小學五年級上冊英語復習計劃[五篇](文件)
【正文】 通過復習，使學生進一步掌握單詞、句型，等基礎知識 三、復習內容： 能夠問答憑借何種交通工具達到目的地。 6 、 能 聽 懂 、 會 說 ： Whatdoesyourmotherdo?She ’ sa ?Wheredoesshework?Sheworksina?等句子，并能在實際情景中詢問他人的工作情況。 提高復習效率。復習不是單單的讀和背，在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味。能完 成四會單詞默寫，分類的練習。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學句子。 3．加強聽力和筆頭練習。第一階段以教材為本，側重于教材的復習與梳理，快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。第一階段著重要求學生對每個知識的過關，那么在第二階段根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯(lián)系的“知識串”。 （一）音標。對于一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時和現(xiàn)在進行時這四種時態(tài)進行歸類比較復習。 規(guī)律： begoingtodo,willdo. 標 志 性 的 單 詞 ：tomorrow,thedayaftertomorrow,nextSunday ? 如 ：．一般過去時態(tài)概念：表示過去某一時刻或某一時間內發(fā)生的動作或情況。 （四）閱讀。比如做聽力題聽問句找答句時，教學生在準備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。學生兩極分化現(xiàn)象嚴重，那么對不同層次的學生就要提出不同的要 求。 掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內容有關 的語法知識，能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學句子。 C．按詞匯表復習單詞。 （ 3）指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。 指導學生閱讀短文，并培養(yǎng)其閱讀技 巧和方法。 重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。 第四篇：小學五年級上冊英語復習計劃 2021— 2021 學第一學期 五年級英語復習計劃 李開中 一、復習目標 ，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型，能靈活地運用所學知識。 4．通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。（ 2）根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。(3)學生能夠獨立完成相關練習 ，并培養(yǎng)其閱讀技巧和方法。 3．設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。 7．及時做好檢測和小結工作，以便及時地調整復習計劃。 1. 前一天布置作業(yè) 2. 默寫之前老師講解、帶領熟悉一遍 3. 默寫后，跟緊成績差的學生，個別輔導。 三、穩(wěn)步提高學生聽力水平。 五、注重閱讀能力的培養(yǎng)。 2021年 12 月 18日 。 六、一輪單元復習后，跟上上期末考試 1 套期末綜合測試題 七、抓好學生的試卷糾錯工作。 四、強化作文與閱讀的練習。 在復習每一個單元時，將本單元的重點語法總結出來，突出重點、難點，配合單元試卷和語法知識講解及練習，鞏固重點知識。以單元為單位、以單元試卷為載體，每天復習 2 個單元。 5．開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。 三、具體措施 1．把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能準確認讀并能夠默寫所學重點單詞。 3．課文的復習。 2．句子的復習 句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學句子。 做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態(tài)。 設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。 (2)學生能夠正確、流利地認讀小對話和大對話。（ 1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。 通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。 總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，我們要以學生為主體，要求從實際出發(fā)，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎。 當然，在復習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點 ,教師還應多加復習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。聽力非一日之功，所以我們將聽力練習分散安排在每一課時。 （
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