【正文】 然希望能夠?qū)崿F(xiàn)。布羅迪隨手翻了幾本，很快便被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)迷住了?？傊?， 31 個(gè)孩子都在作文中描述了自己的未來(lái)。畢竟 50 年了， 50 年間是什么事都會(huì)發(fā)生的。 50 年過(guò)去了，可以說(shuō)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)想。他不僅沒(méi)有退縮，生活的艱辛反而更激勵(lì)他努力地寫(xiě)作，就這樣辛辛苦苦追求了 17 年，哈代的《根》發(fā)表了，此后他不斷有新作面世，還寫(xiě)出了《德伯家的苔絲》等不朽長(zhǎng)篇。理由是 70 高齡已沒(méi)有精力和體力做研究或教學(xué)工作。兩年過(guò)去了，他一無(wú)所獲。無(wú)依無(wú)靠的他，顛沛流離，但他并未因此而退縮放棄。他一直想當(dāng)一名歌星，但是，他的第一位老師卻說(shuō) :“你不能唱歌，五音不全，你的歌簡(jiǎn)直就像 是風(fēng)在吹百葉窗一樣。后來(lái)，這個(gè)孩子成了那個(gè)時(shí)代著名的歌劇演唱家。也許有人會(huì)說(shuō)老人的行動(dòng)很傻，得不償失但我卻認(rèn)為老人是最聰明的，他懂得去追逐夢(mèng)想。 夢(mèng)想無(wú)好壞大小高低貴之分，它只是人們心中的一顆星，在天閃閃發(fā)光，指引你前進(jìn)的方向。正因?yàn)樗辛诉@個(gè)夢(mèng)想并且去追逐它，實(shí)現(xiàn)它?！边@不僅是他心路歷程的寫(xiě)照，更是他追逐夢(mèng)想為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心。他們的精神同老人一樣堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。大多數(shù)人在人類進(jìn)程中只不過(guò)一顆流星，轉(zhuǎn)瞬即逝。所以有人說(shuō)“做一件事，結(jié)果帶來(lái)的喜悅，與過(guò)程中帶來(lái)的喜悅是無(wú)法比擬的。是什么原因?qū)е铝私Y(jié)果 不同？我想應(yīng)該是過(guò)程中付出的汗水不一樣。星期五時(shí)，發(fā)下來(lái)了語(yǔ)文、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)成績(jī)。而我們現(xiàn)在就像一只只幼崽，都在一條路上跑步，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能成為老虎，而那些什么也 不去體驗(yàn)，只在別人的保護(hù)下成長(zhǎng)的人，一定是力氣甚微的兔子。 —— 唐杜甫 。 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 —— 陳壽 1書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。 —— 陸游 1讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談 —— 歌德 1讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。 —— 孔子 讀書(shū)給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干。 —— 列夫托爾斯泰 2書(shū)籍是造就靈魂的工具。 —— 孫洙 2問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。這樣的讀書(shū)使我獲益不少 —— 盧梭 3讀書(shū)是易事，思索是難事。 —— 朱熹 3讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角。 —— 趙樹(shù)理 4不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。 —— 王安石 4讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足。 —— 孟子 4書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。 —— 愛(ài)迪生 5學(xué)會(huì)讀書(shū)就是點(diǎn)燃火炬。 ──愛(ài)迪生 ●如果是玫瑰，它總會(huì)開(kāi)花的。 ──劉向 ●生活便是尋求新的知識(shí)。 ──高爾基 ●生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。 ──巴金 ●生命多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。 ──高爾基 ●世有伯樂(lè)，然后有千里馬。 怎樣積累作文材料 一、背誦積累。 一般說(shuō)來(lái)，每?jī)?cè)教材，要做到：①選擇 一些寫(xiě)人、敘事、繪景、狀物的優(yōu)秀課文，讓學(xué)生整理背誦掌握全篇。這樣，學(xué)生不僅能從中熟悉各種各樣的句式、段式、篇章結(jié)構(gòu)方法，了解句與句、句與段、段與段、段與篇之間的聯(lián)系，鞏固學(xué)習(xí)成果，而且便于把書(shū)本里的東西變?yōu)樽约旱臇|西，作文時(shí)想用某些句式、段式結(jié)構(gòu)方法，也就如探囊取物了。因此，要：①觀察，讓學(xué)生運(yùn)用教材中學(xué)到的觀察方法，觀察自然，觀察社會(huì)，觀察生活，留心身邊的事情，從中捕捉和積累作文材料，提高觀察分析事物、認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)的能力。經(jīng)常有目的、有選擇地看愛(ài)國(guó)影片、兒童節(jié)目、《新聞聯(lián)播》、《人與自然》等，以擴(kuò)大學(xué)生的見(jiàn)聞，豐富學(xué)生的生活。還要指學(xué)生把材料分類，如按內(nèi)容分成寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物等。 從此，我再也不敢多吃膨化食品。 自行車的自述 作者 :廖同學(xué)來(lái)源 :原創(chuàng)瀏覽 :15 發(fā)布于 :20211229 修改于 :20211229 自行車的自述 我是小學(xué)生喜歡的 —— 自行車，在我們家族里我只是一個(gè)中小身材的小伙子，我們的車行有各種各樣的車輛。我就這樣默默地為主人賣命，無(wú)怨無(wú)悔；其實(shí)我們家族里的每一個(gè)人都在做著這樣一件事，無(wú)私地為主人們付出。每天早上我喊破喉嚨，叫主人準(zhǔn)時(shí)起床，為主人效勞而無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)檫@是我的職責(zé)。原來(lái)主人幫我換了電池后，我又恢復(fù)了生機(jī)，而不是要扔掉我。 能夠幫助小學(xué)生盡快恢復(fù)體力，促進(jìn)機(jī)體的健康成長(zhǎng)。雖然如此，但我依然覺(jué)得非常充實(shí)且有意義。有它們相伴，當(dāng)然不會(huì)寂寞。你可別說(shuō)做作業(yè)是件頭疼的事，其實(shí)，只要能投入在其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn) —— 原來(lái)完成作業(yè)并不麻煩，甚至還有些有趣呢！ 這就是我所度過(guò)的寒假，一個(gè)充實(shí)、有趣、具有意義的愉快假期！ 漫話寒假生活 開(kāi)學(xué)了，短暫而有趣的寒假生活結(jié)束了，同學(xué)們?cè)俅我?jiàn)面可高興了。 一提到書(shū)，許多人的話夾子就被打開(kāi)了，“書(shū)迷”李逸琦站了起來(lái)，說(shuō)：“哈哈，我寒假了讀的書(shū)可多了，什么〈天方夜潭〉呀、〈愛(ài)的教育〉呀、〈悲慘世界〉等等，司馬遷的〈史記〉我也讀了，總之，我讀的書(shū) 很多很多?！边@一句話可把我們逗樂(lè)了，小濤也不好意思地笑了?！蔽矣终f(shuō)：“你才說(shuō)錯(cuò)了呢，我教了她，她是說(shuō)我很厲害，但我失去了開(kāi)控制電腦的主權(quán)。 。 就 這樣，同學(xué)們又七嘴八舌地聊起來(lái)。聊到這里，沉默已久的我才開(kāi)口，我說(shuō)：“這幾天呀，我媽媽要我教她電腦，一直對(duì)電腦冷漠的她，怎么像換了一個(gè)人似的，原來(lái)是因?yàn)檎夜ぷ?，?jiàn)到工作要會(huì)用電腦才學(xué)的，真是上陣磨槍呀！”有的人羨慕地說(shuō)：“你倒好，就可以趁此機(jī)會(huì)玩電腦了。不一會(huì)兒，氣氛又上來(lái)了，愛(ài)爭(zhēng)第一的王健這時(shí)候開(kāi)口了，說(shuō)：“我爸爸帶我去香山玩，那里可美了，漫山遍野雪白雪白的，仿佛進(jìn)入了仙境。 