【正文】 的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與我們形影不離卻又稍縱即逝。太遲了 !你只能嘆息，但嘆息本身也在浪費(fèi)光陰，因?yàn)榫驮谀銍@息的時(shí)候，日子已經(jīng)飛逝了。一寸光陰一寸金。 ”燕子去了又再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了有在青的時(shí)候，桃花開(kāi)了有在開(kāi)的時(shí)候。 時(shí)間是何等的寶貴，在已經(jīng)過(guò)去的十二個(gè)春秋里，我做了些什么 ?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。光陰似箭日月如梭，我們應(yīng)該做時(shí)間的主人，充分利用好每一分每一秒 ，而不應(yīng)該做時(shí)間的奴隸，讓寶貴的時(shí)間流逝，否則，剩下的只有更多的后悔?！弊x到這里，我深有感觸。走路時(shí)，日子隨著你輕快的步伐過(guò)去??葉子黃了，有再綠的時(shí)候，卻不再是原來(lái)那片了 。五六歲，學(xué)鋼琴 。它會(huì)乘你努力學(xué)習(xí)時(shí)溜走，可我們，卻不能埋怨它，因?yàn)椋鼇?lái)無(wú)影，去無(wú)聲。少壯不努力，老大圖傷悲。 《匆匆》這篇文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有覺(jué)醒，但又為前途不明而感到彷徨的心情。朱自清爺爺一生寫了多少不朽的作品，但他也認(rèn)為自己的日 子白過(guò)了。從現(xiàn)在起，我們是否應(yīng)該珍惜時(shí)間呢 ? 是的，其實(shí)有許多偉人就是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們都是惜時(shí)如金的人 !我們敬愛(ài)的周總理，日理萬(wàn)機(jī)，一夜就審閱一尺多高的文件 。起床后，一看表， 15 分鐘已經(jīng)過(guò)去了，沒(méi)辦法只好望“表”興嘆 !快快洗臉，上學(xué)。 “燕子飛了，還可以再回來(lái)，楊柳枯了，還可以再青，花謝了，還可以再開(kāi)。一分一秒被他們緊緊的握在手中，不肯揮霍，不肯松懈。我覺(jué)得時(shí)間是一條長(zhǎng)河，勇敢者乘風(fēng)破浪，駛向了浪的頂峰 。它的匆匆，匆匆中的它，讓你來(lái)不及欣賞它，它早已將你埋沒(méi)在匆匆的流里。時(shí)間是科技的壓力，科技又如何挽留時(shí)間呢 ?時(shí)間停止后，科技又如何進(jìn)步呢 ?人們感受到時(shí)間的短暫，因而自強(qiáng)不息，走向成功。時(shí)間塑造了數(shù)不勝數(shù)的名人，可是最后又毫不留情地送走了他們。回頭遙望整個(gè)假期，我什么也沒(méi)做，猶如一張茫然的白紙。在感慨時(shí)，日子從嘆息中飛走 。 它穿起了歷史，埋葬了青春，對(duì)于時(shí)間我只能敬而遠(yuǎn)之。 寒假里偶爾翻看六年級(jí)的語(yǔ)文書時(shí)重新看到了《匆匆》后，我更是有這樣的感受。從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很緊，在壓迫著自己，總是以為時(shí)間是很漫長(zhǎng)的。在做作業(yè)時(shí)，它又從我的筆尖滑過(guò)，我嘆息。 我從一個(gè)站也站不穩(wěn)的小孩，長(zhǎng)到現(xiàn)在一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的大孩子，想想那時(shí)一年級(jí)報(bào)名時(shí)的情景，仿佛就在昨天一樣。雖然字?jǐn)?shù)不多，但讓人讀起來(lái)很親切。讀了這篇文章后，我深深的了解到，時(shí)間是大公無(wú)私的，從不給誰(shuí)多一秒，少一秒，除非是你不好好利用。只有珍惜時(shí)間我才會(huì)贏，正如列寧所說(shuō)：“贏了時(shí)間，就贏了一切”。 