幼兒，重視幼兒的個體差異，鼓勵幼兒在不同能力層次上都有所提高。 20XX 年 11 月我參加了縣公開課展示活動，社會課《六個矮兒子》獲得了大家的好評， 20XX 年 10 月參加了湖洲市《區(qū)域活動展示》效果良好， 20XX 年參加了長興縣《區(qū)域活動展示》獲得了縣一等獎。在園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設比賽中，我班也獲得了二等獎。 第 2 篇：幼兒教師自我鑒定 時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下 ,在園領導的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。此外，積極參加教科研活動，所撰寫的論文論文《在平行班游戲中發(fā)展幼兒的交往能力》獲得了中國教育學會二等獎 ，縣二等獎，并在省級刊物發(fā)表。 20XX 年 12 月指導李傲、孫翰琳、兩位小朋友參加長興縣舉辦的 健優(yōu)美 兒童比賽，他們分獲 健優(yōu)美 兒童出稱號， 20XX 年 4 月指導大班幼兒舞蹈，在廣場表演中獲得好評。 四、工作實績： 近幾年來，我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，一點一滴的積累經(jīng)驗，虛心接受別人的意見，一步一個腳印走到今天。 19XX 年取得浙師大大專自學畢業(yè)證書，為了不斷提高自己的文化專業(yè)知識水平，參加了中央電大 03 春小學教育本科學習，從而使自己的專業(yè)素質(zhì)及綜合素質(zhì)得到了進一步的提高。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒的實際能力。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務，熱愛每一位幼兒，平時能夠以身作則、言行一致，做幼兒的表率，注重個人形象，使幼兒得到良好教育。通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的時世政治。知識無止境，探索 無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。 我是幼兒師范學校的畢業(yè)生 ,從小我就十分崇拜教師這職業(yè)，隨著時間的增長，漸漸的對幼兒園老師有著崇敬之情，更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師，所以選擇了幼兒園老師這份職業(yè)。它注重的是孩子主動參與探索的過程，順應孩子的興趣與發(fā)展的需要，更能激發(fā)孩子自身的潛能，在原有的基礎上獲得提高。新的課改要求注重孩子的親身體驗；強調(diào)要發(fā)現(xiàn)學習、探究學習、研究學習；引導孩子將知識轉化為能力；由重知識傳授向重 發(fā)展轉變；由重教師“教”向重學生“學”轉變；由重結果向重過程轉變；由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性、個別性教育轉變，面向每一個幼兒，尊重孩子的個體差異，尊重孩子的多樣化，允許孩子發(fā)展的不同，采用不同的教育方法和評估標準，為每一個孩子的發(fā)展創(chuàng)造條件。我仔細觀察、傾聽并記錄真實的資料，把握他們各自發(fā)展的脈象。在預設活動的內(nèi)容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識水平、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。我也認真學習二期課改的新理念，不斷吸取教學經(jīng)驗，改進教學方法，不斷地鉆研業(yè)務。在這段學習時間里，我與老師們建立了濃厚的師生情誼。雖然辛苦，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的。 要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務技能、科研能力才會 不斷地提升。孩子的想法是天真的，充滿童趣的，我努力保護著他們的這種發(fā)散性思維?！睕]有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者。在幼兒園的領導安排下，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結對。 篇五：幼兒教師自我鑒定 幼兒教師自我鑒定 五年來，我曾在兩所不同的幼兒園工作過，雖然不是很穩(wěn)定，但也提高了自己盡快適應新環(huán)境的能力。在指導的幼兒當中，蔡詩思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，朱紫憶小朋友獲市藝術節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫評比二等獎。 為了更好的投身于幼教改革中去，我認真學習新《綱要》，寫好讀書筆記，學習幼兒教育新觀念，結合我國十五科研課題，認真開展課題研究，在活動中我還注意面向全體，注意個別差異，因材施教，使每個孩子都得到良好學習習慣和興趣的培養(yǎng)，為培養(yǎng)幼兒自信開朗，愿意交往合作的性格，我嘗試開展各種主題活動，在活動中我以集體的形式讓每個幼兒都參加，讓每個孩子都能盡情展示自己的才 能，讓每個孩子都能在原有水平上得到發(fā)展，滿足他們自信心的需要，活動得到家長和老師的一致好評。本學期，經(jīng)驗豐富的蔡延茹兼職保健員負責下，期初制定保健計劃，重新建立各種表、冊、卡，如：建立新生免疫內(nèi)卡、晨檢記錄和 全日觀察冊等。此外通過國旗下講話、社會與健康活動教育、談話活動及教職工大會經(jīng)常性地對師生進行安全教育，不斷增強師生的安全意識。家長開放活動中，認真準備教育活動，讓家長看到幼兒的情況，了解幼兒園的教學水平，對家長提出有益建議我積極采納，家長提出意見我虛心的接受，家長對我們的工作非常支持和滿意，為此，在本次家園聯(lián)系表問卷調(diào)查中，家長對我們工作滿意率達 100%，徐天益小朋友的家長說：“我們對幼兒園的老師表示感謝，她們教會了 徐天益許多知識，幫助徐天益培養(yǎng)好習慣”潘宋義小朋友的家長說：“自從把潘宋義轉到鐘家村幼兒園，我們覺得他的性格變得開朗多了，在家里愛說愛笑，也愛找小朋友玩了”付哲小朋友的家長說：“小孩交給你們幼兒園的老師，我們家長十分放心，感謝老師對小孩的培養(yǎng)”家長們的話言句句都傾注了對我的信任，同時也給了我極大的鼓勵。徐天益小朋友不愛說話，我就經(jīng)常找她談心，聊她感興趣的話題，鼓勵她大膽與小朋友交往，現(xiàn)在她進步多了，能主動找老師說話，與 小朋友交流了。這一年期間，我分別擔任大班老師工作，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作計劃，協(xié)調(diào)班級工作，管理好班級財務，作好家長的聯(lián)導溝通工作，擔任各科教學時，以幼兒為主體，不斷提高教學能力積極開展主題探究活動，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應的環(huán)境，在教學活動中根據(jù)幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學習內(nèi)容，注重幼兒個性與語言的發(fā)展，積極參加教研活動，認真觀察、 學習和借鑒好的教學形式，逐漸改變老的教學模式，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。 幼兒教師自我鑒定：物星轉移，新的一年來到了，在過去的一年里，我堅持四項基本原則，擁護黨的路線方針政策，遵紀守法，關心事實政治，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟，認真貫徹黨的教育方針，終于幼教事業(yè)、熱愛幼兒，認真學習業(yè)務知識，努力提高水平和能力。我也需要經(jīng)常反思和總結： 教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩 子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展。我真想永遠和他們在一起。有時候說的話也會讓我哭笑不得。我