2028國家開放大學(xué)電大?？啤豆糯鷿h語（2）》期末試題及答案（試卷號：2391）（合集）(文件)
【正文】 ,秦民無不恨者。 是：指示代詞這，主語 :“善哉 !信如君不君 ,臣不臣 ,父不父 ,子不子 ,雖有粟 ,吾得而食諸 ?”君：名詞； 君主，主語。 ,百川灌河。 辯：通“辨”，分辨； 謂語。 18．盛服將朝，尚早，坐而假寐。 20．懷敵附遠，何招而不至？懷：使動用法，使（敵）親近。如毛亨注《詩經(jīng)》“種之日稼，斂之日穡。在釋詞基礎(chǔ)上，將一句或幾句連串起來加以貫通。指總括全章的大意。指對原文記錄事項的是非曲直加以評論。（ 2 分）古人讀書時，一句話完了，在字旁加勾、圓點或圓圈，叫作“句”； （ 2 分）一句話沒有完，但讀時要有個語氣上的停頓，就在字下加“、”號，叫作“讀”。（ 2 分）其次 ,句讀只起斷句作用 ,標點不僅起斷句作用，還能表達語氣和感情。公日?！弊笥艺埑?，公日：“ 釋之，以為寡人戒。 (6)平公拉開衣襟躲避，琴在墻上撞壞了?！?(10)近侍要求處罰師曠，平公說：“免了，把這作為我的鑒戒。汝知之乎？”曾子避席日：“參不敏，何足以知之？”子日：“夫孝，德之本也，教之所由生也?！保ā缎⒔?jīng)你知道這種道德嗎？” (4)曾子從坐席上站立到一邊說：“我曾參不聰明，怎么會知道它呢？” (5)孔子說：“孝道，是道德的根本 ，是教化產(chǎn)生的基礎(chǔ)。 (10)孝道，從奉事父母開始，以奉事君主作為繼續(xù)，修身處世能夠忠孝兩全就是孝道的最終歸宿。 4．律詩不論七律還是五律，都由八句組成； 分為四聯(lián)； 各聯(lián)的名稱是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。 (每字 1 分 ,共 10 分 ) ,痛入骨髓。 ,責(zé)以大義斬之 ,士心益勸。 競：最終。 ,卒以貨竄名軍伍中。 (二 )說明下列句中大號黑體字的詞性、意義或作用。 ,日 :“牛何之 ?” .（何）之：動詞，到（前往）。 （勝）于 （人）：表動作行為涉及的對象。 。 三、說明下列句中的詞類活用并說明其意義（每詞 2 分，共 10 分）19．信數(shù)與蕭何語，何奇之。 21．自子厚之斥，遵從而家焉，逮其死不去。 23．入主欲自知，則必直士。殘賊之人謂之一夫。 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 答： 這首詩沒有三平調(diào)和犯孤平。 答：標點： 陳靈公與孔寧、儀行父通于夏姬，皆衷其牢日服以戲于朝?！惫娑樱诱垰⒅?。③泄冶勸諫靈公說：“國君和大臣宣揚淫亂，百姓沒有好的榜樣了。靈公也不禁止，⑧于是他們就殺了泄冶?！雹蒽`公說：“我能改的?？鬃尤眨骸霸娫疲骸裰啾伲瑹o自立辟。且聞不令，君其納之。相服：內(nèi)衣。 注：白、即，人聲。”五、標出下列律詩的平仄，平仄不合處畫圈，并說明有無三平調(diào)和犯孤平（ 10 分） 25．聞官軍收河南河北杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 四、給下列古文加上標點符號（ 10 分） 王伐紂有諸孟子對日于傳有之日臣弒其君可乎日賊仁者謂之賊賊義者謂之殘殘賊之人謂之一夫聞?wù)D一夫紂矣未聞弒君也答：齊宣王問日：“湯放桀，武王伐紂，有諸？”孟子對曰：“于傳有之。 22．一營大噪，盡甲。 20．既而與為公介，倒戟以御公徒而免之。乎：介詞，表比較。 。 少：副詞，稍微。 莫：代詞，沒有誰。卒：最終。 ,至此五銖。勸：受到鼓勵。 ,秦民無不恨也。 、意義上兩兩相對； 工對指用同一小類的名詞或形容詞對仗； 寬對是指不用同一小類的名詞或形容詞對仗，借對是指不用字在句中的意義對仗，借用該字其他意義或該字同音字的意義對仗。 2．我國古代文體按語言形式可以分為散文韻文駢文類。 (7)人的身體，包括毛發(fā)皮膚，都是從父母那里接受來的，自己應(yīng)該愛惜，不敢毀傷它，這便是實行孝道的開始。 (2)孔子說：“先王有一種最高的關(guān)鍵的道德，用來治理天下。身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。子日：“先王有至德要道，以順天下?！逼焦f：“是我呀。難一》）答： (1)晉平公和群臣一起喝酒， (2)喝得痛快了，于是感慨地說：“ (3)沒有誰比做君主更快樂的了！ (4)只有他的話沒人敢于違背。”公日：“寡人也。 (2 分 )六、將下列古文譯成現(xiàn)代漢語（ 20 分） ，飲酣，乃喟然嘆日：“莫樂為人君！惟其盲而莫之違。二者的不同主要是： 首先，現(xiàn)代標 點符號比句讀符號多?！九e例給 2 分，不舉例給 1 分； 可另舉他例?！九e例給 2 分，不舉例給 1 分； 可另舉他例?！薄九e例給 2 分，不舉例給 1 分； 可另舉他例?！九e例給 2 分，不舉例給 1 分； 可另舉他例。 五、問答（每題 10 分，共 20 分） 21．古書注解的基本方法主要有幾種？答： (1)釋詞。 ，皆著于本，使天下各食其力。 四、說明下列句中的詞類活用并說明其意義（每個詞類活用 2 分，共 10 分） 17．身所奉飯飲而進食者以十數(shù)，所友者以百數(shù)。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。 雖：連詞； 即使。 三、說明下列加點字詞或語法結(jié)構(gòu)在句中的
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