朋友，當(dāng)你打字 ，手觸過(guò)鍵盤。 高中生讀書筆記匆匆 12 今天，我讀了《匆匆》一文，它使我明白了什么是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時(shí)間是一去不復(fù)返的 `。桃花謝了，有再開(kāi) 的時(shí)候。桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候”，可是時(shí)間去了，便再也不會(huì)回來(lái)了。正如作者所說(shuō)的：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去 。我想挽回它，卻又無(wú)法挽回，因?yàn)樗央x開(kāi)，一去不復(fù)返。在課堂上，規(guī)規(guī)正正的坐在椅子上，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講課，仔仔細(xì)細(xì)的做筆記，耐心的分析題目，鉆研書本，學(xué)習(xí)自然會(huì)有所提高?？凑n外讀物并不是游手好閑，課外書中也有需要汲取的知識(shí)。 媽媽總在生活中言傳身教，我在耳濡目染中，漸漸知識(shí)多了起來(lái)。哪怕在小廣告上，也能認(rèn)幾個(gè)字。為了自己美好的未來(lái)，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí) ! 至于這時(shí)間得見(jiàn)價(jià)值與否，要看自己了。 我原本以為，像朱自清那樣，只要用自己的文字寫出好的文章來(lái)供人欣賞，這就叫貢獻(xiàn)?！边@令人捧腹大笑的“經(jīng)典語(yǔ)句”從側(cè)面可以看出：這是對(duì)一生碌碌無(wú)為、虛度光陰的人的一種告誡，也可以說(shuō)是一種諷刺。”我現(xiàn)在才明白，原來(lái)時(shí)光是多么的短暫！ 高中生讀書筆記匆匆 15 《匆匆》描述了時(shí)光像水一樣流逝之快，小時(shí)候不知道為什么“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去 。日子過(guò)得太快了，我已不再是那個(gè)蹦蹦跳跳無(wú)憂無(wú)慮的小女孩了，來(lái)不及駐足欣賞周圍的風(fēng)景，來(lái)不及規(guī)劃自己的人生，歲月卻已悄然把我推向了成熟。楊柳枯了，有再綠的時(shí)候 。既然時(shí)間 不等人，會(huì)無(wú)情的流走，我們就應(yīng)該好好利用時(shí)間，提高自己的效率?？粗謰寖婶W越來(lái)越多的白發(fā)，總想多陪陪他們。 時(shí)間如 同金錢，愈是懂得利用的人，愈感覺(jué)到它的價(jià)值 。 時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是由過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)。 我記得有這么一句話：“時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時(shí)。他拋棄了時(shí)間，時(shí)間也拋棄了他。 這篇文章講的是時(shí)間一去不復(fù)返，不要虛度光陰。又來(lái)了一個(gè)和尚，兩個(gè)和尚斤斤計(jì)較，只好抬水喝，這樣才公平。 《三個(gè)和尚》讀后感 故事是這樣的，廟里一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚反倒沒(méi)水吃。而有些人合理安排、珍惜時(shí)間，不虛度時(shí)光，利用時(shí)間做有意義的事，并且 達(dá)到事半功倍的效率，他們用二十四小時(shí)做了平常人需要二十五小時(shí)，甚至更多的時(shí)間才能完成的事情。我們都知道一天有二十四小時(shí)，這是時(shí)間的公平之處。時(shí)間沒(méi)有聲音，沒(méi)有影 子，沒(méi)有蹤跡。