【正文】 校長(zhǎng)在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：全體教師要抓機(jī)遇，迎挑戰(zhàn)，燃激情，接受責(zé)任風(fēng)暴洗禮；有心、用心、盡心，塑造新型教師形象，做一個(gè)胸懷理想、充滿激情和詩(shī)意，善于合作、具有人格魅力，追求卓越、富有創(chuàng)新精神，勤于學(xué)習(xí)、善于研究的教師；治暮氣，去驕氣，樹(shù)正氣，營(yíng)造和諧校園文化。 其次，多鉆研、勤思考。選擇教師這個(gè)職業(yè)，就是選擇了在變化萬(wàn)千的花花世界中的一份安寧；選擇教師這個(gè)職業(yè)，就是選擇了對(duì)所教的每個(gè)學(xué)生都如己出的熱愛(ài)；選 擇教師這個(gè)職業(yè)，就是選擇了在他人眼中的學(xué)高為師，身正為范的師德形象；選擇教師這個(gè)職業(yè)，就是選擇了在學(xué)生有危難時(shí)的挺身而出選擇教師這個(gè)職業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn)！就應(yīng)甘于清貧，以精神財(cái)富來(lái)豐富自己的人生。我將利用作風(fēng)建設(shè)這一契機(jī)，積 極投入到作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中去，直面缺點(diǎn)，完善自我，提高自我。對(duì)每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，作風(fēng)建設(shè)的核心就是全心全意為人民服務(wù)，履行好職責(zé)，解決好學(xué)生迫切需要解決的困難。新課改中，對(duì)教師角色的重新定位是：組織者、引導(dǎo)者、合作者。注意理論聯(lián)系實(shí)際，勤于思考，解決問(wèn)題。不斷創(chuàng)造 性地開(kāi)展工作。 三、求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新 ，樹(shù)立大局意識(shí)。 第三篇：作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 當(dāng)前形勢(shì)下，加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)十分重要，十分緊迫，是關(guān)系到黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國(guó)家的生死存亡。要把抓落實(shí)的過(guò)程作為考察和識(shí)別干部的過(guò)程，對(duì)在工作落實(shí)中涌現(xiàn)出來(lái)的踏實(shí)肯干、政績(jī)突出、群眾擁護(hù)的好干部要注意重用，真正做到使實(shí)干者榮、空談?wù)邜u、造假者辱，從而促進(jìn)工作作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。要做到這一點(diǎn)，還必須掌握為人民服務(wù)的過(guò)硬本領(lǐng)，也就是說(shuō)，既要有愛(ài)民之心，還要有助民之才，富民之技，安民之策，能夠?yàn)槿罕娹k好事、辦實(shí)事，切實(shí)解決群眾生產(chǎn)生活中存在的困難和問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不能靠教條主義 ，不能拿本本去框?qū)嵺`，而是要用實(shí)踐去發(fā)展本本。我深深地明白，把黨的作風(fēng)建設(shè)好，對(duì)于進(jìn)一步提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，始 終保持黨的先進(jìn)性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政地位，保證國(guó)家長(zhǎng)治久安，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。同時(shí)，必須建立健全抓落實(shí)的機(jī)制。部門干部的作風(fēng)問(wèn)題實(shí)質(zhì)是黨群干群關(guān)系問(wèn)題。樹(shù)立好的學(xué)風(fēng)，關(guān)鍵在抓住一個(gè)“實(shí)”字。 改進(jìn)生活作風(fēng)，堅(jiān)持組織監(jiān)管和個(gè)人嚴(yán)格自律結(jié)合。因此，要教育干部隊(duì)伍始終保持頭腦清醒，慎獨(dú)慎言慎行，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，只有這樣才能拒腐蝕永不沾。要求黨員干部始終保持振奮的精神和良好的作風(fēng)，始終堅(jiān)持 黨的根本宗旨，不僅是我們黨在執(zhí)政情況下必須面對(duì)的考驗(yàn)，也是做好各項(xiàng)工作的有力保障。在這樣的歷史條件下構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)如果黨員干部作風(fēng)不正 、作風(fēng)不實(shí)，不但難以成為和諧社會(huì)建設(shè)的領(lǐng)頭 人，反而會(huì)損害黨和政府在人民群眾中的形象，影響同人民群眾關(guān)系，甚至激化社會(huì)矛盾。并在今后的工作生活中一如既往地堅(jiān)持，長(zhǎng)期鞭策激勵(lì)自己。 黨員干部只有堅(jiān)決抵制腐朽沒(méi)落思想觀念和生活方式的侵蝕，才能樹(shù)立正確的世界觀；只有做到克己慎行，不沉溺于燈紅酒綠，流連于聲色犬馬，才能形成正確的人生觀；還要形成正確的價(jià)值觀，臺(tái)上臺(tái)下一個(gè)樣，工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間一個(gè)樣，有監(jiān)督和沒(méi)監(jiān)督一個(gè)樣，才能樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。這就要求我們要有求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，不做表面文章，不搞花架子，辦實(shí)事、求實(shí)效；提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力，善于分析錯(cuò)綜復(fù)雜的新情況，正確把握時(shí)代發(fā)展的新要求。 全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，是我們黨按照實(shí)事求是的科學(xué)求實(shí)精神提出的新要求，我們黨一貫重視領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，改革開(kāi)放以來(lái)，都針對(duì)不同時(shí)期的不同情況專門對(duì)黨的作風(fēng)建設(shè)作出部署。