【正文】 學習積極性得到了提高，所帶班級學習氣氛濃厚，加之科學的班級管理，及良好的師德感染學生，班級凝聚力強、健康向上，學習成績始終名列年級前茅，如 2021 屆的初三（ 3）班，在我的努力及家長的配合、同事的幫助下，在 2021 年中考中獲得了總分第二的好成績。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家校聯(lián)系本等方式和家長溝 通，共同探討家庭教育的科學方法。盡心盡力，不計報酬。 我在努力做好教學工作的同時，還積極參加上級主管部門組織的各項活動，曾利用暑假參加了外籍教師的口語培訓班，獲得優(yōu)秀學員的稱號； 2021 年 7 月至 2021 年 7 月，我參加了初中語文骨干教師市級培訓以及各種專業(yè)的培訓，以不斷提高自身的業(yè)務水平來適應現(xiàn)代化教 學的需要。 高中英語老師述職報告 1 尊敬的領導： 您好 ! 在過去一學期的英語教學中，現(xiàn)作如下幾點匯報：這學期開始，我大體上了解學生英語水平，我因材施教。另外，課后要多與學生接觸，做好后進生得思想工作。 二、激發(fā)學生學習英語的興趣 在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果。課內(nèi)教學的雙邊活動是至關重要的，但由于學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。 四、備課，既備學生，又要備教法 備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。教態(tài)自然，講課生 動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我明白到這并不是最重要的 ，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平?，F(xiàn)將一學期來的工作情況以及今后的努力方向匯報如下： 一、認真做好常規(guī)的教學工作，努力提高教育教學質(zhì)量。為了使學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源 。課后及時做好課后反思，注意總結經(jīng)驗尋求差距，提高了教學質(zhì)量，圓滿完成了學校交給的教學任務。 同時，學生在兩個月的暑假期間，由于沒有繼續(xù)學習鞏固而造成的知識遺忘、回生，也使剛開始的教學步履維艱。如果我按照教材一步一步地走，勢必課時不足，而且有些活動并不適合自己的學生。 在新課的教學時注重初、高中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透，使學生的由基礎知識向語言能力遷移的能力得到提高。所以在課堂上我盡可能多地設計一些交際性和創(chuàng)造性都比較強的教學活動，活躍學生的思維，鍛煉學生的能力。 三、積極參加教研活動，努力提高自身的教學教研水平。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突，我將堅持在思想上、工作上、學習上不斷地探索學習，正確引領并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長，不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結與反思，加強自身基本功的訓練，以便今后更好地進行教育教學實踐。從教18 年中，一直工作在教育工作的第一線 。 1988 年，我第一次教高三，是當時教齡最短的高三級教師。20__屆南海一中七百多名考生參加高考，只有 4 人英語單科成績上 700分，我教的班就占了 2 人 。 在教學教研方面 一、讓創(chuàng)新成為教學、教研的活力與動力 1995 年至 1996 年正是中學英語科由舊教材向新教材轉軌、英語教學由應試教育向素質(zhì)教育轉化的重大改革時期，它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇。 活動的開展，收到了預想不到的效果，學生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。 98 年調(diào)入南海一中后，我以更高的熱情全身心地投入教學工作，明確對自己提出“老師英語素質(zhì)的提高是學生英語 素質(zhì)提高的前提”，把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結合，提出了“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本 。同科組同事共同編寫了《英語早讀文選》和《高中英語詞匯選編》等書籍 。用學校領導的話來說：這與英語科老師平時積極和扎實開展各種英語活動是分不開的。注重在英語高考復習中專題復習后必要的綜合能力測試，引導學生總結歸納。論文《談課堂教學中學生交際能力的培養(yǎng)》獲得南海市 20__年教學論文評比 三等獎。 以民主的作風，真誠的胸襟，高尚的師德，團結廣大同學，充分調(diào)動學校各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。