【正文】 好了 ,去那里都沒問題。我看到他這樣我的心好疼。做完后，只是粗略地檢查一遍就交卷了。 第二天，上課鈴聲響了，老師拿著考卷進(jìn)來氣呼呼地說：“這次考得不好，上次還有一百分的，這次一個都沒有，而且還有一個同學(xué)退步了很多。一向數(shù)學(xué)好的我，既然考出了這么一個“天文數(shù)字”。 放學(xué)后，同學(xué)們都像小鳥一樣向家里“飛”去，唯獨我一步一步在路上挪動，邊反思，唉，為什么我會這么粗心呢？明明都會做的，卻做錯了。 我們首先來到了一個吹球的游戲項目前。只見她動作飛速，一下子就過關(guān)了，拿到 了一顆糖。 那個球晃悠悠地，總算靠近了第一個碗與第二個碗的連接處。唉，這個靈活的球！ 其實那里還有很多游戲呢！有“盲人擊鼓”、“ K 歌比賽”、“貼鼻子”等等，我們也玩得很開心。但是，我連演路人都會緊張了，更何況是那些演主角跟旁白的同學(xué)呢 ！ 在最后，是唱歌、跳舞的時候了，跳舞一向是我最拿手的強項，但是，腳突然覺得不會勁，一直覺得有人在踢我，不知道是我緊張到跳錯，還是同學(xué)跳錯，又想到老師之前教我們的舞步，所以，我把舞步更正過來，沒多久，同學(xué)也更正過來，我們兩個就在這一段跳得手忙腳亂。我們班全體同學(xué)，代表學(xué)校少先大隊，來到市特殊教育學(xué)校，開展“手拉手，心連心，傳真情”活動。 聯(lián)歡會開始了，首先，他們?yōu)槲覀儽硌萁∶啦?，伴隨舞曲歡快的旋律，在他們手語老師的指導(dǎo)下，他們盡情地展示自己優(yōu)美的舞姿。甜蜜和歡笑，通過他們手語老師無聲的語言，源源不斷地注入他們的心田。演出結(jié)束后，我們大家紛紛走在一起，手拉手，互贈自己制作的小禮物。我不知道他們比劃的是些什么話語，但我知道跟我們想說的一樣：大家都是祖國的花朵，都一樣熱愛生活 。 那年暑假的一天，我和媽媽去逛商場，可是下起了大雨，我們就在商場門口避雨 ，看到一個身影手里拿著塑料雨布正往自行車上蓋。剛蓋好的雨布又被刮走了，最后，老奶奶蹣跚著來到一個角落，吃力地搬起幾塊大磚頭，一塊塊把雨布的四角壓好。 難忘的人作文 600 字 _我難忘的一個人 難忘父親深沉的愛，難忘母親日夜操勞的身影，難忘好友體貼的問候，難忘恩師細(xì)心的教誨，難忘親人們的關(guān)心疼愛??但是我最難忘的是我那親切可藹的舅舅。一進(jìn)公園里，我們就迷上了蕩秋千。他的信中說：“我一定會克服困難的，這點小困難難不了我！”這句話充分表現(xiàn)出他一定會完成部隊交給他的艱巨任務(wù)，成為祖國的棟梁，相信自己，祖國的明天會為你更美好??這就是令我難忘 的人，相信你們已經(jīng)認(rèn)識了他，很幽默吧！但愿地久天長，那回憶能再次出現(xiàn)。下面我就給大家 講講。 孫老師不但對工作認(rèn)真，而且總是以各種方式啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生喜歡文學(xué)，搞點兒文學(xué)創(chuàng)作。在老師的鼓勵下，我的小說由“稚嫩”漸漸成熟，受到了同學(xué)們的好評，成了班里有名的“小作家”。難忘的人作文 600 字 _難忘的一個人 在我記憶的匣門里，有這讓我終生難忘的一個人。那一天天氣不是很熱。生日那天上午，父母兩人就帶我去定蛋糕。”因為爸爸知道我最喜歡吃草莓了，所以才這么說的。再澆上雪白的奶油。然后，爸爸叫我對著蛋糕默默地許了一個愿。于是，我和弟弟妹妹一起搶著吃蛋糕。 