【正文】 報備課組長，備課組長將確定好的內(nèi)容報教導(dǎo)處。為切實提高集體備課的實效性，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定計劃如下： 一、統(tǒng)一思想，提高認識： 制定切合實際、可操作的集體備課實施方案，并在第一次活動中，全面布置集體備課工作，使教師明確集體備課的程序，統(tǒng)一思想，真正提高備課質(zhì)量。 二、工作重點： 認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標準，扎實開展研究活動，優(yōu)化教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 三、工作措施： 個人鉆研。 集體研討。定稿前，主講人根據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他教師的意見，取長補短，補充完善原先的設(shè)計方案。以新課程改革的精神為指導(dǎo)，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手 同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。 反思提煉。 【范文網(wǎng)】 第四篇：集體備課計劃 集體備課計劃 為了推進課堂教學(xué)的發(fā)展，達到素質(zhì)教育的全面實施，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。 認真搞好教學(xué)備課，爭取在突破“教學(xué)難點和重點”方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的集體備課水平。 三、工作內(nèi)容： 認真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)方法，深化課堂教學(xué)改革。 集體備課要認真討論，互相學(xué)習(xí)，整個過程要注重發(fā)現(xiàn)問題，注重解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，集思廣益，互相啟發(fā)，互相提高，共同提高備課有效性。 抓好常規(guī)工 作。 (2)、集體備課。 一般由中心發(fā)言人先發(fā)言，教師們共同探討，相互補充，使教案內(nèi)容更加完善。備課組老師之間應(yīng)提倡互相聽課，互相交流，揚長避短。備課組教師授課后要進行交流，并對每個教師的教學(xué)進行評估，肯定其成績，指出其不足，以便提高每個教師的教學(xué)水平。 ②教師在聽課后，在聽課筆記上提出交換意見，有助于講課教師的提升，也使自己借鑒別人，吸取經(jīng)驗，總結(jié)不足，爭取少走彎路。 備課的形式還有很多，但追求只有一個，就是實現(xiàn)高效。我們堅信在上級部門和校領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下，在全體教學(xué)人員的共同努力下，我校老師的教學(xué)水平和教學(xué)成績會進一步提升！ 集體備課工作計劃 （ 2021— 2021 學(xué)第一學(xué)期） 黃甫完全小學(xué) 第五篇：集體備課計劃 集體備課計劃 新的課程標準要以學(xué)生為主體，強化學(xué)生的能力培養(yǎng)，提高其綜合語言運用能力。備課組以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。 知識與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識，并強化能力的培養(yǎng)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。 。 3．及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。 （二）、措施 當(dāng)教師們都充分認識到集體備課的必要性之后，為了更規(guī)范化管理，制定以下計劃： 1．固定時間、地點、人員：以年級組為單位，固定每大周第一周五下午在九年級辦公室進行集體備課，并做好記錄。 抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。 一、指導(dǎo)思想 堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，挖 掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個性及特點，特開展集體備課，在教師間實現(xiàn)資源共享，促進教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學(xué)，提高課堂效率。俗話說：“一花獨放不是春，百花 齊放春滿園。不同學(xué)科教師在一起備課，當(dāng)教師制作課件發(fā)生疑難問題時，可以互相學(xué)習(xí)；制作導(dǎo)學(xué)案出現(xiàn)學(xué)科以外的知識盲點時，可以請教其它學(xué)科教師。 ①教師上課后及時的在教案上進行自我反思，反思包括學(xué)生對知識的掌握程度，也包括教師授課中教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計的反思。 (5)、課后交流。經(jīng)過集體備課的教案是否行之有效，有待實踐中檢驗。教師分別陳述各自的教案，最好采用說課的方式進行比較，以便揚長避短，統(tǒng)一思想，達成共識。教師在備學(xué)情之前可以對學(xué)生需要進行一次詳細的調(diào)查，了解學(xué)生需要，然后根據(jù)自己學(xué)生的特點來設(shè)計靈活多樣的教學(xué)方法。 努力鉆研學(xué)科知識，認真研讀課程標準。 改革備課，減負增效 ，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。特別是年輕老師，在集體備課活動中對常規(guī)課程的脈絡(luò)有了比較清晰的認識和了解，使他們在教學(xué)實踐與教研活動中快速、健康成長。 一．指導(dǎo)思想 以新課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效益和教師素質(zhì)為目標，以學(xué)習(xí)課程標 準標、研究教材、改進教法、指導(dǎo)學(xué)法為重點，以示范觀摩、研討交流、反思總結(jié)為基本形式，以加強制度建設(shè)、完善工作機制為保障，規(guī)范備課流程，創(chuàng)新備課模式，發(fā)揮教師集體效能，創(chuàng)設(shè)特色學(xué)校。在反饋的基礎(chǔ)上，各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實際情況，認真撰寫教后札記，分析成 與敗，總結(jié)得與失，從感性經(jīng)驗上升到理性認識，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。對教案進行二度修改。學(xué)期初，由教研組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題，提前三天通知。 四 、集體備課活動安排： 備課時間：間周星期三下午 地點：圖書活動室 主持人：高站穩(wěn) 第三篇： 2021 年教師集體備課計劃 2021年教師集體備課計劃 一、指導(dǎo)思想備課是搞好教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計程序，并說明設(shè)計的理由，備課組的其他教師圍繞主講情況，以新課標理念為依據(jù)，對主講內(nèi)容進行分析研究，結(jié)合自己所準備的鉆研材料，提供補充、修改意見，同時主講人認真做好記錄，綜合后實施到教案之中。教學(xué)過程