【正文】 鶴的動(dòng)物小說，他的作品沒有沈石溪的那么煽情，但是那種淡淡的關(guān)于人與動(dòng)物的關(guān)系，卻如此自然，如此有張力。 跳出圈子，這不僅是寫作時(shí)需要修煉的境界，更是漫長人生中需要不斷追求的境界吧 ! 《石壕吏》讀有感 讀完唐代詩人杜甫的代表作品《石壕吏》，心中沉郁，如鯁在喉。這不是偶然的，我以為，是民心決定歷史走向，是民心注定了唐朝的滅亡。從唐朝滅亡的歷史教訓(xùn)中，我們共產(chǎn)黨人從中可以得到深刻的啟示，那就是得民心者得天下。“吏呼一何怒 !婦啼一何苦”有力地渲染出縣吏如狼似虎，喧鬧叫囂的橫蠻氣勢。以零容忍的態(tài)度、高壓的態(tài)勢進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，讓蒼蠅無處遁形，不斷在基層營造不想腐、不能腐、不敢腐的政治生態(tài)。安史之亂期間，吏治腐敗、哀鴻遍野、民不聊生，“石壕吏”所折射的不僅是戰(zhàn)亂年代個(gè)別官吏的囂張跋扈，更讓我們看到一個(gè)階級的腐朽對社會(huì)對老百姓 的嚴(yán)重傷害。有的以權(quán)謀私、弄虛作假 。 品讀《石壕吏》，要讀出工作思路。三是以紀(jì)律審查推進(jìn)問題解決，建立問題線索臺(tái)帳，突出紀(jì)律審查重點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)，進(jìn)一步形成“不敢腐”氛圍。要對黨絕對忠誠，積極參與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“六守六講”活動(dòng)，做到講政治、守紀(jì)律、守規(guī)矩。把解決發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問題作為重要政治任務(wù)，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，持之以恒扎實(shí)推進(jìn)，不斷提升人 民群眾的認(rèn)同感，促進(jìn)黨群、干群關(guān)系穩(wěn)步發(fā)展，使黨的執(zhí)政根基進(jìn)一步夯實(shí)。把這項(xiàng)工作成效作為檢驗(yàn)街道紀(jì)工委、社區(qū)紀(jì)檢小組和所有紀(jì)檢干部工作實(shí)績的“標(biāo)尺”，切實(shí)推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)有序的在基層開展。要正確認(rèn)識(shí)樹木與森林的關(guān)系，正確處理黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作“面”和“點(diǎn)”的關(guān)系，真正做到“點(diǎn)”和“面”有機(jī)結(jié)合，切實(shí)轉(zhuǎn)變政績觀，調(diào)整工作重點(diǎn)，抓早抓小。進(jìn)一步加大對社區(qū)紀(jì)檢小組工作的領(lǐng)導(dǎo)和紀(jì)檢工作人員的培訓(xùn)指導(dǎo)力度，壓責(zé)任，交任務(wù)，強(qiáng)考核，創(chuàng)新紀(jì)檢組織工作機(jī)制，充分發(fā)揮社區(qū)紀(jì)檢小組的作用，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)基層紀(jì)檢組織作用發(fā)揮，真正把基層監(jiān)督作用立起來、挺起來。抓好機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持用制度管人、按制度辦事，加強(qiáng)對黨員干部貫徹落實(shí)廉政紀(jì)律的監(jiān)督檢查，集中解決黨員干部隊(duì)伍中存在的“慵、懶、散、浮、拖、奢”等突出問題，堅(jiān)決破除“好人主義”思想，堅(jiān)持原則、敢抓敢管，強(qiáng)化對班子成員嚴(yán)格教育、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，促進(jìn)班子成員和黨員干部隊(duì)伍廉潔從政。當(dāng)前，紀(jì)檢監(jiān)察工作的開展還有諸多短板，關(guān)鍵是觀念轉(zhuǎn)變不到位。 一、認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化。 