第一個(gè)跳出來(lái)的是善于發(fā)表言論的張琳婕，她滔滔不絕地說(shuō)：“今年趙本山也不出來(lái)賣拐了，但是春節(jié)聯(lián)歡會(huì)里面有個(gè)節(jié)目讓我感到很不錯(cuò)，那就是二十多位聾姐姐排練出的?千手觀音 ?，她們是很辛苦的。時(shí)間不容許我去祖國(guó)的名勝古跡游玩，但能夠去野外的青山綠水、山澗小道玩玩，讓我增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，從整日的看書(shū)學(xué)習(xí)中跳出來(lái)，休 閑、 輕松一下，這不也很有意義嗎？ 輕松之余，當(dāng)然不能忘了學(xué)習(xí)。從童話到科普?qǐng)D書(shū)，從小說(shuō)到名著 。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該制定一份合理、可行的生活作息制度，培養(yǎng)小學(xué)生按時(shí)入睡、按時(shí)起床的好習(xí)慣，在睡前不要讓小學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)量較大的游戲活動(dòng)。 小學(xué)生正處在身體迅速發(fā)育階段，營(yíng)養(yǎng)豐富、平衡合理的膳食能夠促進(jìn)小學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育，寒假天氣寒冷，家長(zhǎng)必須豐富家庭日常飲食，提高小學(xué)生的食欲。有時(shí)候我會(huì)想，是不是有一天我會(huì)被主人拋棄？這一天真的到來(lái)了，我指揮不了我的秒針，時(shí)針和分針也都不動(dòng)了。其實(shí)站在車架上，對(duì)騎車人和乘車人是一個(gè)極大的危險(xiǎn)啊！ 聽(tīng)了我的自述，對(duì)我們自行車的付出，你感動(dòng)了嗎 鬧鐘的自述 我是一個(gè)勤勞的鬧鐘，別看我樣子呆頭呆腦，但我的腳步日夜不停，分秒必爭(zhēng)，你有這種勇 氣嗎？ 在別人眼里，我也許是一個(gè)弱小而無(wú)知的小家伙。早上我?guī)е≈魅巳ド蠈W(xué)，上午放學(xué)又陪同他回家?，F(xiàn)在我已經(jīng)非常健康了。 生活與科學(xué)的思考 以前我非常愛(ài)吃炸薯?xiàng)l、蝦條、雞圈、雞條、雞片等膨化食品，每次到吃飯時(shí)間，肚子總是飽飽的，所以變得不愿吃飯了，也由此時(shí)常感覺(jué)肚子疼，身體還有些發(fā)胖。 三、閱讀積累?；顒?dòng)前要有準(zhǔn)備，活動(dòng)中要細(xì)心感受生活，活動(dòng)后要認(rèn)真回顧總結(jié)。生活好比源泉，文章猶如溪水，泉源豐盈溪水才能長(zhǎng) 流不竭。并要抄錄在自己的小本子上，利用課余飯后，一早一晚，進(jìn)行吟誦、品味、內(nèi)化。學(xué)生讀而不背，作文時(shí)就會(huì)感到筆力不足，詞語(yǔ)貧乏。 ──伏爾泰 ●書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變 如何提高寫(xiě)作能力 作文材料來(lái)自積累作文要有材料，材料來(lái)自積累。 ──卓別林 ●時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。 ──羅曼 ──盧梭 ●生活的理想，就是為了理想的生活。 ──牛頓 ●善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。 —— 培根 5書(shū)籍 —— 當(dāng)代真正的大學(xué)。 —— 蘇軾 5書(shū)是我們時(shí)代的生命。 —— 列寧 4讀書(shū)對(duì)于智慧也像體操對(duì)于身體一樣。 —— 羅曼、羅蘭（法） 4學(xué)問(wèn)是光明，愚昧是黑暗。 —— 馬克思 3無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。 —— 郭沫若 3書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。 —— 普希金1 理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。 —— 莎士比亞 2鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。 —— 藏克家 2為中華之崛起而讀書(shū)。 —— 高爾基 1少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。 