俗話說(shuō)小洞不補(bǔ)大洞吃苦，要防微才能杜漸。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不能靠教條主義，不能拿本本去框?qū)嵺`，而是要用實(shí)踐去發(fā)展本本。要做到這一點(diǎn)，還必須掌握為人民服務(wù)的過(guò)硬本領(lǐng)，也就是說(shuō)，既要有愛(ài)民之心，還要有助民之才，富民之技，安民之 策，能夠?yàn)槿罕娹k好事、辦實(shí)事，切實(shí)解決群眾生產(chǎn)生活中 存在的困難和問(wèn)題。要把抓落實(shí)的過(guò)程作為考察和識(shí)別干部的過(guò)程，對(duì)在工作落實(shí)中涌現(xiàn)出來(lái)的踏實(shí)肯干、政績(jī)突出、群眾擁 護(hù)的好干部要注意重用，真正做到使實(shí)干者榮、空談?wù)邜u、造假者辱，從而促進(jìn)工作作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。抓落實(shí)是模范實(shí)踐黨的宗旨的必然要求，從根本上說(shuō)，抓落實(shí)就是抓發(fā)展。 生活作風(fēng)建設(shè)要管住八小時(shí)以外。樹(shù)立好的學(xué)風(fēng)，關(guān)鍵在抓住一個(gè)“實(shí)”字。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，是黨群干群關(guān)系問(wèn)題。同時(shí)，必須建立健全抓落實(shí)的機(jī)制。嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)下達(dá)任務(wù)目標(biāo)。 我雖然不是黨員，但要向黨員組織看齊，積極向其他黨員同志學(xué)習(xí)，不斷改造自己的世界觀，要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，觀察問(wèn)題，思考問(wèn)題，處理問(wèn)題，從大局出發(fā)，從黨和人民的利益出發(fā)，拋棄個(gè)人私心雜念和狹隘的思想觀點(diǎn)，想人民之所想，急人民之所急，解人民之所難，辦人民之所需。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，要積極探索轄區(qū)社保工作開(kāi)展的新方法。 篇五：黨建作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 通過(guò)辦事處近段時(shí)間的以緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效率、服務(wù)基層、推動(dòng)跨越”為主題，突出“強(qiáng)服務(wù)、提效能、快發(fā)展”的機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年學(xué)習(xí)活動(dòng)，本人就近段時(shí)間的學(xué)習(xí)談一下個(gè)人心得體會(huì)： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力，提高工作效率。這就要求干部作風(fēng)建設(shè)要落實(shí)到忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的行動(dòng)中去。真正做到理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用、言論與行動(dòng)的統(tǒng)一，為辦人民滿意教育貢獻(xiàn)自己的力量。作風(fēng)建設(shè)既是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，又是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而緊迫的工作。 教師是慎言謹(jǐn)行神圣的職業(yè)。結(jié)合自身的現(xiàn)狀，我覺(jué)得我應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)完善自己： 首先，作為一名教育工作者要積極地向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。教師素有“人類 靈魂的工程師”之稱，是青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是人類文明的傳播者；廣大學(xué)生是 祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望；而我們教育的真諦在于激活生命的力量，使鮮活的生命綻放光芒，因此，作為一名人民教師，我們肩負(fù)著培育祖國(guó)未來(lái)力量的重任，只有本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們才能夠做好我們的本職工作?？偠灾?，能力席位絕不允許庸碌者據(jù)有它。隨著人事制度的改革，教師這個(gè)職業(yè)也不一定就是所謂的“鐵飯碗”了，如果我們沒(méi)有能力教好學(xué)生的話，那我們也沒(méi)有理由在這個(gè)崗位上愚弄我們的學(xué)生。長(zhǎng)期以來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)在社會(huì)上被公認(rèn)為所謂的“富不了也餓不死”的穩(wěn)定職業(yè)，它在客觀上有某些容易使人滋生安于現(xiàn)狀的因素，出現(xiàn)“做一天和尚，撞一天鐘”的情況。在教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)作風(fēng)整頓工作的文件精神，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，深刻 地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人的批語(yǔ)意見(jiàn)，我有如下一些認(rèn)識(shí)。 四是做好本職工作。要認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，上班 時(shí)間用在工作上，不玩游戲，不聊天，不看股票，不購(gòu)物，不做與工作無(wú)關(guān)的事情，講團(tuán)結(jié)講誠(chéng)信，守法律守紀(jì)律。主要是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)新的形勢(shì)，了解掌握黨和國(guó)家的方針政策，掌握我市有關(guān)工作情況，牢記黨的宗旨，在政治上、思想上同黨中 央保持高度一致，扎實(shí)學(xué)好防范和處理邪教工作的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到干