【正文】 眾，遵紀(jì)守法，廉潔自律，始終堅(jiān)持以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn) 嚴(yán)格要求自己，不斷樹(shù)立良 好的個(gè)人形象。嚴(yán)格按照課 程計(jì)劃、學(xué)校計(jì)劃抓好教育教學(xué)工作，保證完成教學(xué)任務(wù)， 努力提高教學(xué)質(zhì)量。 三是提高課堂效益，要求教師以 課堂教學(xué)為主陣地，向四十分鐘要質(zhì)量，組織全體教師參加 教育現(xiàn)代化與六要素教學(xué)方式比 賽和教師教學(xué)演講比賽，有 效地提高了教師的教學(xué)水平 。③區(qū)小學(xué)生擊劍 比賽個(gè)人第二名 2 人次，第三名 5 人次等等。二是開(kāi)展常規(guī)教育活動(dòng)。 師生堅(jiān)持到廣州市救助站進(jìn)行支教和共建活動(dòng)， 如： 20xx 年 10 月與救助站的同學(xué)一起在蘿崗區(qū)政協(xié)慈善晚 會(huì)上表演 （ 本活動(dòng)刊登《創(chuàng)業(yè)導(dǎo)報(bào)》上。 學(xué)生有區(qū)級(jí)獎(jiǎng) 102 人次，市級(jí)獎(jiǎng) 61 人次，省級(jí)獎(jiǎng) 3 人次 。首 先，針對(duì)本校的特點(diǎn)與教師的實(shí)際情況，結(jié)合新課程、新課 標(biāo)合理地安排培訓(xùn)內(nèi)容、注重培訓(xùn)的實(shí)效性 。在評(píng)估反饋總結(jié)會(huì)上，專(zhuān)家組對(duì)我校德育工作績(jī)效作了 全面中肯的書(shū)面評(píng)價(jià)，對(duì)我?！叭盼幕钡牡掠砟?、德 育工作思路、 制度建設(shè)、 德育系列專(zhuān)題教育、 課堂滲透德育、 開(kāi)展德育工作轉(zhuǎn)型的實(shí)踐創(chuàng)新取得的成績(jī)給予了充分肯定， 認(rèn)為我校德育工作已逐步走上規(guī)范化、 精細(xì)化、 科學(xué)化軌道。 廉政 風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作 。三是少 先隊(duì)工作全面活躍，隊(duì)活動(dòng)多姿多彩，在少先隊(duì) 儀仗隊(duì)大檢閱中獲區(qū)三等獎(jiǎng) 。 女教師以高度的責(zé)任感出色的完成了各項(xiàng)工作任 務(wù)，展示了新時(shí)期婦女的新形象， 被評(píng)為廣州市巾幗文明崗。 在對(duì)教師教學(xué) 指導(dǎo)不夠深入，理論水平有待提高。農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告篇二 又一學(xué)年。于我，雖崗位依然，然需謀略更甚。真切地感受著其一年 更比一年強(qiáng)，自己也在不斷地歷練中沉穩(wěn)，心平氣和。柏拉圖曾言： “思維是靈魂的自我談話(huà)” 。 必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，更上一層樓。所以，無(wú)論多忙，始 終堅(jiān)持每日必讀，隨筆已成習(xí)慣。只有不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)， 做到博學(xué)多才， 才能提升內(nèi)涵， 才有“發(fā)言權(quán)” 。對(duì)此，我非常珍惜和大師對(duì)話(huà)、和 骨干同行的機(jī)遇，認(rèn)真聽(tīng)課，勤作筆記，如希望能以自己所 學(xué)與區(qū)內(nèi)同行們分享。堅(jiān)持積極準(zhǔn)備每一節(jié)音樂(lè)課、培養(yǎng)孩子們喜 音樂(lè)的樂(lè)趣，也是我在這么多年學(xué)科教學(xué)中取得成就的最佳 實(shí)踐途徑。 領(lǐng)導(dǎo)管理工作中平時(shí)經(jīng)驗(yàn)積累也是一種學(xué)習(xí)。 學(xué)校起步晚，發(fā)展快，歷經(jīng)的軌跡社會(huì)各界有目共睹。 有著強(qiáng)烈學(xué)校歸屬感和團(tuán)隊(duì)凝聚力的教 師團(tuán)隊(duì)。歸因：劣勢(shì) —— 底 子?。簩W(xué)科骨干教師引領(lǐng)不強(qiáng)、年輕教師比例過(guò)多、學(xué)生家 庭教育普遍缺乏 。從思想上 轉(zhuǎn)變教師認(rèn)識(shí)，讓“活力 +自主”成為課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)的新 常態(tài)解放行動(dòng)，從被動(dòng)到主動(dòng)，從無(wú)趣到有趣，從重知識(shí)傳 授到重探究體驗(yàn)。