【正文】 !”“冬天真美麗 !”我們還用樹枝在雪地上畫畫，寫字。 走進(jìn)校園，草坪里往日生機勃勃的小草已穿上了枯黃的外衣，顯得那么沒精打采。旗桿上鮮艷的五星紅旗在寒風(fēng)中迎風(fēng)飄揚，讓人肅然起敬。雪地上，奔跑的身影是那樣輕盈，一片沸騰的景象。而我認(rèn)為冬天的校園是熱情似火，歡樂活潑的。然而我沒想到的是，這陣風(fēng)給我?guī)淼木尤皇俏移谂我丫玫牧切蔚男【`。我放下肩上的書包朝窗外望去，“原來他們都在那！”我情不自禁的喊出聲來。正當(dāng)我感嘆著這其樂融融的景象時，一個雪球打到了我的身上，一眼望去，原來是那些個男同學(xué)在捉弄給我呢！我并沒有反擊他們，而是大聲的笑了出來。 第二天，雪停了，再次走進(jìn)校園的時候，幾個掃雪的老師和同學(xué)，忘記了冬姑娘設(shè)下的陷阱，拿著掃把和鏟子忘情地扭起了迪斯科?? 冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚 的棉衣中欣賞她的獨舞??隨著春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞臺，我們等待著下一個冬天的到來。但有的同學(xué)在外面呆的時間太長了，臉和手都紅彤彤的，像一個個“大火球”。 這都是東弟弟的手下干的，原來，東弟弟派他的屬下雪花姑娘來給我們下一場大雪。操場上鋪上了雪白的地毯，潔白的操場比原來更美了。我再往遠(yuǎn)處望去，我突然驚呆了啊，外 邊白雪皚皚的，好美麗的雪景?。? 吃過早飯，我踏著軟綿綿的雪，興致勃勃地向?qū)W校走去?？茨茄┗?，起先像蒲公英花上的絨毛，慢慢地就大起來。校園里的樹從根到樹梢上裹了一層雪，真是玉樹瓊枝。我快步向教室奔去。 校園里的冬天作文 8 冬天的校園，無論向藍(lán)白調(diào)和而成的天空凝望，還是朝衰弱無力的樹木遠(yuǎn)眺，這被凄冷的風(fēng)輕撫過的畫面，總是抹上一層厚厚的涼意。我們在臺階上擲下一塊沉默的石子，享受著浮萍一道開的意韻等待，濃縮著我們笑聲的石塊沉落在藕的身旁，帶去對荷花來年怒放的祝福。正應(yīng)了樹高千丈，落葉歸根的感嘆。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見鑲在欄桿上的字曲徑通幽。 這兒的草地軟軟的，手摸上去卻不是十分的舒適，有些癢癢的。 我散步在冬天的校園，用心在傾聽它最柔軟的絮語。早晨的學(xué)校有時下著濃濃的霧，站在操場的一頭都看不清操場的另一頭。”我們迅速排好隊，開始了我們的快跑，三五圈過后，全班同學(xué)都大汗淋漓了，那叫一個爽 ! 冬天的學(xué)校既靜美又充滿生機，我喜愛冬天的校園 ! 校園里的冬天作文 10 光陰似箭歲月如梭，日子過得很快，秋天過去了，冬天的腳步也就近了。惟有那鐵欄桿，盡管凍得不停地打顫，但為了花草樹木不被人糟蹋，仍然堅強地在為它們站崗。 冬天里的故事作文 1 幾絲綠意，覆蓋了一個春天的外延；一片嫩芽，詮釋著整個生命的內(nèi)涵。 爸，你瞧那兒！ 小孩子的聲音中帶有驚喜。我的孩子，我覺得我們應(yīng)該繼續(xù)前進(jìn)！ 中年男子堅定地注視著前方。上路吧，孩子，趁我們的腳還沒完全被凍住。 剛剛下完一場大雪，廣袤的大地被隨之而來的潔白所覆蓋。 “快進(jìn)屋，快進(jìn)屋！”姥姥攬住我把我往屋里迎，“外面多冷啊，別把我外孫女凍著。我嘗了一口饅頭，硬死了。 早上老早就被姥姥做飯時鍋碗瓢盆碰撞的聲音吵醒了。”我心想，太好了，這大概是唯一的安慰了吧。聽到這一點，原本耐心勸阻我的媽媽突然沉默了?！? 媽媽當(dāng)時的那番話讓我受到了很大觸動。那時，我的心中不由得想：哇噻，好酷啊，我也好想要。我高興極了，連忙跑去問爸爸：“爸爸，是你買給我的，對不對？”爸爸笑而不答。我的哭聲引來了爸爸，我對爸爸說：“這個滑板怎么這么不好滑，我怎么站都站不上去。爸爸先教我如何起步：首先，左腳踩上板，將板擺平，接著右腳在地上用力蹬兩下，然后將右腳快速踩上滑板。要讓滑板自己在地上滑動起來，就必須把雙腳扭動起來，可是我一扭動雙腳，身體就保持不了平衡了。 刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，可仍阻擋不了我要學(xué)好滑板的決心，不知摔了多少次，不知流了多少汗，我終于學(xué)會了滑滑板。 冬天里的故事作文 4 一個寒冷的冬天，天上下著鵝毛大雪。偶然過路的人都唔得嚴(yán)嚴(yán)實實，急匆匆地趕路。街上的人越來越少。去哦該的褲子一只長一只短， 肥肥大大的，很不和乞丐的身子，像是撿來的，所以乞丐找了根草繩束在腰上，防止褲子掉下來。乞丐手里拿著一根黑漆漆的木棍和一個看不出什么顏色的破碗，破碗里躺著可憐的一毛錢。他慢慢地倒在了雪地里。 于是，她派出了她的衛(wèi)兵 —— 風(fēng)先生 。這可氣壞了風(fēng)先生生，他拼命的吹著，吹得屋梁都快斷了。孩子們都跑了出來，有的打雪仗，有的堆雪人，大家玩得可開心了。正巧，有人要到樹林里去砍柴，冬婆婆看準(zhǔn)了這個好時機，不斷地向他身上吹寒氣，但他穿著大襖，戴著手套，圍著圍巾，戴著帽子。把沉重的書包摔在地上，就彎腰掏著書包里的手機，期望趕快回家，解除這種鬼天氣給我?guī)淼臒炐那?。可站在我面前的不是淘氣的小孩子，而是一個身穿破夾襖的老太太，手中拿著一個裝著零散的小 硬幣的開口罐子向我慢慢地?fù)u著。深藍(lán)的夾襖混著灰白色，打著軍綠色的補丁??我開始動搖了。而她，乞求的目光、消瘦的身材一次又一次向我襲來，我覺得這就是一個貧窮的老奶奶，毫無疑問的貧窮、蒼老與零點的勞動力。 我又一次看了看路上的積雪，靜靜地躺著，似乎什么也沒有發(fā)生。當(dāng)時，我不小心扭傷了腳，需要在家靜養(yǎng)一段時間。一接起電話，里面就傳來了老師那親切而又略顯著急的聲音：“聽說你扭到腳了，還疼嗎？”一聽到老師和藹可親的聲音，我的眼睛模糊了，淚水溢出眼眶，我哽咽著告訴了老師我的情況。短信好多??！ “蝴蝶結(jié)，聽說你扭到腳了，難怪今天沒有來上學(xué)。學(xué)無止境嘛，也別只玩手機，多讀點兒書。 沒錯，冬天是寒冷的，但有這些感動在我心窩里流淌，冬天就不再寒冷。 看著一條又一條的短信，我的眼前浮現(xiàn)出同學(xué)那一張張充滿快樂的臉龐，禁不住熱淚盈眶。對了，如果晚上睡不著，就發(fā)短信給我，我陪你聊天，”雖然沒有落款，但這么幽默風(fēng)趣又不乏溫馨的語言，一定是王同學(xué)發(fā)來的?！鳖D時，一股暖流流遍了我的全身。我可是個開心果，就這樣把我悶在家里，像與世隔絕了一樣，肯定會落下不少功課的。