【正文】 春暖花開(kāi)。 學(xué)生們認(rèn)真上網(wǎng)課，是另一種與病毒作對(duì)抗的方式，是我們學(xué)生的方式，這是我們對(duì)老師的支持對(duì)學(xué)校的支持，對(duì)祖國(guó)的支持。家長(zhǎng)們時(shí)刻在微信群里觀察著老師們的“動(dòng)向”，打印出來(lái)，督促著我們 。網(wǎng)課也確實(shí)是把“雙刃劍”。許多同學(xué)可以明顯的感受到，網(wǎng)課的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)實(shí)課堂的效果好，這也正是網(wǎng)絡(luò)課堂的一大弊端。教育部門(mén)決定延長(zhǎng)寒假，但停學(xué)不停課。 但每當(dāng)老師講述課堂時(shí)，那富有磁性的聲音，又不斷吸引著我的注意力。我于是產(chǎn)生了極大的興趣，開(kāi)始目不轉(zhuǎn)睛地看著視頻，并認(rèn)真地記著筆記，當(dāng)然，偶爾會(huì)被老師洪亮的嗓音驚到。 一天之內(nèi)，聽(tīng)過(guò) 4 個(gè)不同老師的聲音，也看過(guò) 4 個(gè)不同的面孔。為了學(xué)生能“停課不停學(xué)”，我們采用網(wǎng)上授課。市直播課結(jié)束后會(huì)再點(diǎn)名，我上課前又會(huì)再次點(diǎn)名，完后根據(jù)直播數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上課學(xué)生和看回放學(xué)生。在我上課時(shí)，先對(duì)每天的新內(nèi)容進(jìn)行一次回顧，然后做課后習(xí)題和我從練習(xí)冊(cè)中挑選的一些基礎(chǔ)題，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。有一部分學(xué)生自覺(jué)性太差，自己不做，只等講完才寫(xiě)答案，一部分同學(xué)不交作業(yè)。 我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)直播課對(duì)自律的學(xué)生有好處，可以回看自己不太理解的地方，空閑時(shí)間可以自己練習(xí)有難度的題。 【 2020初中生上網(wǎng)課的個(gè)人心得體會(huì) 8 篇】相關(guān)文章： 初中生在家上網(wǎng)課心得體會(huì) 初中生上網(wǎng)課的心得體會(huì) 在家上網(wǎng)課心得體會(huì) 在家上網(wǎng)課的心得體會(huì) 師生上網(wǎng)課心得體會(huì) 學(xué)生在家上網(wǎng)課的感受作文 。當(dāng)然，初中生還是要自立，要學(xué)會(huì)自己管理自己。今天作業(yè)完成 30 人，有 12 人未交。 ，做題速度太慢，所以每節(jié)課準(zhǔn)備的內(nèi)容，只有四五名同學(xué)能全部完成，有一半同學(xué)只能做完一半題，留給講解的時(shí)間也只能講幾道題。今天有 6 名同學(xué)未上課。 ，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。雖然停學(xué)，但是只要心還在，哪里都是課堂。有的女英語(yǔ)老師的語(yǔ)音宛如布谷鳥(niǎo)在鳴叫，又如山間叮咚作響的小溪清脆悅耳，我忍不住跟著老師讀起來(lái)，一遍 又一遍，樂(lè)此不疲，猶如雙人的和弦聲，甚是美妙。不僅如此，老師有時(shí)還在 PPT 的課件上，像一位藝術(shù)家在不斷為他的作品加工又加料，將那彩色的畫(huà)筆涂抹在黑體字上，一個(gè)個(gè)的圈圈被一條條的波浪線連起來(lái)，近看是一串串的冰糖葫蘆，亮眼且有趣。開(kāi)始我是不太適應(yīng)，當(dāng)看到網(wǎng)絡(luò)上不同老師開(kāi)各個(gè)科目的直播課，情不自禁地想念那些學(xué)校里的老師。 希望疫情早日結(jié)束，我們可以重回學(xué)校，見(jiàn)到久違的老師同學(xué)，重回課堂。其一，在家中上網(wǎng)課，沒(méi)有老師的時(shí)刻監(jiān)督，沒(méi)有班主任的突擊檢查，家長(zhǎng)也不是能時(shí)刻在自己身邊，我們很容易沒(méi)有自制力，更何況是在自己安逸的家里 。 學(xué)校還很好地規(guī)定了學(xué)生的作息時(shí)間，什么時(shí)間該起床，什么時(shí)間該睡覺(jué)，讓我們的一天充實(shí)，有意義，如同往日上學(xué)一樣，不會(huì)讓人松懈。 