時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，珍惜時(shí)間的人就會(huì)得到無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富。當(dāng)我們擁有充分的時(shí)間時(shí)，往往不知如何利用而任意揮霍，真正需求的時(shí)候，卻已經(jīng)所余不多了。 隨著年齡的增長(zhǎng)，時(shí)間對(duì)我們的價(jià)值也愈來(lái)愈高。但是??我們的日子為什么一去不復(fù)返呢 ?”是的，時(shí)間就是這么特別，隨時(shí)隨地從你身旁溜走，卻再也不會(huì)回來(lái)。 從早晨一起床，匆匆地刷牙洗臉，匆匆地吃飯上班，匆匆地工作，匆匆地下班，然后又是吃飯?jiān)偕习啵掳嗪笥?是匆匆地做飯吃飯 ,每天就像機(jī)器一樣地運(yùn)轉(zhuǎn)著，到周末終于可以停下來(lái)放松一下時(shí)，時(shí)間卻在我呼呼大睡的時(shí)候悄悄溜走。默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去”。人生苦短，時(shí)間是多么的寶貴！而當(dāng)你碌碌無(wú)為時(shí)，請(qǐng)為你自己的未來(lái)想想吧！ 當(dāng)我想到年僅二十幾歲的朱自清就當(dāng)上了大學(xué)教授，寫優(yōu)美的詩(shī)文、散文來(lái)供人欣賞的他對(duì)這么多“貢獻(xiàn)”都“不屑一顧”時(shí)，我不禁自愧不如 —— 朱自清 面對(duì)這么多“貢獻(xiàn)”還說(shuō)不如游絲那樣，那我該怎樣的“無(wú)地自容”呢？用作者的語(yǔ)氣說(shuō)就是：當(dāng)我在欣賞夕陽(yáng)的美景時(shí)，日子便從身邊涼習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中，飛快閃去；當(dāng)我沉浸在書的世界時(shí)，日子便從我的眼前飄去?? “明日復(fù)明日，明日何其多。”這種意念是從作者朱自清那這種自責(zé)與自卑交織著的文字里感受出來(lái)的。 高中生讀書筆記匆匆 14 時(shí)光的匆匆?guī)ё吡藲q月的沉寂，換來(lái)了新的面孔，但這時(shí)光究竟能讓我們看見(jiàn)多少次嶄新的未來(lái)？ 我們?cè)?jīng)背過(guò)魯迅的一句名言 —— “時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。而且，再過(guò)不到四個(gè)月的時(shí)間就要過(guò)一個(gè)沒(méi)有作業(yè)卻忙忙碌碌、也就是與老師同學(xué)分離的暑假了，那個(gè)暑假之后，我們將徹底告別小學(xué)生活，去初中上學(xué)了。人生遍地是知識(shí)，只要能抓住它，那它就是你的。這樣，每天小記一下，想忘 都忘不掉。自己一定要自覺(jué)。 人，只要抓住每一分每一秒的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力勞動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)理想 ! 高中生讀 書筆記匆匆 13 在學(xué)校里，有良好的氛圍。默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。 的確，時(shí)間是寶貴的，不是用錢就能買到，即便花再多的錢，時(shí)間也不會(huì)多出一絲一毫。 “燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候 ?！把嘧尤チ?，又再來(lái)的時(shí)候 。你想想你有多少個(gè)日夜在學(xué)習(xí)呢？珍惜時(shí)間的人，每分每秒都會(huì)有收獲；亂費(fèi)時(shí)間的人，就算給他十年，他都會(huì)虛度時(shí)光。