學校實習鑒定(文件)
【正文】 習認真，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才。 c 同學在 我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。希 望在今后努力學習，早日成為國家的棟梁之才。 監(jiān)控項目現場 檢驗工作的具體實施情況 ,包括人員組織、技術實施、質量、進度、安全、成品保護等 。 如有新產品生產﹐跟蹤其品質情況﹐并匯總給 qe。保持良好的出勤記錄 ,沒有不合理缺席 。傾聽客戶問題 ,努力發(fā)現、理解客戶需求 。在無監(jiān)督情況下保持工作質量的穩(wěn)定 . 四、工作效率 能在規(guī)則允許范圍內改進方法以提高效率 。具備良好的理解能力 ,很好地理解工作任務需求 。參與和支持團隊工作 ,推進團隊目標的達成 。在帶隊老師的認真指導過“備課、試講 —— 上課 —— 導師、學生反廓 — 課后反思總結”這樣的流程。課堂操作方面，課堂中缺乏師生互動或與學生的交流不自然、不自信，教師課堂話語.悉了各項班主任工作基本工作方式及其流程，學 到了很多管理班級和主任工作。我熱愛學生，對學生全面負責，與學生朝夕相處，了解了學生的學習情況，思想特點，行為習慣等等。學生何以如此呢 ?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣 。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢 ? ?在班主任實習工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。 ?通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有，而且還組織一次辯論會。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。我積極認真地參與對班級和學生的管理，認真準 教研組及班主任介紹了學校，班級和學生情況，觀摩原任班主任的課堂管理 及班級管理，并認真做好聽 /評課記錄。如：主題擴展不夠自然、不能充分 考慮學生的實際需要、課堂臨場應變能力差、一些基本的教學技能常規(guī)策略需強化 。我真正把自己當作是班集體的一員，是學習班主任工作實踐，我感受到了班主任工作的細致和辛苦。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么 ?”學生面面相覷，茫然無語。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。比如說罰站、罰蹲等。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。 ?古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。我認為只有與學生交朋友，充分了解學生，才能找到了自己在實習工作中的不足， 明確了自己今后要想成為一名合格的教師應該努力的方向。向原任班主任了解班級的情況特點，本學期的主要活動和班級管理方向等，并很快熟悉和掌握了學生的情況。我能夠運用自己所學的理論知識認真分析學生和教材，掌握了整合教材的基本方法，并能根據實際情況比較恰當地整合教材 ,課堂教學設計能力較強。 ?當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現了一些問題。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。 ?為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣?？墒?，經過我的再四考慮，我還是把他否定了。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設 民 主和 諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。當時，有人建議我使用強制方法?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。我認真參與班級日常管理，帶早讀、上間操、看自習、監(jiān)督并檢查班級衛(wèi)生情況，負責落實班級量化管理制度，主持主題班會，全力協(xié)助原班主任，使班級的日?；顒禹樌M行。在教學實習中積極進行課后反思、虛心請教和探由于我缺乏課堂教學的實踐知識和經驗，存在各種各樣的課堂教學問題。 第四篇：學校實習自我鑒定 學校實習自我鑒定 在這次實習中，我的綜合教學能力 (尤其是教學分析和反思能力 )經受了實踐的檢驗，學校實習自我鑒定。采用合適的方式表達不同意見 。準時完成工作任務 . 五、工作技能 極強的學習能力 ,快速學習工作用到的技能 ,并將學校中的知識運用的工作中 ,能根據當前工作的特點 ,對現有的方法和技術做出靈活的運用
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