安徒生童話(huà)讀后感中學(xué)生五篇范文(文件)
【正文】 懂得了，無(wú)論什么時(shí)候，我們都要把事情的真實(shí)情況講出來(lái)，不能因?yàn)榭紤]到別人的想法而把事實(shí)顛倒黑白。就像《賣(mài)火柴的小女孩》里那個(gè)氣候一樣，“寒冷的天空中飄著雪花”，小女孩沒(méi)有家的溫暖，沒(méi)有社會(huì)的關(guān)照，只有自己的夢(mèng)幻。而我們現(xiàn)在的生活，溫飽不愁，吃的是豐盛可口的飯菜，穿的是漂亮又暖和的衣服。 《安徒生童話(huà)》是丹麥作家 漢斯 當(dāng)我讀完《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我的心中泛起了一陣心酸，我甚至希望賣(mài)火柴的小女孩能重新回到人世間?！痹谌松牡缆飞希覀冸y免會(huì)受到別人的歧視，但只要我們堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)，不受別人的歧視的干擾，就一定能挺過(guò)去！ 《拇指姑娘》是我翻開(kāi)《安徒生童話(huà)》第一眼看到的故事，它講述了一位老婆婆非?？释幸粋€(gè)美麗的小孩子，巫婆幫助她實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，讓她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。 《安徒生童話(huà)》帶我遨游了童話(huà)世界，在這個(gè)世界里，我感受到了真善美和純潔美好的愛(ài)情，我心靈仿佛也被洗滌，變得純美?? 第四篇：安徒生童話(huà)讀后感 讀《安徒生童話(huà)》有感 王人鎮(zhèn)王維小學(xué)六年級(jí)一班王玉彤輔導(dǎo)老師：李夫?qū)W 18956769738 《安徒生童話(huà)》這是我非常喜歡讀的第一本童話(huà)書(shū)。丑小鴨受到了非同尋常的歧視。小鴨一下子認(rèn)出了那就是自己 心中的偶像，它自從見(jiàn)到它們以后，再也不曾忘記。 小游客們向水上拋灑許多面包片，他們拍著手高聲喊著：“你們看，那只新來(lái)的天鵝最漂亮。因?yàn)樗袆?dòng)了，它感到太幸福了， 可它一點(diǎn)也不自滿(mǎn)，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)忘記那些被迫害和譏笑的日子。人也是一樣的，丑小鴨之所以能夠變成一只美麗的天鵝，這一切都緣于它心中的那一份永恒的夢(mèng)想，如果連它自己也放棄了自己，它最終也會(huì)變成一只天鵝，只是那樣的變化對(duì)它來(lái)說(shuō)，已經(jīng)毫無(wú)意義了。 讀書(shū)是一種樂(lè)趣，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)也是一種夢(mèng)想。安徒生的這篇童話(huà)既真實(shí)地描繪了窮苦人的悲慘生活，又充滿(mǎn)著對(duì)美好生活的幻想。作者本身出身貧寒，對(duì)社會(huì)上貧富不均，強(qiáng)肉強(qiáng)食的現(xiàn)象感受極深：一面是饑寒交迫，沒(méi)有歡樂(lè)，受人欺凌 —— 馬車(chē)橫沖直撞，男孩搶走了她的拖鞋；另一方面是“每個(gè)窗子都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味”，透過(guò)商家的玻璃門(mén)可以看到圣誕樹(shù)是那么大，那么漂亮。她們倆在 光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓也沒(méi)有痛苦的地方去了。安 徒生用宗教的思想闡述了他悲天憫人的情懷。我想可以說(shuō)教給我們面對(duì)困窘和艱難的一種人生態(tài)度吧！ 。的確，生活雖然窘迫，但是人不能失去對(duì)生活的追求和向往。當(dāng)我再次細(xì)讀該文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)小女孩的經(jīng)歷固然有許多不幸，苦難，但是作者卻一再?gòu)?qiáng)調(diào)小女孩死時(shí)“嘴上帶著微笑”，“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。在那個(gè)時(shí)代，作者找不到擺脫不幸的道路，只能以傷感的眼光看待世界，認(rèn)為上帝是真，善，美的化身，可以引導(dǎo)人們走向幸福。安徒生 14 歲離家闖蕩之后終身未婚，連奶奶和母親去世時(shí)他也不在身邊。我愿把我的快樂(lè)于大家分享?? 第五篇：安徒生童話(huà)讀后感 安徒生童話(huà)讀后感 在讀到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我一邊為它歷久不的魅力而折服，一邊又產(chǎn)生了許多思緒。每當(dāng)看到別的小朋友在父母的身邊撒嬌，被父母寵愛(ài)的情形，我的心 里總有一種說(shuō)不出的傷感?！? 丑小鴨變成了白天鵝，
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