引導學生清醒地認識到自己在同齡人。我經(jīng)常向同學表明：我和同學們的關系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。 在德育方面： 不但教書，更重視育人是我的工作原則。努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養(yǎng)學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識從不同層面、不同角度分析解決問題的能力 二、言傳身教獲得中級職稱以來，不管是在中山小欖中學還是在南海市第一中學，都承擔了輔導青年教師的工作，組成一幫一的模式，給他們上示范課，聽他們上課，看他們的教案，共同備課，研究分析教材、鉆研教法，選擇科學的手段和方法進行教學，互相交流經(jīng)驗，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級英語教師。特別在高考報考英語專業(yè)的同學中，倡導開展“每月讀兩本英語課外書”的活動。 四、成立英語活動小組，進行與英語學科相關的課外活動：開辦口語班、英語角、朗讀和演講比賽、寫成語和猜謎、唱英語歌、演話劇、背單詞、英語征文、參加學校一年一屆的英語節(jié)，開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了學生學習英語的興趣，也提高了學生對英語學習的認識。 二、向備課、教研要質(zhì)量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學生、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結構由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預期目標學以致用。并在學校教學教研活動上進行經(jīng)驗總結，這一活動得到了各教師的認同與充分肯定。首先激發(fā)學生學習的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結合，形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。因為知識基礎扎實，工作勤奮，教學成績突出，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師、 20__20__學南海一中優(yōu)秀班主任、 20__20__學第一學期先進工，為南海一中成為廣東省名校，為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的貢獻。經(jīng)過一年的拼搏，我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成 績，本校的英語狀元也在我教的班上，為學校當年高考做出了貢獻。 1995 年被評為中學英語一級教師，現(xiàn)申報中學英語高級教師。 1985 年本科畢業(yè)于湖北師范學院外語系 ， 1985 年 7 月走上工作崗位。 四、存在的教學困惑： 經(jīng)過認真分析總結，本學期主要在以下幾個方面存在困惑： 學生個體的英語知識基礎和技能差異很大，在教學的整個過程中，尤其是每一節(jié)課的教學中如何同時兼顧到各個層次的學生，尤其是優(yōu)生和學困生 ? 教材內(nèi)容多，課時緊 張，教學任務繁重，如何在有限的時間內(nèi)去完成繁重的教學任務 ? 學生知識和能力的缺陷大，教材全部采用英文編寫，需要的詞匯量太大，很多學生，特別是基礎較差的學生學起來很吃力，如何在傳授新知識和“查缺補漏”上協(xié)調(diào) ? ，課文和對話涉及的背景多，制作課件及備課時查找圖文和音頻、視頻資料費時多，教學上需要自主發(fā)揮的創(chuàng)新空間大，如何應對這種壓力 ? 在語言學習材料多而廣和學生活動大大增加的情況下，如何講求效率，充分利用有限的學時 ? 五、今后的努力方向： 教育工作，是 一項常做常新、永無止境的工作。作為備課組組長，我及時制定了詳細的備課組活動計劃，在同組老師的傾心配合下，任務得以順利落實。 上高中后，學生普遍感到課業(yè)負擔加重，難度加大，英語往往會成為一些學生放棄或懈怠的首選科目，我特別注意學生這方面的苗頭，重視學生學習習慣的養(yǎng)成、學習意志力和自信心的培養(yǎng)。 注意初、高中學生的心理轉變，做好英 語教學形式的銜接。同時，在每一模塊教學的開始上好“ Learningtolearn”這一課，讓學生清楚地了解本模塊的教學 要求和課堂教學活動的各項任務，使每節(jié)課的教學目的和要求更符合學生的實際，更能有效地指導教學。 根據(jù)學生掌握英語知識和技能的實際，做好教材、教學目的和要求的銜接。 高一是高中的起始年段，是中學生英語學習的轉折點，是一個承上啟下關系到學生在高中階段能否學好并取得更大進步的關鍵的一學年。 同時運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和自主性。