下課我就會(huì)先寫完作業(yè)，再預(yù)習(xí)，做完這些我就可以練習(xí)今天學(xué)的美術(shù)知識(shí)。所以我們要學(xué)會(huì)如何當(dāng)時(shí)間的主人。我每讀一次都有新感受，可想而知這篇文章多么耐人尋味。 時(shí)間悄然無(wú)息的 從我身旁滑過(guò)，我卻不以然，但今后，我絕不會(huì)讓時(shí)間再?gòu)奈业氖种绣拮?，我?huì)緊緊的抓住它，讓它沒(méi)有任何機(jī)會(huì)逃脫！ 高中生讀書筆記匆匆 11 我在，浩瀚的文章中，認(rèn)識(shí)了這樣一篇文章，叫《匆匆》。它從沒(méi)有停息過(guò)，也不回為誰(shuí)停止。 看書時(shí)，它從書中逃走了?？晌乙矎囊婚_(kāi)始就在浪費(fèi)時(shí)間。這句話一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。在思索時(shí)，日子從問(wèn)題里逃走 。它讓黑發(fā)變成白發(fā)，歡呼變成嘆息，迎接變成 等待，時(shí)間消逝，揮手瞬間。我不禁為時(shí)間的匆匆中的淡漠感到恐懼，嘆息 ! 假期末，我總是感到后悔，自責(zé)自己當(dāng)初為什么不多利用點(diǎn)時(shí)間呢，如今已成不可改變事實(shí)，還能怎么辦 ?去后悔嗎，時(shí)間又匆匆過(guò)去了。 海倫凱勒渴望三 天的光明，只為換的短短的三天而不惜拼上一生去創(chuàng)造奇跡 。從多種角度描繪出時(shí)間流逝的腳印以及作者對(duì)時(shí)間的真情實(shí)感。 高中生讀書筆記匆匆 9 充滿希望的朝 陽(yáng)，落日余暉的晚霞，一天中從美好信念開(kāi)始到無(wú)窮回味結(jié)束?！笔堑?，是太陽(yáng)就該發(fā)光發(fā)亮。 時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆，每個(gè)人必須抓住時(shí)間，珍惜時(shí)間，作為學(xué)生必須要抓住點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，可是誰(shuí)又能真正做到呢 ?大部分學(xué)生每天都把作業(yè)在學(xué)校里寫好，回到家，看電視、打電腦，到了第二天，老師檢查默寫、背誦作業(yè)時(shí)，一個(gè)個(gè)掛“紅燈”更別說(shuō)考試了。我一定要好好充實(shí)自己，多學(xué)習(xí)，多做事，愛(ài)惜時(shí)間，千萬(wàn)不要虛度光陰 !時(shí)間就是金錢。雷鋒叔叔為了幫助他人，擠出時(shí)間學(xué)習(xí)以更好地為人民服務(wù)??他們的精神多么讓人敬佩 ! 在我們的日常生活中，也有不少分秒必爭(zhēng)的人他們都要做“時(shí)間的主人” 。除了匆匆，就是徘徊。不信，您想想看，誰(shuí)能把時(shí)間留住呢 ?過(guò)了今夭，到明夭 。所以，乘大家還幸福時(shí)，請(qǐng)珍惜 !珍惜時(shí)間等于珍惜生命。可是，時(shí)間老人是公平的，每個(gè)人一天所擁有的時(shí)間都是 24 小時(shí)，這是不可能改變的。九歲，學(xué)畫畫 。 我生活在這世上也有四千多天了，可我又在這世上留著些什么痕跡呢 ?我反思。寫日記時(shí)，日子從筆尖里過(guò)去 。 高中生讀書筆記匆匆 6 我非常喜歡現(xiàn)代著名作家朱自清寫的《匆匆》。每天早上太陽(yáng)公公升起來(lái)時(shí)，我們都喜歡賴在床上，一年之計(jì)在于晨，這美好的清晨便又從我的手中溜走了。他是多么的公正啊，不論窮與富，每一個(gè)人，每一天都只有相同的 24小時(shí)。 《匆匆》主要講了時(shí)間匆匆如流水，總是在我們不經(jīng)意的時(shí)候一去不復(fù)返，面對(duì)逃去如飛的日子，作者心里充滿了懊悔 俗話說(shuō)得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 “過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，我留著些什么痕跡呢 ?