【篇二】 我細(xì)心品讀了《石壕吏》，它講述了唐代偉大詩人杜甫親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露了封建統(tǒng)治者的殘暴和不仁，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災(zāi)難，同時(shí)表達(dá)了詩人對勞動(dòng)人民的深切同情。 品讀《石壕吏》，要讀出個(gè)人修養(yǎng)。一是以“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)推進(jìn)問題解決，認(rèn)真落實(shí)“明、詢、查、考、述、評、究”七步工作法，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部對責(zé)任對象“六必談”、“一案三查”等制度。這些問題嚴(yán)重?fù)p害群眾利益，影響黨群干群關(guān)系，甚至動(dòng)搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，人民群眾反映強(qiáng)烈、深惡痛絕。當(dāng)前，發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問題同樣需要我們深思和重視。我認(rèn)為，品讀《石壕吏》至少要達(dá)到三個(gè)目的。 三、以史為鏡可以知興替 為政者，當(dāng)以民為本，以史為鑒，由讀《石壕吏》的所思所感，結(jié)合分管的工作和當(dāng)前正在開展的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，以及解決發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問題專項(xiàng)整治，自己深刻認(rèn)識(shí)到執(zhí)政為民的極端重要性，要時(shí)刻牢記為民服務(wù)的宗旨，樹立群眾無小事的工作觀念，強(qiáng)化群眾意識(shí)和群眾立場，立足基層做好群眾工作。相信大家都對此非常熟悉，反映民國時(shí)期四川華鎣山地區(qū)搶抓壯丁參軍的故事，從中可以感受到國民黨統(tǒng)治下的腐敗和黑暗。第二，表 明縣吏“捉人”的手段狠毒，于民眾已經(jīng)入睡的黑夜，來個(gè)突然襲擊。在全詩明白曉暢而又悲壯沉郁的詩意中，忽 然發(fā)現(xiàn)，自始自終，有一句話一直在心中縈繞，那就是無論何朝何代，何時(shí)何地，“得民心者得天下”?? 一、得民心者得天下 《石壕吏》創(chuàng)作的歷史背景是唐代“安史之亂”時(shí)期，安史之亂是唐朝由極盛轉(zhuǎn)向衰敗的歷史節(jié)點(diǎn)。 真正好的寫作不是你積累多么華美的詞藻，也不是你站在了多高的道德高度，或者你能挖掘到多深的寓意，而是你是否能跳出整個(gè)事件，客觀地呈現(xiàn)出事實(shí)，不加渲染，不加主觀臆測。 “吏呼一何怒，婦啼一何苦”，并沒有要刻意地去記憶這種場景，可是這畫面卻不經(jīng)意間深深地印入腦海，讓你如何也揮之不去。 【讀石壕吏心得體會(huì)】相關(guān)文章： 《石壕吏》閱讀答案 5.《石壕吏》教案 《石壕吏》 8.《石壕吏》改寫 9.《石壕吏》的原文 第四篇：讀石壕吏心得體會(huì) 讀石壕吏心得體會(huì) 讀 《石壕吏》有感 杜甫的三吏三別非常有名，我們只選了其中的三吏來慢慢品讀，讀《新安吏》的時(shí)候除了感受到杜甫的前后矛盾外，并沒有覺得有多少的震撼和觸動(dòng)。 三、工作進(jìn)一步推進(jìn)。 二、觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。 通過深入學(xué)習(xí)領(lǐng)學(xué)《石壕吏》，明確了深刻領(lǐng)會(huì)省委常委、省紀(jì)委書記王雁飛在當(dāng)前形勢下要求紀(jì)檢干部重溫《石壕吏》的重要現(xiàn)實(shí)意義，進(jìn)一步樹立了執(zhí)紀(jì)為民的宗旨意識(shí)，要以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感，以敢于擔(dān)當(dāng)?shù)恼斡職?，?dāng)好黨的忠誠衛(wèi)士，切實(shí)解決好群眾的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。 其次，在對待一般違紀(jì)干部的問題上，