旨在以“特級(jí)教師 工作坊”為切入點(diǎn)， 探索具有本校特色的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略， 充分發(fā)揮特級(jí)教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，培養(yǎng)一批有較強(qiáng)教學(xué)能 力、較好教學(xué)理論水平的名優(yōu)教師，從而帶動(dòng)全校教育教學(xué) 工作，進(jìn)一步探索學(xué)生解放行動(dòng)路徑策略，提升教育教學(xué)品 質(zhì)。校本培訓(xùn)實(shí)施年級(jí)段、學(xué) 科組“扁平化”管理，以“大家”攜手“小家” 。這幾年借力制度“剛性管理” ，樹(shù)立了大課程意識(shí)質(zhì)量 觀(guān)，強(qiáng)化國(guó)家課程實(shí)施，嚴(yán)格音樂(lè)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐 活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)，強(qiáng)化體育和美育這兩個(gè)薄弱環(huán)節(jié)的著力點(diǎn)， 不但保證開(kāi)課率，還追求課堂教學(xué)質(zhì)量，在課堂上“生根發(fā) 芽”。 業(yè)務(wù)線(xiàn)提出向“四十分鐘”要質(zhì)量，每一位教師多想辦法讓 學(xué)生喜歡課堂， 喜歡學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的終生興趣。針對(duì)目前唯分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)方式，這學(xué)年嘗 試進(jìn)行多方位進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于紙筆測(cè)試科目的教師，改變傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)辦法，調(diào)整為基礎(chǔ)性課程 +拓展課程相結(jié)合， 將單一的評(píng)價(jià)方式改為綜合評(píng)價(jià)。這樣的課堂，才有思 維的真正碰撞，才能輕負(fù)高質(zhì)，才有活力。已有成效。成功舉辦了路橋區(qū)“小 學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典課堂教學(xué)觀(guān)摩”活動(dòng)暨 16 學(xué)時(shí)“自主課堂”短 期培訓(xùn)會(huì)，育靈童教育研究院副院長(zhǎng)趙偉、江蘇省著名特級(jí) 教師朱紅甫、張家港市教研室副主任錢(qián)愛(ài)萍、全國(guó)國(guó)學(xué)教學(xué) 觀(guān)摩評(píng)比特等獎(jiǎng)祁群峰老師等名師應(yīng)邀做課或國(guó)學(xué)專(zhuān)題講 座，孩子們積累的國(guó)學(xué)知識(shí)也讓專(zhuān)家們贊不絕口，學(xué)校全體 教師參加了全員培訓(xùn)。本學(xué)年，有 16 個(gè)區(qū) 規(guī)課題順利結(jié)題， 8 個(gè)市規(guī)課題立項(xiàng)。申報(bào)的《路橋區(qū)螺洋小學(xué)〈體育與健康〉 “自主課堂” 24 學(xué) 時(shí)短期培訓(xùn)》獲 20xx 年“臺(tái)州市教師培訓(xùn)優(yōu)秀項(xiàng)目” 。微笑的眼睛，才能看見(jiàn)美麗的風(fēng)景。多年前發(fā) 起了對(duì)仙居淡竹小學(xué)的熱心幫扶，現(xiàn)已開(kāi)花結(jié)果??由于組 織的關(guān)愛(ài)， 教師的認(rèn)可， 我多次被評(píng)為省市區(qū)各類(lèi)先進(jìn)個(gè)人， 如“浙江省春蠶獎(jiǎng)” “優(yōu)秀黨員” 、“優(yōu)秀教育工作者”等。僅僅一年后，就開(kāi)始擔(dān)任當(dāng)時(shí)峰江小學(xué) 教導(dǎo)主任，在 1984年擔(dān)任該校校長(zhǎng)。以 個(gè)人名義貸款 20 萬(wàn)元，征了 10 畝地，建造臨時(shí)用房，改建 了師生食堂。 20xx 年 9 月響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召調(diào)至螺洋小學(xué)工作， 雖僅兩 年，在“螺家文化”的浸潤(rùn)下，學(xué)校的面貌卻發(fā)生了與目共 睹的變化，已成功從大校向強(qiáng)校轉(zhuǎn)型。我始終認(rèn)為“把學(xué)校的事情當(dāng)成自個(gè)家的事，這學(xué)校就 是自己的家。我既做孩子們心中喜愛(ài)的“校長(zhǎng)老師” ，也教要做 老師們心中可親可敬的“當(dāng)家人” 。本人工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)求實(shí)。 