幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言-家長(zhǎng)會(huì)(文件)
【正文】 只能是緩慢的，被人工添加劑催熟的果蔬，樣子好看，卻缺乏真正的營(yíng)養(yǎng)與口味。 舉例：??????（提問）是否算是靜待花開呢每個(gè)家長(zhǎng)都想為孩子付出自己最大的努力，給她們我們所能提供的最好的環(huán)境、最好的教育條件。所以我們需要做的是“耐心陪伴，靜待花開”。那個(gè)朋友覺得受了傷害，然后他又拿出一件非常粗糙的普通的酒。正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。） 三、家校合作共育兒在教育學(xué)中有這么一句話“學(xué)生身上所看到的問題，往往都是家庭的問題”。當(dāng)然幼兒園的家校合作就更加重要和特殊了。 家校合作目的是為了小孩能健康成長(zhǎng)。其次有效的溝通是家校合作的關(guān)鍵。 喻老師之前聯(lián)系我們，作為代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，主要是談一談怎樣激發(fā)孩子在學(xué)業(yè)上，生活中更加充滿激情與毅力。夏添同學(xué)生活、學(xué)習(xí)在這樣的集體里，作為外地的家長(zhǎng)，我們很放心、很開心。當(dāng)然，這是孩子的天性。 一、對(duì)初中階段的孩子，父母應(yīng)給孩子一定的行為準(zhǔn)則和要求，用以規(guī)范孩子的行為，有度空間里自由發(fā)展 中學(xué)階段是人一生中最重要的階段，也是人一生中最美好的階段。作為父母，以中學(xué)階段的孩子，要提出一些明確的行為準(zhǔn)則和要求，要用準(zhǔn)則和要求來(lái)規(guī)范孩子的思想和行為，讓孩子知道哪些事情該做，哪些不該做，哪些是他們應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，哪一些是他們應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。 在 1020 歲階段，重點(diǎn)要做好 3 件事。這樣孩子在 你給的有度空間里自由去發(fā)展。支持和鼓勵(lì)應(yīng)是多方位的。利用他不服輸?shù)男愿瘢c他比較我在中學(xué)的一些表現(xiàn)（有一些是故意說(shuō)，我的中學(xué)時(shí)代他也不知道），比如說(shuō)，我讀書時(shí)生物、地理每次考試得優(yōu)，我體育成績(jī)能超多少多少，等等。如何放松，在家里，我們盡量做到：每星期回家后要抽時(shí)間陪一陪他學(xué)習(xí)；盡量要求去做一小時(shí)以上的有汗運(yùn)動(dòng)；盡量在讓他看一看體育比賽電視；拉一拉小提琴，放松心情，玩一玩魔方，調(diào)節(jié)思維；在送他上學(xué)的路上有目的或無(wú)目的地與他交流一下學(xué)校發(fā)生的事情或講一些學(xué)習(xí)的方法；有時(shí)也講一講自己大學(xué)時(shí)代一些有趣的事，讓他產(chǎn)生一種向往。如何解決青春期叛逆問題。 對(duì)孩子提早做一些預(yù)警教育，讓孩子明白這是每個(gè)人，一生中必須面臨的而且要度過的最艱難的時(shí)期、是正常的生理期反應(yīng)。（家長(zhǎng)會(huì)）我現(xiàn)在開始，有意無(wú)意之間將我中學(xué)生時(shí)代的一些事件說(shuō)與他聽，并贊美孩子，讓了孩子感覺到他現(xiàn)在學(xué)生時(shí)代的快樂。 162 班同學(xué)們都有各自的特點(diǎn)，他們都很優(yōu)秀，很單純。 畢竟，孩子代表未來(lái)。 孩子成長(zhǎng)的過程，有時(shí)充滿著希望和失望，有時(shí)充滿喜悅和傷心，有時(shí)有著酸與甜，有時(shí)也有著苦與辣，五味雜陳。 謝謝。 最后，祝各位老師及家長(zhǎng)們工作順利，生活幸福。我們也十分珍惜與孩子相處的每一天，因?yàn)楹⒆釉诼亻L(zhǎng)大，漸漸地成熟，慢慢地離開我們的視線，漸漸地越飛越高、越飛越遠(yuǎn)，慢慢地在減少對(duì)我們的依賴。讓他們?cè)诔錆M稚氣的學(xué)習(xí)時(shí)代里，去釋放個(gè)性，釋放個(gè)性其實(shí)是在釋放他們自己的壓力，沒有壓力才會(huì)集中精力于課堂，集中精力于學(xué)習(xí)。