備課時認真鉆研教材，虛心向同備課組的老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。 此致 敬禮 ! 述職人： ___ 20__年 _月 _日 高中英語老師述職報告 2 本學期我擔任了高一兩個班的英語教學工作，并擔任高一英語備課組長的工作，任務艱巨，但在同備課組老師的協(xié)同合作下，我認真履行職責，始終堅持高標準、嚴要求地開展各項教學教研活動，圓滿地完成了學校安排的各項工作，自身的教學素養(yǎng)、業(yè)務水平和綜合能力等都有了很大提高。 經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。這樣，授課就事半功倍。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。 課外作業(yè)，有助于學生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學生靈活地應用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學生的能力，并能培養(yǎng)學生按時完成任務的習慣和責任心，以及克服困難的精神。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題 。 第五篇：高中英語老師述職報告借鑒 述職報告是工作中一個很重要的部分，有助于了解自身的工作能力，有利于自己的職業(yè)發(fā)展。經(jīng)常到校外參加一些觀摩活動，和同行們探討教學方法，了解新的教學理念。 指導青年教師工作教研成果情況 我在對青年教師和實習生的幫教中，做到政治上關心，業(yè)務上幫助，以誠相待，我的幫教對象袁晶老師，在我的悉心指導和熱心幫助下，她迅速地成長了起來并在教育教學工作崗位發(fā)揮著積極地作用，現(xiàn)已是校骨干教師之一。在班主任工作中也能重視對學生干部能力的培養(yǎng)，提倡學生自我管理。及時地發(fā)現(xiàn)學生的閃光點予以賞識、表揚、鼓勵，使他充滿自信，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。 班主任工作 從事班主任工作以來，我始終堅持班主任是班級的管理者，也是班級的一員以身作則，用自己的人格魅力去感染學生，去影響學生，要求學生做到的，班主任首先要做到。為了能使學生更好地發(fā)揮天賦能力，在教學的設計和安排上，我更加注意教法新穎 有創(chuàng)意，以便更好地調(diào)動和發(fā)揮學生的主體性，使他們真正成為學習的主角，此外，在教學中我更注重教會他們?nèi)绾螌W習，我常教學生如何對所學知識的歸納與總結，如動詞 have的第三人稱單數(shù)是 has； child， sheep 的復數(shù)分別是 children， sheep；lie， die 的現(xiàn)在分詞分別是 lying， dying； go， be 的過去式分別是went， was／ were 等。在教學過程中，學 生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。已通過職稱計算機、職稱外語、普通話測試的考核 個人綜合性獎勵情況： 及 2021 年 :全國中學生英語能力競賽獲優(yōu)秀指導獎2021,2021年分別獲得市中小學生英語演講演唱比賽 、一提高”公開課獲三等獎 課堂教學活動月公開課獲優(yōu)秀獎 論文： 論文《重視英語說的訓練，提高英語的表達能力》獲市獎發(fā)表在《現(xiàn)代教育教學探索雜志》 論文《重視英語說的訓練，提高英語的表達能力》發(fā)表在《初中教學研究》 任現(xiàn)職以來指導青年教師情況： 一、思想品德、職業(yè)道德 本人能認真學習“三個代表”的重要思想，擁護黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，在工作中遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè)，積極進取，為人真誠，團結同志，不計個人得失，為困難學生義務送教。撰寫的論文《在英語教學中培養(yǎng)學生的合作精神》發(fā)表在《初中教學研究》 2021 年第八期；《重視說的訓練，培養(yǎng)交際意識》發(fā)表在《現(xiàn)代教育教學探索雜志》 2021年第 2 期。同時我還能積極參與指導實習生的工作。平時和任課老師密切配合，針對不同特點的學生采取不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到最佳指導。事實證明，有時表揚、鼓勵比批評教育更有效。在學生中起良好表率作用。由于我平時較注重鉆研課堂教學，課堂氣氛活躍，學生學英語的興趣很濃。因此，在教學之前，我認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極聽課，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。參加工作二十多年來，一直進行循環(huán)教育，多年在初三畢業(yè)班任教，常年擔任班主任工