【正文】 而，這無疑加深了師生之間的差距，甚至讓學生感到學習的厭倦。平時要用心，仔細觀察生活，注意身邊的事，靈活運用到教學中。君子之交，三代同堂。要說實習有些遺憾，主要問題是角色定位。兩個月的實習，有付出，有收獲，有反思，有感恩。在傳統(tǒng)的教學過程中，教師只是教師和知識的傳授者，但新課程要求教師成為學生學習的組織者，為學生提供合作和交流的空間和時間。 與原教材相比，新教材在教材內(nèi)容上有很大變化，更注重學生思維能力的發(fā)展。同時，新課程經(jīng)常被用來拓展學生的思維想象力，所以同時要創(chuàng)造性地理解和開發(fā)教材，培養(yǎng)學生的想象力和不同的思維。因此，教室里不應該擠滿了人。這樣才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才。 在實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調(diào)動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。 盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準備，認真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。由于初中年級學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀。 因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學生的心靈，經(jīng)常與學生進行溝通，對于特別頑皮的學生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛。 實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導老師的關(guān)愛和教誨，同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句謝謝你們路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 !我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師 ! 第三篇：師范生實習自我鑒定 師范生實習自我鑒定師范類實習自我鑒定 師范生實習自我鑒定 師范生實習自我鑒定師范類實習自我鑒定 專題分類 :師范類自我鑒定 師范類自我鑒定范文 師范類畢業(yè)自我鑒定 師范類實習自我鑒定 12 月 30 日，我們小組順利地完成到利川一中的實習。這種準備應當是多方面的：既要備自己，又要備他人；既要備事件提前，又要備事件滯后；既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡。第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳。 再次，實習期間，我積極參與了高一籃球聯(lián)賽。 還有，那就是在高一七班 的交流會。最后，唯一感到遺憾的是，我們的交流時間太短。正如實習開始，學校副校長所說的“備學生”，怎樣體會到學生的反應。不能因為一時的沖動，而破壞了整個活動。 總的說來，實習讓我收獲許多。這是我較深的體會。在校實訓內(nèi)容有： cad、預算軟件、工程造價實訓。一位老師站在講臺上，成為學生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調(diào)動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下 ，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備學生，根據(jù)學生的實際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學生互動交流?? 第二篇 :師范生實習報告 陽春三月，我們小組順利地完成了去中學的實習。只有做好充分的準備，才有可能走向成功。但一旦走上了講臺，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順利地講課。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。通過師生交流會，師生感到毫無距離和代溝可言。教態(tài)仍有需要改進的地方。在學習中常說：興趣是最好的老師，那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動 力，不管是備課，還是講課。 其次是要設定較高的目標，同時又要考慮到效果不佳時， 自己的反應。 而當我在第三次課時，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切。我抵制住了第三次課 前的不良反應，作了充分的準備。每課必聽，不管是試講還是上課，更重要的事提出學生的問題，以一個有豐富經(jīng)驗的老師來發(fā)現(xiàn)這些問題，解決問題，這是對學生最大的負責與幫助。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來說 ,都是一步非常重要的棋 ,是我們師范類學生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。結(jié)合本班學生的實際情況，確 定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n，準備每一節(jié)課的教案，并以最大的熱情去上每一節(jié)課，課后融入學生當中，獲取學生的反饋信息，再運用到具體的教學實踐中去，從而進一步完善自己的教學工作。這鍛煉了我們管理一個小集體的能力。同時，通過這次實習，使我從稚嫩的教學走向了比較成熟的教學，對我以后從事教學將會起到很大的幫助。實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。準備是充分的，但實際的教學情況是我們不能預料到的，例如：在教學是學生的反應與課堂突發(fā)狀況是很難提前把握的，因此在準備上課之前，一定要把書本掌握透，知識點不要落下。實習期間，我擔任了七年級 142 班的數(shù)學和 141 班的地理老師。互相幫助，照應，共同進步。這是我較深的體會。 總的說來，實習讓我收獲許多。不能因為一時的沖動，而破壞 了整個活動。正如實習開始，杏壇副校長所說的“備學生”，怎樣體會到學生的反應。所犯的錯誤，總結(jié)的教訓，更要記住，作為避免以后再犯的警鐘，為以后步入社會打下基礎 第三篇 :師范生實習調(diào)查報告 師范生實習鑒定一個多月的實習已經(jīng)結(jié)束，從年前的準備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是很多的。當然，我們還為學生上演了一人一首歌，這更是師生親密無間。最后，學生離開時，一句“注意安全”出自我的口中，我確實感到肩上的擔子不只是這一句話，而是語言無法表達得發(fā)自內(nèi)心地對自己學生的呵護和關(guān)愛。另外，我發(fā)現(xiàn)與中學教師交流的也很順利，這除了認真、坦誠的態(tài)度外，也與實習一個月練出的“膽量”密不可分。 其次，通過本次實習，與人交際的能力，我自認為上升了一個臺階。 首先通過本次實習，我感覺到不僅僅是在教育教學中，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的準備。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要 認識的一點，首先要做到的一點。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。 下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設想。我抵制住了第三次課前的不良反應，作了充分的準備。 而當我在第三次課時，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切。 其次是要設定較高的目標，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應。在學習中常說：興趣是最好的老師，那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力，不管是備課，還是講課。我作為實習教師毫無保留的傳授了自己的學習經(jīng)驗，積極鼓勵他們學習的態(tài)度，使學生感到考上大學并不難，只要通過努力，一定會順利過關(guān)。師范生實習自我鑒定球賽結(jié)束后，我們負責球員的后勤工作，雖然花錢不多，卻讓我們感到很快 樂。還有 ,就是當偶爾講錯時 ，我會拿“太緊張”當借口，這樣會緩和尷尬的氣氛。機遇總是垂青于那些有準備的人。通過這次實習，我認為，不僅使我掌握了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了一 定的經(jīng)驗和教訓。 以上就是我對自己實習期間的一些評價，實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡。 但是很幸運的是同學們都非常認真，也都非常配合，給我鼓勵，感覺并不是實習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變 自己的教學技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。 在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。 另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學者。作為一個剛開始工作的年輕教師，要不斷充實自己，不斷學習，不斷思考，讓自己早日成長。 最后，我認為教學活動必須基于學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗，體現(xiàn)學生的學習過程是在教師指導下的自我建構(gòu)和自我生成的過程。學習 的過程是一個自我生成的過程，是別人無法替代的。教材不等于教學內(nèi)容，但教學內(nèi)容大于教材。作為一名新分配的年輕教師，我們應該走出“教與學的尊嚴”的架子，成為學生的參與者，隨時觀察學生的學習情況，與他