二、抓好課堂教育改革 打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn) 為了加強(qiáng)課堂 教學(xué)改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，落實(shí)縣教育局關(guān)于“打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)”的要求，我校于年 2 月開(kāi)始，廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)。這項(xiàng)工作是本學(xué)年工作重點(diǎn)，從抓課堂教學(xué)入手，提高教師課堂教學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。組織以督導(dǎo)室、教研員、骨干教師為主的教學(xué)評(píng)估小組 。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院有關(guān)基礎(chǔ)教育改革的文件，并組織全體教師學(xué)習(xí)“關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定”“課程改革的六大目標(biāo)”等文章，根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向，制定本校教學(xué)計(jì)劃，組織本校的教學(xué)工作。貫徹落實(shí)全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。 如多城同創(chuàng)，主動(dòng)接受了創(chuàng)建任務(wù) 如對(duì)每班心理問(wèn)題學(xué)生的愛(ài)心關(guān)注疏導(dǎo)等等。 在大家的共同努力下，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)小學(xué)體育示范性學(xué) ?！薄⑹袑W(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校、市藝術(shù)特色學(xué)校、市少兒 女足訓(xùn)練基地、 區(qū)五好學(xué)校、 區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校等。緊接著投資近 1000 萬(wàn)元的二期工程也在陳 桂明接到調(diào)令后，利用暑假時(shí)間無(wú)償?shù)墓ぷ?，通過(guò)了綜合驗(yàn) 收，確保新學(xué)期投入使用。桐嶼雖然離城區(qū)很近，但由于規(guī)劃的原因， 學(xué)校一直無(wú)法擴(kuò)建，孩子們的就學(xué)硬件環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上城區(qū) 的學(xué)校。我堅(jiān)信于平凡處見(jiàn)真情，于細(xì)微處顯精神。與自己共勉 ! 最新評(píng)論高思美發(fā)表于 XX0329 我是螺洋街道中心小 學(xué)的校長(zhǎng)陳桂明， 是一位在教育戰(zhàn)線(xiàn)上積極樂(lè)觀(guān)奮斗有著 32 年校長(zhǎng)齡的老校長(zhǎng)，一直來(lái)把學(xué)校發(fā)展作為人生的事業(yè)來(lái)追 求，把自己的生命融入其中，幾十年如一日，以務(wù)實(shí)求真的 工作作風(fēng)和卓有成效的工作業(yè)績(jī)，贏(yíng)得了社會(huì)各界的一致好 評(píng)。如今的社團(tuán)活 動(dòng)，已開(kāi)始常態(tài)化、系統(tǒng)化、課程化，校本課程的編印也已 在進(jìn)行中。學(xué)校非常重視學(xué)生體育健康發(fā)展，各項(xiàng)體育 精品社團(tuán)達(dá)十多個(gè)，現(xiàn)是全國(guó)小學(xué)體育示范性學(xué)校、全國(guó)軟 式壘球?qū)嶒?yàn)學(xué)校、 全國(guó)軟式田徑實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校在臺(tái)州市學(xué)生解放聯(lián)盟行動(dòng)專(zhuān)家團(tuán)的指 導(dǎo)下，同時(shí)借助社區(qū)學(xué)院“四點(diǎn)鐘學(xué)校”托管服務(wù)管理對(duì)學(xué) 生素質(zhì)拓展的要求，堅(jiān)持以“社團(tuán)”為拓展的學(xué)生素質(zhì)教育 課程作為學(xué)生素質(zhì)提升的突破口， 做強(qiáng)“戲曲”、“瓷雕”、“民 樂(lè)”、“版畫(huà)”等傳統(tǒng)藝術(shù)社團(tuán)，在市區(qū)比賽中均獲佳績(jī)。 做實(shí)國(guó)學(xué)：根植現(xiàn)代教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，致力于民族 精神與現(xiàn)代文明的完美融合，努力創(chuàng)建“孝德厚重、詩(shī)韻流 香的多彩校園” 。文化課教師最大的工作量其實(shí)還是來(lái)自 作業(yè)批改。課堂教學(xué) 40%：活力 +自主，教師重在引，提問(wèn)要精，有 思考性，針對(duì)性強(qiáng)，避免瑣碎無(wú)效或教師滿(mǎn)堂講等現(xiàn)象，釋 放話(huà)語(yǔ)權(quán)。