【正文】 自己，孜孜以求，努 力鉆研教材，研究學生，教育學生做到有的放矢。工作中勤奮刻苦，任勞任怨，無私奉獻，從不計較個人得失，處處嚴格要求自己，切實起到了一名骨干教師帶頭作用。 在教育教學實際工作中，該教師遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，認真鉆研教學大綱、教材和相關(guān)的參考資料，孜孜不倦，精心設(shè)計教學程序，改進教學方法，探索教學規(guī)律，認真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n，針對每一堂中的重點難點，都精心準備了許多深入淺出的問題，使學生在輕松、愉快的氛圍中，吸吮知識的甘泉，在不知不覺中 潛移默化，既學到了知識，又陶冶了情操，深受學生的歡迎。 其次，該教師也和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。譬如：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等。該同志能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學教學整合的教改嘗試。 一年來，該教師能認真貫徹十八大精神 ,學習科學發(fā)展觀，時時處處嚴格要求自己。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公德。 該教師一年以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，積極學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特 色的社會主義理論。一直以來都認真的對待每一位學生。該教師對學生總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，給予學生慈母般的關(guān)愛與呵護，變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系，能夠努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。 作為一名教師，該同志能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。 該教師能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。 在工作中，該教師具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。平時虛心請教有經(jīng)驗的老師。 該教師作為班主任，對班級的管理努力做到規(guī)范化；加強班風建設(shè)，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風和學風的形成；加強了學生良好行為習慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，深入學生家庭家訪，全方位了解學生。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦 。忠誠并獻身于黨和人民的教育事業(yè)。銳意進取，勇于創(chuàng)新。 該教師在工作中嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。 該教師在工作過程中，能夠虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅 決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。奉公守法，為人師表。 該教師具備艱苦奮斗、獻身教育事業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)，能夠正確處理國家利益、集體 利益與個人利益的關(guān)系，樹立正確的人生觀、價值觀與奉獻精神。 ——————————————————————————————————————— 在政治思想方面，該教師長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。 該教師能夠正確處理教師與學生家長的關(guān)系， 在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。 篇七：師德考核自我評價師德考核自我評價 作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。一直來，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的標準要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。 二、做到了關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，從不體罰學生，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。我盡量做到嚴于律己，對工作認真負責，一絲不茍；與同事團結(jié)協(xié)作，顧全大局。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。 在這一學的工作中，我能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校工作計劃，完成工作任務。在具體的實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視 學生，對學生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學生進步之后，及時表揚，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。怎樣做才能讓家長、學生喜歡上你呢？我認為學校安全工作重于泰山，多年來始終繃緊安全生產(chǎn)這跟弦，每天早來晚走，對校車行駛路線等情況進行全面排查，及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。因為我們是直接面對的教育主體學生的 教育者，要做學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。平時我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。教師師德的自覺性，是行風的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。 ，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要。 五、今后的努力方向 ，自覺、主動加強政治理論學習。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識技能傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。特別是不聽話的學生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離感，增進師生間的相互了解等等。 三、遠大的職業(yè)境界支撐起我的工作?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成人類的最高美德，時時激勵自己，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，服從領(lǐng)導聽從指揮，認真地完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務， 并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做到家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師?，F(xiàn)就本學年的工作小結(jié)如下： 一、做到了嚴于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己的言行舉止，使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。我個人覺得師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。 四、遵守國家法律法規(guī)，熱愛學校，遵守學校規(guī)章制度。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。愛學生，就必須善于走進學生的情感 世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學教學整合的教改嘗試。 一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。 該教師始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對教師這個職業(yè)充滿責任感、幸福感。 在教育教學過程中，該教師不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。同時珍惜時間，刻苦學習，銳意改革，不斷提高自己的教育教學水平。遵規(guī)守紀，按時上下班，不遲到、早退、拖堂、曠課和私自調(diào)課。不諷刺、辱罵、體罰學生或歧視、驅(qū)逐學生。在對待學生方面，能夠做到平等、公正的態(tài)度。遵紀守法，具有良好的社會公德和家庭美德，外塑人民教師的良好形象。熱愛學生，誨 人不倦。教學中始終堅持教學“六認真”，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向有經(jīng)驗的教師求教。該教師平時還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。備課時力求吃透教材，找準重點、難點，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。一年來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。 在生活中，該教師想他人之所想，急他人之所急，團結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)， 在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領(lǐng)導和家長的一致好評。 該教師忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、為人師表，處處嚴格要求自己。 該 教師能主動與學生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同事，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體、維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。學生對其余老師有誤解，該教師也主動幫助解決。一年來，該教師以校為家，本著“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑 子，只要是領(lǐng)導安排的任務，都能夠盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。 只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗。不論在校內(nèi)還是校外，時刻注意自身的舉止言談，由于自己能嚴于律己，故受到領(lǐng)導及教師的好評。有強烈的集體榮譽感，能夠在不斷解決種種難題中培養(yǎng)自己，有很強的自制力和耐心，能 夠正確對待挫折和失敗，平時工作起來有忘我的精神，不受時間空間的限制。不斷學習新知識來更新自己，探索教育教學規(guī)律，提高教育科研水平。在每上完一篇課文后，該同志都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。把師德規(guī)范轉(zhuǎn) 化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀。一年來，關(guān)心國家大事，積極參加、區(qū)級、校級組織的政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。 該教師經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。既教書又育 人，堅持“以教學為中心，以育人為宗旨”，既做學生的良師，又做學生的益友。 該教師思想積極上進，能堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，履行教師職責。能熱愛學校，關(guān)心集體，謙虛謹慎，與同事團結(jié)協(xié)作，遵紀守法，作風正派。此外，該教師還能夠尊 敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。平時，該教師認真學習十八大精神，仔細體會其滲透在教育領(lǐng)域的意義，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。學生鬧矛盾，該教師能夠給予合理的處理；學生犯了錯誤，該教師能耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。 該教師在政治思想方面，能堅持學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，奉公守法，遵守社會公德。在課上，該教師把學科知識與學生的實際生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。 該同志不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個都學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。 在政治思想方面，該教師長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。在工作中能夠做到嚴于律己，對工作認真負責，一絲不茍；與同事團結(jié)協(xié)作，顧全大局。既是學生的老師，又成為了學生值得信任的朋友。 該教師能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校教學計劃，完成教育教學工作任務。 在這一學的工作中，該教師能夠貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校教學計劃，完成教育教學工作任務。利用自身優(yōu)勢組織學生開展豐富多彩的活動，豐富學生的生活，班級學風濃，班風正，在各項比賽中都取得好成績。該同志注重運用教育學、心理學原理和素質(zhì)理論，面向個 體學生，全面發(fā)展。工作認真刻苦，人品端正，自身修養(yǎng)較高，對待工作嚴謹，業(yè)務水平較高，與同事相處融洽。學生們就像擁有一個大姐姐一樣，雖然沒有任何血緣關(guān)系，但對于他們卻像親人一般。 在學生的眼中，該老師 既是良師更是益友。 該同志雖不善于表達自己的情感，但只要了解他的人無不為他那愛崗敬業(yè)的精神所震驚。 （ 3）工作負責，業(yè)務熟練，專業(yè)技術(shù)能力較強，