12月份計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范例（最終五篇）(文件)
【正文】 批改作業(yè)五次 。組織本班學(xué)生與實(shí) _老師之間的籃球賽兩次 。另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次 我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候，有一個(gè)題目是說往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生 ?此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出可見到有白色晶體析出的結(jié)論。通過這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方，這時(shí)候，我們 以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。 在當(dāng)實(shí) _班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果。我聽了之后并沒有直接反對(duì)她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué) _條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué) _和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué) _上來。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。通過實(shí) _，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué) _期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。批改作業(yè)五次 。組織本班學(xué)生與實(shí) _老師之間的籃球賽兩次 。另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候，有一個(gè)題目是說往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生 ?此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出可見到有白色晶體析出的結(jié)論。 通過這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來揣度 學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。 在當(dāng)實(shí) _班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果。我聽了之后并沒有直接反對(duì)她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué) _條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué) _和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué) _上來。當(dāng)我問及其中的原因時(shí)，她告訴我，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對(duì)讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì)有晶體析出。俗話說的好要給學(xué)生一碗水 ,自己就要有一桶水。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。 這次實(shí) _令我感受頗多。自 _輔導(dǎo)十二課時(shí)。我被分到高一 (172)班進(jìn)行實(shí) _。對(duì)師范類專業(yè)的本 科生來說，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面： 運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。當(dāng)我問及其中的原因時(shí)，她告訴我，由于中考的 失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對(duì)讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì)有晶體析出。俗話說的好要給學(xué)生一碗水 ,自己就要有一桶水。直 到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。 這次實(shí) _令我感受頗多。自 _輔導(dǎo)十二課時(shí)。我被分到高一 (172)班進(jìn)行實(shí) _。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來說，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面： 運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。看到單位同事最常頭痛的事便是為某個(gè)貿(mào)易環(huán)節(jié)出錯(cuò)而煩惱。對(duì)我來說 ，能進(jìn)這樣一家外貿(mào)公司，是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì) !市中心的商務(wù)樓，給人愉悅的感覺 。 實(shí)踐期間我爭取一切可能的機(jī)會(huì)讓我動(dòng)手 ,短短的幾天時(shí)間自己裝過幾部電腦 ,絕大部分自己都曾到過用戶家中為用戶解決 問題 ,我對(duì)電腦的一般性故障也能作一定的維護(hù) ,具備了一定的產(chǎn)品真?zhèn)巫R(shí)別能力
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