這個冬天依舊是冷的，但心善則暖，它載著我對老人的幫助，那微不足道的幫助，一種心安與甜蜜在心頭漫溢開來。她默默地點了點頭，向我投來了至少我認(rèn)為是感激的一瞥。一場理智和情感的戰(zhàn)爭上演了。既然我也分不清你的貧窮是真是假，那還不如索性不給。但這陣聲音卻越來越大、越來越頻繁。這時，大家就知道，春天已經(jīng)不遠(yuǎn)了！ 冬天里的故事作文 6 下雪天，經(jīng)過無數(shù)次的踩踏之 后，那好不容易堆積出來的雪變薄、變臟，給這原本寒冷的天氣又增添了一種厭惡之情。可是，人們生起火爐，烤著熱騰騰的地瓜，還取笑冬婆婆呢。 冬婆婆又派出了她的女兒雪姑娘，雪姑娘制造出了大批的雪孩子，雪孩子爭先恐后的跳到地面上。不過動物們都不怕，他們有的躲在山洞里，有的躲在溫暖的窩里，舒適的 39。 冬天里的故事作文 5 秋姑娘戀戀不舍的離去了，冬婆婆來了。 乞丐一見到貴婦人，想到馬上就可能吃上飯了，連忙跑過去，對著貴婦人說：“夫人行行好吧，給我點吃的，我已經(jīng)三天沒吃飯。有一只連腳趾頭都露出來了。乞丐的頭上還戴著一頂破爛不堪的行軍帽，臟兮兮的，帽子后邊破了一個大口子，里面露出已經(jīng)發(fā)黑的棉花。 在一條馬路邊，蹲著一個可憐巴巴的乞丐，他向過路的人乞討著。地上白茫茫一片，根本分不清哪里是天，哪里是地?！蔽腋吲d地大叫起來，滑著滑板在廣場上飛馳，爸爸也在一旁欣慰地笑著。 我有點灰心喪氣了，爸爸對我說：“你看梅花，在這么冷的冬天還傲然地開放，它不像其他花那樣只在春天開，它不懼寒冷，多么的有骨氣，你應(yīng)該向它學(xué)習(xí)。經(jīng)過我不斷的努力，我終于學(xué)會了 起步 這個基本功。小區(qū)里太小，走，我?guī)闳ナ兰o(jì)廣場練。我沒站穩(wěn)，一 個倒栽蔥，從滑板上摔了下來，直接摔得我眼冒金星，半天沒緩過來。 于是，在一個圣誕夜，爸爸將這份禮物悄悄地放在了我的床邊。這份愛，使我經(jīng)歷過的每個冬天都蒙上了 淡淡的彩色。雖然你是覺得姥姥做的飯不好吃，可媽媽就是吃這種飯長大的。我委屈地掉下了淚水。我神速地穿好衣服，跳下了炕，準(zhǔn)備去洗臉。我在心里默默地想著。屋子里的狀況也沒好到哪去，我郁悶極了。我強忍住想要擦鞋的沖動，抬頭望了望天空，是無懈可擊的藍(lán)，還有刺眼的陽光。 冬天里的故事作文 2 雪花誕生在寒冬，伴隨著寒流而來，讓溫度一次又一次的降低。 孩子乞求地望著他，雙眼似乎飽含無助的淚水。 我把頭朝墻上探了探，清冷的光亮中顯露出一個綠色的生命，哦，是一個被夾在墻縫中的新生命！ 嫩芽上沾 著幾粒黃色的沙土，根莖因拉扯而變得挺直，從這狹小的縫隙中汲取少得可憐的養(yǎng)料，整個身軀如同他們一樣有些哆嗦，有些顫抖！ 上帝保佑，我閉眼祈禱，希望它能夠堅強，堅強得讓漫天的冰雪畏縮退讓。冷冷的月光下，兩個小小的身影在艱難上挪動著腳步?? 可憐的人??！ 我試圖把窗簾拉開，給兩個生命增添希望，窗簾卻始終不聽使喚，看來一切都有上帝來安排，一切都由他自己去主宰。 第五篇：冬天里的故事作文（通用） 冬天里的故事作文范文（通用 7 篇） 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧 ，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義