【正文】 。兩棵鐵樹如同兩個(gè)衛(wèi)士：如果有人給它澆水施肥，就十分客氣 。聽說這棵五針?biāo)墒俏覀兘ㄐr(shí)從別的地方移植過來的，已經(jīng)有好幾十年了，是我年齡的好幾倍呢 !沿著大廳的路，走到休閑廣場(chǎng)。 突然我聞到了一陣花香，好像是桂花的香味。還有些桂花已結(jié)了桂子，早生貴子就是這個(gè)意思。 走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的是挺立在操場(chǎng)前的國旗，我們每個(gè)星期都要升旗，這是讓我們時(shí)刻將國家和先烈們記 在心中。 學(xué)校的四季也很美。 秋天，天氣晴朗，在外面跑累了，一陣風(fēng)吹來，好象一大盆水潑到身上，涼涼的。在操場(chǎng)前后各有一個(gè)高高的籃球架，就像兩個(gè)威武的哨兵在守護(hù)它們的家園。 在操場(chǎng)的前方是一棵古老的榕樹。 在操場(chǎng)的后面是莊嚴(yán)的升旗臺(tái)。在操場(chǎng)的右邊，是一片美麗的花圃。它的軀干可粗了，一枝一枝地直奔天空，滿樹掛滿了長(zhǎng)長(zhǎng)短短的胡須，其中的兩根已經(jīng)有手腕粗了，深深地扎進(jìn)土壤中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，就好像旁邊又長(zhǎng)出了兩棵小樹。 在榕樹兩旁就是教學(xué)樓了，那是哺孕我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃，每天我都在里面讀書學(xué)知 識(shí)。 輕輕推開教室門，進(jìn)入眼簾的便是老師的課桌 —— 講臺(tái)！哎？今天的講臺(tái)似乎換了一個(gè)新的，金黃色，半六邊形，別提有多漂亮了。一進(jìn)大門就看見操場(chǎng)和主席臺(tái)，還有我們學(xué)習(xí)的地方，那就是教學(xué)樓它是一個(gè)品字型的，外面的磚都是深紅色的，四周還有緑化帶。 三層也就是四至六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，有美術(shù)教室，是幫助我們畫一副美麗的畫面，還有老師們的辦公室，老師們?cè)谀睦锝o我們批改作業(yè)，還忙來忙去很辛苦。 春天，我們學(xué)校東邊是一棵以有幾百年歷史的大榕樹，北邊是一個(gè)大花壇。有水仙、杜鵑、牡丹、玫瑰。花兒也開得格外茂盛，重遠(yuǎn)望去，就像一面五彩繽紛的鏡子。它們挺身而出，精神飽滿。雖然只有松樹和桂花樹的綠，但還有綠，你 會(huì)覺得太少了，但這點(diǎn)綠能不讓你震驚嗎？它們能在寒冷的冬天生長(zhǎng)，它們有多么頑強(qiáng)的生命呀 !這就是我們的學(xué)校，歡迎你們來我學(xué)校玩！ 校園的大樹 我愛校園中五顏六色的花兒，我愛校園里高大的教學(xué)樓，我愛校園的藝術(shù)墻 ......我愛校園里的每一個(gè)角落，但我最愛的是校園里蒼翠的白楊樹。 夏天，我們跑在它的下面乘涼，嬉戲。雪花一朵一朵的飄著，這時(shí)它的枝頭上又開了許許多多的‘菊花’。 校園的春 我愛校園里那綠意盎然的夏天，愛校園里那碩果累累的秋天，也愛那潔白無瑕的冬天，但是，我更愛校園里那鳥語花香的春天。接著，撲入眼簾的是全新的塑膠操場(chǎng)。內(nèi)操場(chǎng)的東西兩端各有一棟教學(xué)樓。把這里叫做流行街。每當(dāng)下課的時(shí)候，很多同學(xué)都有會(huì)到那里去鍛煉身體，放松心情，然后聚集精力，迎拉接下一節(jié)課的挑戰(zhàn)。我選中的是一排排，一顆顆高大而蒼勁的大榕樹。棕褐色的樹桿很粗壯，一棵一棵的拔地而起，各不相連，就像是一個(gè)個(gè)保衛(wèi)著寬敞學(xué)校的哨兵，一個(gè)個(gè)都非常的威武挺拔，遮擋著學(xué)校的風(fēng)雨及塵土，每當(dāng)?shù)搅送砩显谖L(fēng)的吹拂下，一棵棵榕樹又像是一個(gè)個(gè)婀娜多姿的美少女一樣在風(fēng)中翩翩起舞。美麗嗎？無庸置疑我們的學(xué)校真是美麗無比呀 !篇四：校園景色作文評(píng)語 校園景色 作文評(píng)語 文章首尾呼應(yīng)，語句簡(jiǎn)練，一針見血，點(diǎn)明主題。 小作者寫作思路清新，描寫生動(dòng)，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個(gè)“綠”字，按“總分總”的結(jié)構(gòu)，描寫了校園的美麗景色。 作者能按方位順序向讀者先容其可愛的校園，從校門 —— 教學(xué)區(qū)（教學(xué)樓、巨型花壇） —— 活動(dòng)區(qū)（大操場(chǎng)），條理清楚，有選擇、有重點(diǎn)地繪景，自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。 文章借助豐富的想象，運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢、優(yōu)美，文章生動(dòng)、逼真。 1這篇文章語句樸素、生動(dòng)，內(nèi)容真實(shí)、有趣。 1在你的筆下，冬天校園的景色描述得細(xì)致入微，語言通徹、流利。作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了校園一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。最后直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛校園，寫得很棒！