勤練“內(nèi)功” ，開(kāi)展“自主 +合作 +互助”式校本培 訓(xùn)，通過(guò)年級(jí)組、學(xué)科組優(yōu)秀教師及有經(jīng)驗(yàn)教師以微課、微 練、微管理等形式進(jìn)行以點(diǎn)帶面的整體提升?！罢n內(nèi)生根” ：是指夯實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)性課程。 深化課改： 課程改革是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜又艱巨的過(guò)程，重在認(rèn)識(shí)，貴 在堅(jiān)持。學(xué)校教育教學(xué)工作紛繁復(fù)雜，雖有章可 循，卻有著隱含的不可預(yù)知性，原有的“金字塔”式的行政 管理手段實(shí)施管理，已無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前乃至今后學(xué)校的發(fā)展趨 勢(shì)，約束、規(guī)范的管理制度必不可少，激勵(lì)、引導(dǎo)的管理思 想應(yīng)更加值得重視。 20xx 年 6 月在趙凌云所長(zhǎng)及區(qū)教科所的組 織下，設(shè)立了“螺洋小學(xué)特級(jí)教師工作坊” 。 守正出新。 追本溯源。這不 僅僅是得益于日漸凸顯的地域優(yōu)勢(shì)和良好的外部環(huán)境，更重 要更關(guān)鍵的因素是學(xué)校具有日已彰顯的軟實(shí)力 ：一、明確的 辦學(xué)理念 —— 健康 +好習(xí)慣 =好素質(zhì) 。享受著第 二十五屆春蠶獎(jiǎng)的殊榮，處于廉潔奉公、精誠(chéng)合作、卓越創(chuàng) 新、奮發(fā)圖強(qiáng)團(tuán)隊(duì)中的我，在鍛煉中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成熟，受益匪淺。但緣于對(duì)音 樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)孩子們的真愛(ài)，已年屆不惑，還是繼續(xù)自費(fèi)拜 師學(xué)藝提升自己，讓自己在學(xué)生在更“有位”。兩次受進(jìn)修 學(xué)校安排分別為新教師及后備干部培訓(xùn)作專(zhuān)題講座。如教研會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)、培訓(xùn) 會(huì)、上課等。如南懷瑾、季羨 林、余秋雨、錢(qián) 文忠等等大師的著作叢書(shū)的繼續(xù)拜讀，也有音樂(lè)教學(xué)、學(xué)校 管理類(lèi)、國(guó)外名著等選讀 。天地間最偉大的事業(yè)是做人， 讀書(shū)可以修建自己的精神后花園，尤其作為學(xué)校中分管教學(xué) 的副校長(zhǎng)。讀好書(shū)，善讀書(shū)。力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中 謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。 一如初衷，忠于事業(yè)， “在其位、謀其職、盡其責(zé)” ，以“三 嚴(yán)三實(shí)”來(lái)要求和對(duì)照自己，真心誠(chéng)意地用智慧和 心血共同 經(jīng)營(yíng)著學(xué)校的發(fā)展。 這一學(xué)年，學(xué)校進(jìn)入又一三年規(guī)劃的發(fā)展期。 著重抓好課題研究，促進(jìn)教師的專(zhuān) 業(yè)化發(fā)展 。反思過(guò)去的工作，還存在許多不足： 工作開(kāi)拓意識(shí) 不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進(jìn)一步提高。廣州市第六屆學(xué)校藝術(shù) 節(jié)舞蹈比賽項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。鐘麗明同志被評(píng)為蘿 崗區(qū)教育文化體育系統(tǒng)崗位標(biāo)兵。一是認(rèn)真做好黨務(wù)工作，支部生活正常，注意發(fā)揮黨員 教師的模范作用， 積極培養(yǎng)青年教師， 鼓勵(lì)他們向組織靠攏。 再 次，形式多樣，效果明顯。以教師的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，給教師營(yíng)造施展才華的舞臺(tái)。 開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)并接受了廣州市建 管局檢查，檢查組肯定了火村小學(xué)濃厚的垃圾分類(lèi)宣傳氛圍， 對(duì)分類(lèi)垃圾的投放準(zhǔn)確率表示了高度的贊賞。 堅(jiān)持每天安排學(xué)生到圖書(shū)館看書(shū)讀報(bào)活動(dòng)，培養(yǎng)了 “好讀書(shū)，讀書(shū)好”