這時，頑皮的弟弟趁我不注意的時候，刮了一點奶油向我臉上彈來。彈中了，好，我拍手大叫。后來，我們又吃起了蛋糕來了。我趁弟弟與人談話張口的時候，一下子把奶油彈彈向了他的嘴巴里面。妹妹也向弟弟開戰(zhàn)。大人見了也笑了起來。我們早有準(zhǔn)備，把一只大盤子罩住了臉。他頓時停止了說話。我那狼吞虎咽的樣子引得大家都笑了。妹妹站在邊上，不知怎么搞的，臉上也彈上了奶油，變成了一只大花貓。我想弟弟真調(diào)皮，得讓他也吃一點苦。這一塊蛋糕上面有幾粒紅色的草莓，一顆綠色的杏子。等我吹滅了蠟燭，爸爸就拿起一把塑料刀切蛋糕。蛋糕做好了，爸爸付了錢拿著蛋糕帶著媽媽和我一起走出了蛋糕店。老板立刻答應(yīng)一聲，親自動手為我做起了生日蛋糕。 我簡直看傻了眼，不知道定哪一種蛋糕好。爸爸決定帶我去小外公家給我過生日。 我曾經(jīng)是體校 的一名女子籃球運動員，她就是我們籃球隊的教練，她認(rèn)真地細(xì) 第五篇：五年級作文敘事：難忘的生日 五年級作文敘事：難忘的生日 在十多年中，我過過許多個生日，其中有一次讓我終生難忘。明天，讓老師為有我這樣的學(xué)生自豪。周梓煜首先寫小說，當(dāng)他把那“稚嫩”的小說給老師看時，老師高興極了，不但沒說周梓煜寫的小說寫得不太好，反而夸了他一頓。老師聽后批評我寫作業(yè)磨磨蹭蹭，邊寫邊玩，并讓我每次寫完作業(yè)都給老師打電話。是她陪伴我們度過了六年的小學(xué)生活，是她把我們從一個個什么也不懂的小孩，教育成一個個通情達(dá)理的好少年??我永遠(yuǎn)也忘不了她。終于到我們了，我們倆迫不及待地坐上秋千，工作人員在后面推我們，我們被推得好高，好高，我仿佛飛了起來，微風(fēng)輕輕地吹，吹進(jìn)我的心里，留下了深刻的回憶??那回憶多么美好，又多么遙遠(yuǎn)??可是現(xiàn)在舅舅去當(dāng)兵去了，那回憶能再次出現(xiàn)嗎？我盼望那一天的出現(xiàn)。在家人的面前總是一副笑嘻嘻的樣子，可是在別人的面前卻是一副嚴(yán)肅的樣子。 看著，看著，老奶奶那瘦小的身影變得高大了。此時，目睹這一切，我深深地感動了，正想著，刮來一陣狂風(fēng)，呀，不好，老奶奶剛蓋好的雨布一下子被風(fēng)都刮走了，老奶奶忙不迭地再去蓋。 第四篇：初三敘事作文難忘的人 [1] 文秘助手 ()之初三敘事作文 :難忘的人 [1] 難忘的人作文 600 字 _難忘的一個人 這世上有許許多多的人讓我難忘，可讓我最難忘的一個人是她，她的工作并不好，她是一個 六、七十歲的老奶奶，她滿頭銀發(fā)，天天背著個包，向停車人收費。 時間過得真快，大家又要分別了。最有趣的節(jié)目，是他們表演的 小品《釘子》和我們班搞笑大王汪巖屹、孫從凡表演的相聲《沒有鼻子》，滑稽的演出，逗得大家捧腹大笑，他們對我們的節(jié)目翹起大拇指，我們也回敬他們同樣的禮節(jié)。緊接著，我們?yōu)樗麄儽硌荽蠛铣０橹闷婧头Q贊，我們參觀完干凈、整潔、美麗的校園，最后才走進(jìn)用飯廳臨時裝扮的小小禮堂。唱歌讓我很快樂，我覺得唱歌代表喜悅、開心?等心情，因為，我很愛生氣，所以，很少唱歌，然而，我覺得我的歌聲很好聽，所以，我要“常唱歌、少生氣、多笑容”。 回想當(dāng)初，還不太熟練的我們每天一點一滴的加強進(jìn)步，還請了老師幫忙練歌曲，剛開始我連唱也不會唱，甚至連發(fā)音也不太正確，一直一直反覆練習(xí)，終于達(dá)到熟練的境界，回到 家還很高興的和媽媽炫耀呢！