【正文】 0 歲 35 40 40 10 30 9 9 18 15 4165 歲 15 17 17 14 9 6 2 11 10 65 歲以上 2 2 2 2 2 1 1 0 2 總人數(shù) 82 90 90 35 67 27 21 45 37 結果表明，在人們接觸到的不規(guī)范廣告詞類型中，濫用諧音及篡改成語、繁簡雜糅最多，都占到總人數(shù)的 45%；其次是錯別字，占總人數(shù)的 41%；問卷參與者相對接觸較少的不規(guī)范廣告詞類型為濫用外文，只占到總人數(shù)的 %。 8）、您認為不規(guī)范使用的廣告詞來源于？（可多選） 、社區(qū)的商家招牌 、傳單等紙質材料 ______ 年齡 來源 街道、社區(qū)的商家招牌 報紙、傳單等紙質材料 公交車上的營銷視頻 地方電視臺的方言廣告詞 18 歲以下 71 35 42 14 1840 歲 63 59 64 12 4165 歲 38 38 38 30 65 歲以上 17 10 13 19 總人數(shù) 189 142 157 75 0 10 20 30 40 50 60 70 801 8 歲以下1840歲4165歲6 5 歲以上 結果表明，不規(guī)范使用的廣告詞來源最廣的 是街道、社區(qū)的商家招牌，占到總人數(shù)的 %；其次是公交車上的營銷視頻，占總人數(shù)的 %；再次是報紙、傳單等紙質材料，占總人數(shù)的 71%；問卷參與者認為不規(guī)范使用廣告詞的最少來源是地方電視臺的方言廣告詞，占總人數(shù)的 %。然而在廣告詞制作過程中的廣告審查員、現(xiàn)代排版及印刷機器方面，由于缺乏專 業(yè)知識，大家的認識有所局限。偶爾被不規(guī)范廣告詞困惑的問卷參與者占總人數(shù)的 38%；其中 18 歲以下占總人數(shù)的 %， 1840 歲占總人數(shù)的%,4165 歲占總人 數(shù)的 %,而 65 歲以上的人數(shù)最少，占總人數(shù)的 %。此外，表中相當大一部分問卷參與者自稱一般不或者幾乎不受到不規(guī)范廣告詞困惑的情況也是一件不容樂觀的事兒，這是他們文化素質不高、沒有領悟國家語言文字政策的表現(xiàn) ! 11）、您認為不規(guī)范使用的廣告詞在哪些方面會產生負面影響？（可多選） ______ 年齡 方面 漢語文化知識 觀念意識 言行舉止 其他 18 歲以下 71 63 41 0 1840 歲 42 50 23 2 4165 歲 38 35 21 0 65 歲以上 21 16 12 1 總人數(shù) 172 164 97 3 01020304050607080漢語文化知識 觀念意識 言行舉止 其他1 8 歲以下1840歲4165歲6 5 歲以上 結果表明，問卷參與者認為不規(guī)范廣告詞對漢語文化知識的負面影響最大，占到總人數(shù)的 86%；其次是觀念意識方面，占總人數(shù)的 82%；而其他方面主要是指道德素質方面，作為問卷參與者自由補充的內容，只占到總人數(shù)的 %。 由此可見，絕大部分問卷參與者對不規(guī)范廣告詞的態(tài)度是堅決整治的，表明他們在面對生活中無處不在的不規(guī) 范廣告詞時，能夠清醒地認識到它的負面影響；也有不少問卷參與者對此持有相反態(tài)度，說明問卷參與者存在不同的思維角度；然而，少數(shù)問卷參與者對此是很迷茫的，沒有認清不規(guī)范廣告詞的實質，也沒有自己正確的是非判斷力。但是，小組一行人并沒有被這意料之外的困難嚇倒，也沒有因學校保衛(wèi)室傳來的一陣陣不耐煩而尷尬，而是在校門口堅持著?? 期間，我們注意到了在校門口等待孩子的家 長們，因此，我們抓住有力時機，向家長們詢問了關于孩子在語文學習方面的狀況，然后進入主題 (不規(guī)范廣告詞與青少年的語言規(guī)范化 )的詳細探討。此外，我們還借助大學同學的中學妹妹的力量，為我們的調查研究多加宣傳，從反饋回來的“火眼金睛識字”表中可以看出來：中學生的漢語學習能力的確受到了身邊不規(guī)范廣告詞的負面影響，并且這種態(tài)勢愈演愈烈！ （三） 、現(xiàn)場采訪 時間： 20xx 年 07 月 06 日 地點：萬州區(qū)孫家書房路附近 采訪對象：中港廣告有限公司的負責人 通過大學同學的引導，我們 SRTP 小組來到了萬州區(qū)孫家書房路的中港廣告有限公司。 時間： 20xx 年 04 月 11 日 地點：重慶三峽學院一教一樓作業(yè)收發(fā)室 采訪對象：周紅苓老師 重慶三峽學院文學與新聞學院的現(xiàn)代漢語老師 —— 周紅苓老師，她在語言文字方面的專業(yè)素養(yǎng)，這是毋庸置疑的！我至今對于這次現(xiàn)場采訪記憶猶新：周老師在滿課的前提下，把寶貴的課間時間留給了我們。最后，周老師還為我們課題的“未來預想”環(huán)節(jié)提出了真誠的建議。 2）、關注類型：在不規(guī)范廣告詞的關注類型上，地區(qū)的差異較小。 2）、負面影響：問卷參與者認為不規(guī)范廣告詞對漢語文化知識的負面影響 最大，占到總人數(shù)的 86%，其次是觀念意識方面，占總人數(shù)的 82%。 不規(guī)范廣告詞的對策 18 歲以下、 1840 歲兩個年齡段受教育程度較高的人群能夠不看題干的提示而揮筆寫下不止一點的有效對策；其他年齡段受教育程度相對較低的人群也能夠從題干的提示出發(fā)，分析不規(guī)范廣告詞產生的主體因素，追本溯源地寫下寶貴建議；然而部分中 年階段的問卷參與者卻表現(xiàn)出了迷茫，甚至對于題干中的參考主體產生了疑惑，這是缺少對不規(guī)范廣告詞了解的表現(xiàn)。廣告詞的設計與制作者 應該通過調研，準確把握宣傳對象的特點和功能，并依據(jù)市場的銷售情況和受眾的接受心理，提煉出恰當?shù)膹V告創(chuàng)意和主題，再擇取適合表達需求的廣告詞。 ③ 、表情達意自然貼切。在廣告詞的設計中，應該盡量地使用現(xiàn)代漢語規(guī)范的詞匯，否則不但難以識記，而且其生命力也不強。 廣告詞的規(guī)范化是一 項長期的具有時代性、學術性、應用性、改革性的任務，需要發(fā)揮國家、相關職能部門、學校教育機構、廣大群眾的作用，才能達到良好的效果；同時要加強對語言文字工作宣傳報道的力度，在整個社會形成人人重視漢字規(guī)范、人人抵制漢字不規(guī)范現(xiàn)象的良好氛圍，為推動語言文字規(guī)范化做出自己的貢獻