在他感到困惑時(shí)，盡量多回憶一些他自己經(jīng)歷過的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓他產(chǎn)生努力克服的勇氣。適時(shí)告訴他們?cè)谇啻浩谌绾翁幚砗门c父母、與老師、與同學(xué)的關(guān)系，如何去看待和處理一些自己身邊的矛盾。對(duì)待青春期的孩子，我也曾努力地控制過自己，并力求堅(jiān)持幾點(diǎn)：一是，不是原則性問題盡量用提示代替批評(píng)；二是， 盡量用引導(dǎo)去代替說(shuō)教；三是，盡量用平和去代替怒氣；四是，盡量用朋友式的說(shuō)話方式去代替家長(zhǎng)式的說(shuō)話方式。 三、對(duì)青春期的孩子，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放下身段，尊重孩子個(gè)性的同時(shí)，要學(xué)會(huì)用孩子的思維方式與他們交流，讓孩子感覺到我們是他們的朋友，是他們的導(dǎo)師；若生活中有矛盾產(chǎn)生，我們首先要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，學(xué)會(huì)保持冷靜 ，采取一些迂回方式來(lái)解決問題 青春期的孩子，很難說(shuō)沒有叛逆。 不過，初中的學(xué)習(xí)比較辛苦，學(xué)習(xí)量很大。支持和鼓勵(lì)，就象園丁撐護(hù)和修剪樹的小枝， 讓哪些小枝努力向著陽(yáng)光，增強(qiáng)光合作用，吸收營(yíng)養(yǎng)，服務(wù)樹主干的成長(zhǎng)。但當(dāng)他們面臨壓力時(shí)，也要即時(shí)替他們排除一些壓力，做到松緊有度 我不太欣賞賞識(shí)教育。 在進(jìn)入南雅中學(xué)后，我對(duì)他提出 3 個(gè)要求：一是要加強(qiáng)自控能力培養(yǎng)，做一個(gè)有自控能力的人；二是要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；三是多向同學(xué)們學(xué)習(xí)，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，享受學(xué)習(xí)的過程。 1020 歲是學(xué)習(xí)階段，父母應(yīng)是放開牽著的手，讓自己開始走路，是緊湊的，是有壓力的。從這一刻起，孩子們開始對(duì)事物的判斷從模糊到清析，認(rèn)識(shí)事物從感性逐漸到理性，對(duì)大人世界有著向往而又無(wú)從選擇，內(nèi)心十分迷茫。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)容許我表達(dá)真誠(chéng)的謝意， 謝謝各位老師，家長(zhǎng)朋友和同學(xué)們對(duì)夏添的成長(zhǎng)給予的幫助。夏添同學(xué)喜歡運(yùn)動(dòng)，自尊心較強(qiáng)，有強(qiáng)烈集體意識(shí)，不太注意細(xì)節(jié)，有時(shí)處理問題可能還不太注意別人的感受。 162 班是一個(gè)純潔可愛、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)上進(jìn)，不斷超越自我的集 體。這樣才能正確幫助孩子解決問題，有利于孩子 健康成長(zhǎng)。在兩者之間要建立良性的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，首先家長(zhǎng)需要配合老師，家長(zhǎng)和老師行動(dòng)應(yīng)該是一致的。也是因?yàn)橛變何茨芡耆x開家庭，因此進(jìn)行家校合作在幼兒園占有更重要的比例。所以家校合作是每個(gè)學(xué)校很重視的一個(gè)環(huán)節(jié)。正面管教教育 30 多年來(lái)已經(jīng)被認(rèn)為是管教孩子的黃金準(zhǔn)則。要解決這些問題，需要家長(zhǎng)和老師去合理引導(dǎo)。他想得到這個(gè)人的贊賞
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