【正文】 一直走到最后，一點(diǎn)希望能幫你照亮道路，一個(gè)樂觀的心態(tài)能讓你遠(yuǎn)離死亡??在黑暗中，它們能帶你走出迷惘。因?yàn)?512讓 所有的中國(guó)人都知道原來(lái)有那么多人愛自己。 14 時(shí) 28 分，一種山崩地裂般的聲音打破了這沉靜多年的大地。地震發(fā)生后，由于有的石塊阻礙了前進(jìn)的道路，所以救援隊(duì)進(jìn)不去，災(zāi)區(qū)群眾出不來(lái)，為救援工作耽誤了不少時(shí)間。政府、國(guó)家和國(guó)外調(diào)集了大批的人力、物力、財(cái)力和食品運(yùn)往重災(zāi)區(qū)，使失去家園和親人的人們不再傷心、孤獨(dú)。第二幅上畫出了這樣的畫面：一些學(xué)生正在上課，突然地震來(lái)了。地震來(lái)臨時(shí)，他們飛快的跑向墻角。有的小朋友失去了最親愛的親人。全世界的人們都會(huì)向你們伸出援助之手，為災(zāi)區(qū)的人們重建家園盡一份力，奉獻(xiàn)一片愛心。雖然有些 小朋友失去了家園和親人，但她們還有一個(gè)可以依賴的大家庭 —— 親愛的祖國(guó)！祖國(guó)和人民時(shí)刻都在關(guān)心著你們，正為你們?cè)缛罩亟覉@、重返校園盡力。轉(zhuǎn)眼間，你們失去了自己美麗和諧的校園，失去了親愛的老師 和同學(xué)。 陳浩，一個(gè)年僅 12 歲的小男孩，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，你和同學(xué)們從樓梯沖到操場(chǎng)，跑在最前面的你突然發(fā)現(xiàn)圍墻不停地?fù)u晃起來(lái)，你當(dāng)機(jī)立斷地轉(zhuǎn)身猛推身后的同學(xué)，十幾個(gè)同學(xué)得救了，而你卻被無(wú)情地壓在了倒塌的圍墻下。當(dāng)大家問她為什么在廢墟中看書時(shí)她卻說(shuō)：“下面一片漆黑，我害怕極了，讀書是我的依靠，是我的精神支柱。別忘了，你們還有我們 13 億情濃于血的骨肉同胞，我們是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。每個(gè)人不僅需要愛，但也應(yīng)該給予別人的愛。甚至是一個(gè)昏暗的光線可以讓他們對(duì)美好生活的希望。例如當(dāng)有人餓死，只是從你的一點(diǎn)食物和水可能挽救他（她）生活。歸納結(jié)論段 ]綜上所述，我們應(yīng)該提供我們所需要的所有幫助。我今天的主題是真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，以愛心換得學(xué)生的真心。 我曾經(jīng)接手了一個(gè)在其他人眼中的“差班”，剛接手時(shí)， 班級(jí)的“班風(fēng)”渙散，“學(xué)風(fēng)”低迷，學(xué)生對(duì)班級(jí)活動(dòng)興趣泛泛，學(xué)習(xí)興趣更是缺失，甚至有和任課教師對(duì)著干，讓老師無(wú)法上課的情況出現(xiàn)。 我剛剛接手現(xiàn)在這個(gè)班集體的時(shí)候，孩子們來(lái)自于本校、南天、昭山、鎮(zhèn)江等好幾個(gè)學(xué)校，為增加班級(jí)凝聚力，創(chuàng)建和諧氛圍，我利用學(xué)校有限的條件開設(shè)各種班級(jí)活動(dòng)，如包餃子、做水果拼盤、班級(jí)春晚等有趣的團(tuán)體活動(dòng)，讓孩子們互相合作，加深彼此友誼，也給孩子們很多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比如班級(jí)春晚就有小品、相聲、唱歌、跳舞、播音等一些豐富多彩的節(jié)目。一方面花大量的時(shí)間和精力走進(jìn)孩子們的心靈，做他們可以隨時(shí)傾訴隨時(shí)求助的人，我跟孩子們說(shuō)， 有什么事情別怕，我一直在這里，不管你犯多大的錯(cuò)我都愿意陪你一起成長(zhǎng)，并為你的成長(zhǎng)而驕傲。當(dāng)然，我也看得到優(yōu)秀同學(xué)身上存在的缺點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行教育和鞭策。 。這十幾年來(lái)我就是這樣一點(diǎn)一滴的愛護(hù)著孩子們，讓孩子們體會(huì)到老師的關(guān)愛，班級(jí)的溫暖。 