1我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。 讀書(shū)要三到：心到、眼到、口到 玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。 我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的。 —— 冰心 工，藝癡者技必良。夢(mèng)想一旦付諸行動(dòng)，就會(huì)變得無(wú)比精彩。而那些不愿意經(jīng)受災(zāi)難，只懂得坐享其成的人，永遠(yuǎn)也得不到果實(shí)，就算真的得到了，那也是又苦又澀而且難以下咽的果子，怎樣與別人相比呢？ 到了社會(huì)上，我們都會(huì)像一匹匹餓狼，而食物只有那么多，不可能每人都有份所以我們必須先打好基礎(chǔ)，養(yǎng)好體力，這樣才能吃飽。但是，我們既然選擇了目標(biāo)，就應(yīng)不顧風(fēng)雨艱阻而去實(shí)現(xiàn)他。人生之美，美就美在追逐夢(mèng)想而不僅是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。但我要說(shuō)人生短暫是對(duì)的，人活在世上很辛苦也 第 7 頁(yè)共 7 頁(yè)是對(duì)的， 但是感嘆“人生苦短”我就有不同看法了。美就美有意義，有價(jià)值?！彼分鹬@個(gè)夢(mèng)想獻(xiàn)出了自己的一生。屈原有一個(gè)夢(mèng)想，希望楚國(guó)能夠強(qiáng)大起來(lái)，抵抗秦國(guó)的進(jìn)攻。路德小時(shí)候是想有一個(gè)洋娃娃，再大一點(diǎn)是想考試得高分，再大一些想有一份好工作??人的一生就是在逐夢(mèng)中度過(guò)的?？_素。母親用手摟著他，輕輕地說(shuō)：“孩子，其實(shí)你很有音樂(lè)才能。后來(lái)，他寫(xiě)出了《海的女兒》《丑小鴨》等許多著名童話，成為人們公認(rèn)的世界童話大師。通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，他終于分離出一種抗生素，這種抗生素可以控制 50 余種嚴(yán)重病癥，這就是著名的金霉素。德格心中一直深藏著一個(gè)夢(mèng)想，那就是研制出一種特效藥，拯救那些被病魔折磨的人，如今雖然退休了，他卻不想讓夢(mèng)想也退休。夢(mèng)想具有神奇的力量，它能給人積極向上的斗志和活力、戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。哈代夢(mèng)想自己成為一位職業(yè)作家，為了這個(gè)夢(mèng)想，他離開(kāi)了已經(jīng)工作多年的海岸警衛(wèi)隊(duì)，成了一名自由作家。他在信中說(shuō)：“那個(gè)叫戴維的就是我，感謝您還為我們保存著兒時(shí)的夢(mèng)想。 1年后，布羅迪手里僅剩下戴維的作文本沒(méi)有索要。還有一個(gè)說(shuō)，自己將來(lái)必定是法國(guó)總統(tǒng)，因?yàn)樗鼙吵?25 個(gè)法國(guó)城市的名字。 ，想做個(gè)歌手，唱出自己的心聲；想做個(gè)鋼琴家，彈出自己的琴聲；想做個(gè)考古家，了解古老的故事；想做個(gè)畫(huà)家，畫(huà)出心中的世界；想做個(gè)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出心中的家。安 —— 奧普拉 ，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。 —— 古龍觀點(diǎn) ，所有的成功者都是大夢(mèng)想家：在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢(mèng)想著未來(lái)。 —— 諸葛亮 ，它們無(wú)法打動(dòng)人心。 生命沒(méi)有“重啟”，一旦結(jié)束，再也無(wú)法開(kāi)始，我們所做的，只有去珍愛(ài)它，守護(hù)它。珍愛(ài)生命，不斷為人生添注活力，讓生命之樹(shù)長(zhǎng)出新葉，獲得新生。我們連忙為它澆水，希望它能快點(diǎn)好起來(lái)。由此，對(duì)事、對(duì)物，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命。 古之賢人，多遭難，但他們都在遭難時(shí)打開(kāi)了自己心靈的另一扇窗，去用一種積極、樂(lè)觀的態(tài)度看世界，他們終成功了，最終成就了大事業(yè)，站在了世界之巔。