老師，同學(xué)和家長(zhǎng)都不約而同地為網(wǎng)課貢獻(xiàn)著自己的力 量。 但是，這一年如同往年一樣，六年級(jí)的學(xué)生需要小升初，初三的學(xué)生需要中考，高三的學(xué)生需要高考 ......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關(guān)鍵的時(shí)刻，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ)。針對(duì)歷史課程的特點(diǎn)，給學(xué)生們提供更多的史料鏈接，這樣既豐富了學(xué)生的歷史知識(shí)，又提高了學(xué)生們閱讀史料的能力。因此，我嘗試在網(wǎng)課中要稍稍放慢腳步，多給學(xué)生設(shè)置問(wèn)題，多提問(wèn)學(xué)生，在看到學(xué)生的答案后，才能夠更有針對(duì)性的講解知識(shí)，這種方法學(xué)生也愿意傾聽(tīng)。在此之外，教師不僅帶領(lǐng)學(xué)生回憶所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也將知識(shí)更加條理系統(tǒng)化，方便學(xué)生記憶。盡管它有許多不足，可是目前為止空中課堂是我們的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該克服這些困難，利用空中課堂有效的學(xué)習(xí)，合理的利用時(shí)間?？墒牵罩姓n堂畢竟不 是我們真實(shí)的學(xué)校，它也存在很多的不足。上課時(shí)，老師還可以通過(guò)提問(wèn)，檢查同學(xué)們的認(rèn)真度和理解狀況，這種互動(dòng)的方式也使空中課堂變得更加生動(dòng)有趣。其實(shí)不管你心寄何處，有人牽掛，有人逆流而戰(zhàn)，有人日夜奔波，這就是幸福生活 !但是孩子呀，你們必將會(huì)長(zhǎng)大成人，走向未來(lái)，成人 的世界不相信眼淚，成人只需要從容且勇敢的面對(duì)生活。雖然時(shí)下因?yàn)橐咔榈目陀^原因，人們暫時(shí)被禁錮于家中，但誰(shuí)能不說(shuō)這是躲避免遭疫情殃及最正確的一次集體抉擇呢 ? 老師的這堂網(wǎng)課首先從點(diǎn)名開(kāi)始，課堂與其他課堂相比，很安靜，沒(méi)有嘈嘈切切的雜音，沒(méi)有吱吱的話筒聲響，沒(méi)有那個(gè)調(diào)皮的語(yǔ)言??我也躡手躡腳，盡量不弄出聲響，但還是忍不住旁聽(tīng)，誰(shuí)能不說(shuō)這是此生的陪讀呀 ! 老師講了疫情發(fā)生后她及家人的一些感受，細(xì)微之處見(jiàn)真情 !從最初的擔(dān)心、害怕、恐慌、焦慮，到愛(ài)人勇敢的參加社區(qū)義工，從而積極正確的面對(duì)與正確防護(hù)，真實(shí)客觀，且?guī)е踩说母行?! 疫情發(fā)生之后，大致有 __天的時(shí)間就這樣一天天過(guò)去了。 現(xiàn)在我想對(duì)網(wǎng)課說(shuō) : “你個(gè)磨人的小妖精，笑起來(lái)真好看 !” 2020初中生上網(wǎng)課的個(gè)人心得體會(huì)篇 3 一大早，孩子的網(wǎng)課就開(kāi)始了。她卻不肯回心轉(zhuǎn)意，只留下孤獨(dú)的我彌補(bǔ)著之前欠下的作業(yè)。 接下來(lái)，完全被其他雜事勾走的我開(kāi)始了沉淪，沉淪在網(wǎng)絡(luò)世界的花天酒地中，徹底拋棄了網(wǎng)課。到今天為止，開(kāi)始網(wǎng)課學(xué) 習(xí)也差不多有了一個(gè)月了，這一個(gè)月以來(lái)，一邊接受失敗，一邊期待成功的我也步步走到了今天。起床的第一件事也從洗刷遷移到了看手機(jī)，網(wǎng)課這個(gè)老朋友早就窩在手機(jī)了等我，簡(jiǎn)單的和同學(xué)們噓寒問(wèn)暖后，就去領(lǐng)取老師布置的任務(wù)了。在上學(xué)時(shí)期，起碼兩節(jié)課一次大課間，可如今體質(zhì)不僅越來(lái)越差，質(zhì)量也是有所降低 !可以回看的還好，如果是直播沒(méi)看，就是有“已去不回”了 ! 最重要的一點(diǎn)，就是：沒(méi)有老師更好的講解、問(wèn)答，現(xiàn)在除去大科目之外，小課都是完全要去靠課件 APP 去學(xué)習(xí)，不僅不太扎實(shí)，而且知識(shí)面也太薄了 !完全沒(méi)有拓展的內(nèi)容。 比方：在上網(wǎng)課的時(shí)候，必須是要用平板、手機(jī)和 電腦