學(xué)習(xí)維和英雄先進(jìn)事跡心得體會（共5則范文）(文件)
【正文】 大地，凝練成內(nèi)在的一種精神力量，鼓舞著一代又一代人前赴后繼、無怨無悔?！皦阎疚闯晟硐韧?，身先士卒是楷模。 14 時(shí) 56 分，直升機(jī)在完成任務(wù)返回途中，因高山峽谷局部氣候瞬時(shí)變化、突遇低云大霧和強(qiáng)氣流，在汶川映秀鎮(zhèn)上空不幸失事 5 位機(jī)組人員光榮犧牲。 2021 年 5 月 2 日，癌癥女孩孫開秀的遺體捐獻(xiàn)給了山東大學(xué)齊魯醫(yī)院，完成了這名 90 后女孩的最后遺愿。市委宣傳部、市人武部、總工會、團(tuán)市委分別作出向見義勇為的好戰(zhàn)士王金春學(xué)習(xí)的決定。 在危急時(shí)刻 ,總有滕州人挺身而出的身影。 劉洪坤當(dāng)日并不值班，卻主動(dòng)請纓，多次深入火場內(nèi)部偵查。 孫開秀的舍身取義、張廣中的舍己忘我都在深刻地詮釋：上善滕州，血脈相承！ 滕州英雄，用壯行義舉的“傳奇故事”，為我們這個(gè)時(shí) 代涂抹著亮色。市委書記董沂峰認(rèn)為，在和平年代社會矛盾比較突出的形勢下，涌現(xiàn)出劉洪坤這樣一位英雄，既是部隊(duì)的光榮，也是滕州人民的光榮。 與大愛同行，我們愿與英雄比肩；向善力量無窮，我們愿釋放正能量。但 xxx 留給我印象較深的是，他是一個(gè)陽光、自信、樂于助人的同學(xué)， 04 年剛?cè)雽W(xué)時(shí)他還只有十五歲，個(gè)子小小的，見到老總會熱情的叫老師好，同學(xué)老師們都很喜歡他。作為一名人民教師，我們的身上所承載的責(zé)任更大。第二句的意思我的理解是：我曾經(jīng)整天不停地思考，卻不如實(shí)際去做（或?qū)W習(xí)借鑒別人）的過程中得到的收獲多。只有把 xxx 同學(xué)的事跡不斷的去告訴更的同學(xué)，教育更多的人， xxx 的犧牲才更有價(jià)值。最后想說的是，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來，從我做起，用愛與責(zé)任去教育和影響更多 的學(xué)生。兩位先進(jìn)人物最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考。我們要有不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。兩位先進(jìn)人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作。兩位先進(jìn)人物腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他們在平凡的崗位上能夠守得住清苦，耐得住寂寞。我要以兩位先進(jìn)人物為榜樣，認(rèn)真對照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，為農(nóng)發(fā)行事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春 ! 。 對照先進(jìn)的典型、榜樣，我想 :在以后的工作中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對農(nóng)發(fā)行事業(yè)的摯愛，對自己的工作熱情。聽完這次報(bào)告會，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。要擠時(shí)間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識用于指導(dǎo)工作，反過來在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識。我們要學(xué)習(xí)他們努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，這也是我們自己工作的實(shí)際需要。路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。 人總是有點(diǎn)精神的，物質(zhì)沒有了，我們可以努力獲得，精神沒有了，那就只剩下軀殼了。一個(gè)人如果想不被時(shí)代和工作所淘汰，不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，可能是唯一的辦法。 在學(xué)習(xí)時(shí) xxx 的事跡時(shí)，讓我想起荀子《勸學(xué)篇》中的兩句話：一句是，“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”，一句是，“吾嘗終 日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”。 現(xiàn)在想想 xxx 同學(xué)這種大愛并不是橫空而來，正是來自于他平時(shí)那種樂于助人的小愛，不斷積淀而來。 第五篇：學(xué)習(xí)英雄事跡心得體會學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡的心得體會 學(xué)習(xí)英雄事跡心得體會學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡的心得體會 學(xué)習(xí)英雄事跡心得體會 全院組織了深入學(xué)習(xí) 英雄校友 xxx，舍己救人的英雄事跡。 這些英雄事跡進(jìn)一步表明 ,優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化正在當(dāng)代煥發(fā)出新的魅力 ,并在潛移默化中傳遞出適應(yīng)時(shí)代節(jié)奏的精神力量 ,日益滲透在人們的血脈中 ,不斷迸發(fā)出向上的正能量。從蓮青山下到微山湖畔，從機(jī)關(guān)單位到鄉(xiāng)村農(nóng)家，人們談?dòng)⑿?、論英雄，學(xué)英雄，這一切無不昭示：這是一個(gè)孕育英雄、造就英雄的時(shí)代，更是一個(gè)需要英雄、呼喚英雄的時(shí)代。 張鵬同志主動(dòng)“請戰(zhàn)”參加抗震救災(zāi)。他們奉獻(xiàn)在天南地北，犧牲精神早已超越了地域的限制。他們，構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的英雄群體。 在劉洪坤的老家界河鎮(zhèn) ,十幾年前也出現(xiàn)過一個(gè)平民英雄： 1995年 9 月 24 日，基干民兵張廣中為搶救落水婦女 ,獻(xiàn)出了年僅 29 歲的寶貴生命，被譽(yù)為“雷鋒式的好民兵”。成都軍區(qū)某陸航團(tuán)被授予“抗震救災(zāi)英雄陸航團(tuán)”榮譽(yù)稱號?！痹诰W(wǎng)絡(luò)各大論壇，無數(shù)網(wǎng)友含悲留言，表達(dá)對英雄的敬意。兩人生死相依摟抱一團(tuán)的遺體 ,無法言喻的悲壯使目睹者眼角的溫度似乎比火災(zāi)現(xiàn)場還要滾燙。他的言行，我們將銘記在心，在他一心為民、至公無私、虔誠無悔精神的鼓勵(lì)下，為人民服務(wù)，對黨和人民作出的莊重承諾，我們將時(shí)刻不 忘。李天平同道組織紀(jì)律觀念強(qiáng)，從不向組織
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