我切切實(shí)實(shí)用愛心走進(jìn)學(xué)生心靈，用行動(dòng)向孩子們展示老師尊重班上的每一個(gè)學(xué)生，接納每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，看得到并欣賞每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，比如上課 看到有位上課注意力不集中的同學(xué)上課開小差在書上畫畫，仔細(xì)看了以后，沒有批評(píng)他，而是要他以后負(fù)責(zé)班上的黑板報(bào)，把他的才華展示出來(lái)，只有一個(gè)要求就是上課的時(shí)候不再畫畫，認(rèn)真上課，畫在該畫的時(shí)候畫在該畫的地方，我還特別打電話給家長(zhǎng)說(shuō)，您孩子畫畫很棒的特別喜歡，值得培養(yǎng)，得到老師和家長(zhǎng)的欣賞和重視之后，這個(gè)孩子上課就不再畫畫，也沒有違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)校的繪畫比賽也推薦他代表班上參賽，當(dāng)孩子看到自己畫的板報(bào)讓大家刮目相看的時(shí)候，當(dāng)他看到自己的作品獲獎(jiǎng)被學(xué)校展覽出來(lái)的時(shí)候，內(nèi)心無(wú)比幸?？鞓罚覀兊膸熒P(guān)系也特別好，我想可能是 因?yàn)樗X得我欣賞他懂他，讓他對(duì)自己有信心去努力做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。如此一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們?cè)诎嗉?jí)事務(wù)方面在自我管理方面度大大上了一個(gè)臺(tái)階，期期評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。另一方面大打感情牌，通過(guò)走訪那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生家庭，詳細(xì)了解學(xué)生的家庭情況，通過(guò)多次與家長(zhǎng)深談，改變家長(zhǎng)的消極觀念，取得家長(zhǎng)的支持。和學(xué)生在一起，時(shí)而是嚴(yán)格的老師，時(shí)而像和藹的媽媽，時(shí)而又像真誠(chéng)的朋友。所以當(dāng)你看到困難或遇險(xiǎn)和需要幫助的人，不要猶豫，給你的愛 給他（她）。在這些案例 /情況下，你給的愛像在黑暗的地方，最需要的是光燈。 [2。”這確實(shí)是真的。 親愛的朋友們，來(lái)！讓我們攜起手來(lái)，肩并肩，去共渡難關(guān)，迎接美好的未來(lái)！相信我們都是最棒的！祝 早日重返校園！笑得更加燦爛！ 你們的朋友： 年月日 第四篇：愛心作文 ,loveisalampwhichisbrighterindarkerplaces.illcallforththeirstrengthandcouragetohelpthemstepoutoftheirdifficulties. [2. 舉例段 ]Icanthinkofnobetterillustrationofthisideathanthefollowingexample(s).Forinstancewhensomeoneisstarvingtodeath,justalittlefoodandwaterfromyoumaysavehis(her),whenalittlegirlinapoorruralareadropsoutofschoolbecauseofpoverty,justasmallsumofmoneyfromyoumaysupporthertofinishschoolandchangeherlifnadarkplacewherelightismostneeded. [3. 歸 納 結(jié) 論段 ]Tosumup,difficultyorindistressandinneedofhelp,don39。多么勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的女孩啊，你是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。我們敬佩你們 。大地為你們而悲鳴，高山為你們哭泣。最后祝你們?cè)缛掌桨残腋＃? 此致 敬禮 遠(yuǎn)方的小朋友 年月日 致災(zāi)區(qū)小朋友的一封信 災(zāi)區(qū)小朋友： 你們好！提筆寫這封信時(shí)，我的心沉痛萬(wàn)分。愿這些錢物能夠早日送到災(zāi)區(qū)最嚴(yán)重的地區(qū)，幫助哪些極需幫助的人們。但是電視上的一些畫面深深地打動(dòng)了我，看到哪些從廢墟中挖出來(lái)死難和受重傷的小朋友們，我的眼眶不禁涌出悲傷的淚花，心情也十分的沉痛。 我相信，通過(guò)災(zāi)區(qū)人民的努力，有國(guó)內(nèi)國(guó)外的支援，災(zāi)區(qū)的明天一定會(huì)更美好！ 給汶川災(zāi)區(qū)小朋友的信 親愛的地震災(zāi)區(qū)的小朋友們： 你們好！首先祝哪些受傷的小朋友早日康復(fù)，重返校園。掉下來(lái)的石塊和瓦礫竟一塊也沒砸到他們。第一幅上面畫地是：幾個(gè)學(xué)生和一位老師被埋在了廢墟底下。道路打開后雖然救出了