基層公務(wù)員婦女節(jié)演講稿你以熱血薦軒轅,我用奉獻(xiàn)寫青春（五篇）(文件)
【正文】 中。因此，在大是大非面前，我們要始終堅定自己的立場，時刻不忘給自己念響合規(guī)的“緊箍咒”。非感謝近一年來我們身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事給我熱誠的幫助和無私的關(guān)懷，是他們不厭其煩的教導(dǎo)和叮囑，讓我們快速從一無 所知成長為一名合格的柜員，也是他們用自己的言傳身教，給我樹立了一個優(yōu)秀的榜樣，像黑夜的一盞明燈，指給了初入行的我一條正確的職業(yè)發(fā)展方向。每個大學(xué)生都得做吃苦的準(zhǔn)備，而且吃苦不叫苦，這樣才能成為優(yōu)秀的人才。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，我相信，在農(nóng)行這個寬闊的舞臺上，我們都能找到屬于自己的閃耀角色。 當(dāng)我們邁入了農(nóng)行的那一刻起，我們就時刻準(zhǔn)備著，為農(nóng)行事業(yè)的發(fā)展而努力奮斗，哪怕前路荊棘滿地，哪怕前方溝坎羅列，我們也會義無反顧的用我們滿腔的熱血和激情，扎根于基層工作崗位，用我們的執(zhí)著和汗水在團(tuán)風(fēng)農(nóng)行的發(fā)展中寫下我們驕傲的一筆！最后，請允許我用德國作家塞繆爾”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。學(xué)海無涯，在汪洋恣肆的知識海洋里，我顯得渺小，僅能憑自己的求知欲不斷汲取。說是“啃”，真的很艱難。課堂，便成為我亟待開墾的土壤。一個人，始終是一個人的事情，一個人的寂靜。 我常想，是什么力量讓教師甘于兩袖清風(fēng)的廉潔，直至蠟燭燃燒般滴盡最后一滴燭油？是理想！她的執(zhí)著在前途閃耀，照亮教師穿透無邊的黑暗，引領(lǐng)學(xué)生抵達(dá)精神的高地。每個教師節(jié)，她都會托媽媽送上一大束鮮花，而逢年過節(jié)更是祝福短信不斷。于是，我在課堂上身影更加挺拔，語調(diào)更加激昂；在教育學(xué)生時更加春風(fēng)化雨，潤物無聲。但當(dāng)我看到自己的學(xué)生成了工程師，成了公務(wù)員，成就了一個個成功人生，我又何嘗不能堅守在教師崗位上！這不是悲觀的宿命，而是一種守望的境界。 眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！? 哦！我想我找到了，教育的真諦不就在這三個詩句中嗎？我時時記起，常常念及 —— 昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”當(dāng)我愛上這個職業(yè)，我便深深地，深深地眷戀 ?? 三、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處 在向著燈塔行進(jìn)中，我也曾彷徨過，失落過。她的每一封來信，都促使我用更大的激情投入到現(xiàn)在的工作中。當(dāng)學(xué)生被這只渡船送到理想的彼岸，歡呼著撲向各自的未來，返航的教師，重又開始了下一個班次的航程?！北M管寂寞甚至蕭 瑟，但當(dāng)我登高而望之下，目標(biāo)便會在我眼中堅定成一座不滅的燈塔，呼喚我靠近，靠近，再靠近??而我也就走得堅定，堅定，更堅定。一的疊加，便成了無數(shù)！正是這無數(shù)，曾讓我覺得繁復(fù)枯燥。但是我深知書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，不勤，不苦，何談?chuàng)碛校? 知識的傳承與發(fā)展，還得我這個老師去 穿針引線。從剛踏入校園到今天，我一直保持著一月一本書的習(xí)慣。 教育面前，我一直懷著虔誠之心。 謝謝大家！ 第四篇：以大愛奉獻(xiàn)用青春踐行演講稿（最終版） 以大愛奉獻(xiàn)用青春踐行 —— 另解教育之三重境界 王國維的《人間詞話》把人生分為三重境界，“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。會感恩，才能懂知足，能知足，方可心安，心能安，則事競成。此刻，且聽聽古人如何詮釋吃苦的，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，形弗亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”，這段話出自孟子《生于憂患死于安樂》，大意是說，我們所吃的種種苦，都是在磨練我們的心性，給我們增
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