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢 ?”確實(shí)是這樣，日子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝，它攔擋不住，挽留不住。寫作業(yè)時(shí)，它從筆尖下溜去 。吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去 。他不會(huì)因?yàn)槟氵@一天過(guò)得不完 整而憐憫你，施舍你。楊柳枯了，有再青的時(shí)候 ?！芭笥褌?，珍惜時(shí)間吧 !時(shí)間就是金錢 !就是生命 ! 高中生讀書筆記匆匆 4 這天早上，我起床晨讀。就這樣，我一拖再拖，已經(jīng)到了星期天晚上，我在書桌上趕作業(yè)，心里想道：“要是現(xiàn)在是星期六就好了 !”“媽媽在一旁說(shuō)：”早知今日，何必當(dāng)初。到了晚上， 我回來(lái)吃晚飯了。 這篇文章以一些生活中的事例來(lái)向我們說(shuō)明要珍惜時(shí)間，時(shí)間一去不復(fù)反，告戒我們不要虛度光陰，“莫等閑，白了少年頭，空悲切。 時(shí)光匆匆，我們不能再沉湎在昨天，不能再觀望明天，我們應(yīng)從今天開(kāi)始，用自己生命的刻度尺去測(cè)量這匆匆的時(shí)間。不要做空中游移的白云，讓浮生飄蓬留 不下一點(diǎn)碧痕淺波?！钡且獜?qiáng)調(diào)的是“善于利用”，陳毅元帥有首詩(shī)寫道 :“愁人知夜長(zhǎng)，忙人嗟日短。 莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話 :“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄它。 其次，人的一生仿佛一直在擁有和失去。一天 24 小時(shí)，太陽(yáng)升起時(shí)，它早已來(lái)了，夜半鐘聲敲響 12 下時(shí)，它又走了，從不在人間多停留一刻。 時(shí)間是不會(huì)等我們的，我們應(yīng)該與時(shí)間賽跑，把時(shí)間永遠(yuǎn)的落在后面，今天的事情今天就要完成，才能迎接一個(gè)美好的明天 ! 高中生讀書筆記匆匆 2 “光陰似箭”、“白駒過(guò)隙”、“時(shí)光荏苒”??讀了朱自清的《匆匆》，這么多的成語(yǔ)一下從我腦中蹦了出來(lái)。我多寫一個(gè)字，多看一本書，生怕時(shí)間不等我，跑得很快很快，我追也追不上。 是啊，回想我剛步入小學(xué)的大門，一個(gè)不懂事的孩子 ?！钡暮x，但是在生活中我們還是不懂得珍惜時(shí)間。 它穿起了歷史，埋葬了青春，對(duì)于時(shí)間我只能敬而遠(yuǎn)之。在感慨時(shí)，日子從嘆息中飛走 。回頭遙望整個(gè)假期，我 什么也沒(méi)做，猶如一張茫然的白紙。時(shí)間塑造了數(shù)不勝數(shù)的名人，可是最后又毫不留情地送走了他們。時(shí)間是科技的壓力，科技又如何挽留時(shí)間呢 ?時(shí)間停止后，科技又如何進(jìn)步呢 ?人們感受到時(shí)間的短暫，因而自強(qiáng)不息 ，走向成功。它的匆匆，匆匆中的它，讓你來(lái)不及欣賞它，它早已將你埋沒(méi)在匆匆的流里。要做就做那參天直立的樹(shù)，任時(shí)光為自己刻上一道道年輪，根深深地扎進(jìn)黑暗的泥土，枝高高地伸進(jìn)光明的蒼穹，一樹(shù)繁花一樹(shù)碩果，每片葉子都是一首歡歌。 不要做澗底靜止的石子，任時(shí)光如水自夢(mèng)里流瀉而過(guò) 。然而，聰明的人則利用時(shí)間，抓住一分一秒，不允許它像手中沙從指縫間流走，他們的一生多姿多彩，充實(shí)踏實(shí)，可以做出許多讓生命閃光的事情，甚至“他們的時(shí)光永在，永遠(yuǎn)活在人們心中 !”也許這正應(yīng)了塞