語言優(yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動(dòng)地把校園的四季景色描寫了出來。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是為大家收集的校園安全作文 800字（通用 5 篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。走在青石路上，腳步聲十分清晰，石板上有凹痕，昵圖與青苔小草。知道清脆之鈴聲響起 ，人群才開始沸騰，有序的人群不斷涌向食堂，吃飽了，喝足了，神清氣爽，聲浪卻不斷從外面涌進(jìn)來，“打架啦，打架啦，快去看 !”隨聲音響起伏，一些人開始騷動(dòng)起來，迫不及待向外沖去。弄得個(gè)個(gè)鼻青臉腫，除了斗毆，校園中仍隱藏著許多危險(xiǎn)，例如偷盜、打劫、恐嚇等，都十分普遍。我認(rèn)為，在發(fā)火前，我們先要細(xì)想一下，想想結(jié)局 ,想想損害，讓我們更心平氣和，作何“好好人”以上各類事件都能威海打破我們安全。”的確，生命對(duì)于我們每一個(gè)人只有一次機(jī)會(huì)，而安全則是我們生命的底線，悲歡離合往往就在那么一瞬間。而有些同學(xué)滿不在乎，聽不進(jìn)勸告，殊不知：你不注意安全，危險(xiǎn)就會(huì)來找你。為了不讓悲劇重演，我們要做到警鐘常鳴，防范于未然，時(shí)刻保持 警惕的頭腦，牢記“安全”二字。 校園安全作文 800 字 3 有人說，生命是寶藏 。我們就像愛自己的家一樣愛著我們的校園。 作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活。當(dāng)幾個(gè)人一起上下樓時(shí)，主動(dòng)站成一豎列 。同學(xué)早早地就將枯燥的數(shù)學(xué)公式忘掉，合上書，在燦爛的陽光下奔跑了起來。同學(xué)捂著肚子，另 一個(gè)急忙道歉：“對(duì)不起啊。我不知道會(huì)有多少人像我們一樣，但我想一定很多。你仍會(huì)與同學(xué)追逐打鬧，仍是不看腳下的路，即使你曾與它們有過摩擦，劃出鮮血淋 漓的傷痕，可你仍是不知。那尖尖的小角給我們留下的創(chuàng)傷也是巨大的。只因用了幾個(gè)小小的隱蔽，利用著人們的不在意，去傷害著別人。我捧著作業(yè)本，小心翼翼的避開桌角，注視著前方的樓梯，看向遠(yuǎn)方的路。一顆顆火熱的心。因此，在學(xué)校 里，老師們經(jīng)常圍繞“校園安全”這個(gè)話題對(duì)我們嘮嘮叨叨，學(xué)校也采取多種有效形式，強(qiáng)化管理措施，充分利用班會(huì)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)板報(bào)、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等方式對(duì)我們開展宣傳教育?！碑?dāng)時(shí)的我要杯心切，根本沒有意識(shí)到高空拋物危險(xiǎn)的存在，立刻伸出雙手去接水杯，誰想到水杯沒有接住，還砸在了我的臉上上，疼得我死去活來，號(hào)啕大哭，聞聲而來的老師立刻送我去了醫(yī)院。如果我們可以為了前途好好讀書，為什么不能為了生命主動(dòng)學(xué)習(xí)一些自救技巧，培養(yǎng)安全意識(shí)呢 ?只要我們平時(shí)多一份細(xì)心，多一份警覺，多一些安全防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患，我們的生活就能多一份平安，多一份美好?，F(xiàn)在每當(dāng)我想起這件慘痛的經(jīng)歷，我還心有余悸。 我曾經(jīng)歷這樣一件悲慘的事件，那是我上四年級(jí)時(shí)，一天下午放學(xué)，我興高采烈地背著書包和同學(xué)一起朝校門口走去，這時(shí)放在書包側(cè)邊口袋的不銹鋼水杯丟落在了地上，我正想俯下身去撿，誰知我身后突地躥出一個(gè)身影，他立刻撿起了水杯往樓上跑去，我定睛一看，是我們班的調(diào) 皮鬼林宜杰。 校園安全作文 800 字 5 校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之一的時(shí)間是在學(xué)校里度過的，因此校園的安全直接關(guān)系到我們的生命安全。一片片的校園。樓梯，是鋪墊在腳下使 我們直通云霄之物，而不應(yīng)是傷人的 `利器??它們的本來面目是好的，只是因人的不注意而帶來損傷。請(qǐng)你，多看看這些尖角吧 !小心著些，不要再受傷。我也曾有過類似的經(jīng)歷，腿上留下了傷疤，再不能愈合。不止一次地磕到桌角，也有時(shí)劃到樓梯角，校園里藏著各種各樣的尖角。 你說，他還會(huì)再次受傷嗎 ? 答案是肯定的?？刹欢鄷r(shí)，就有心急的同學(xué)撞上了課桌的尖角。也希望每位同學(xué)都能增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)注意危險(xiǎn)，讓歡笑和健康永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊。因此，為了自己的安全，為了不讓老師和家長(zhǎng)擔(dān)心，我們一定要注意安全。我曾經(jīng)聽到過這樣一個(gè)事例：有一位同學(xué)課間為逞強(qiáng)，用手撐在桌子上并像蕩秋千一樣玩，突然上課鈴響了，同學(xué)們呼啦一聲擠進(jìn)教室，把那名同學(xué)撞倒在地，當(dāng)時(shí)就把鼻子和嘴給嗑出血來，這下可忙壞了老師和家長(zhǎng)，一大群人把他 送進(jìn)醫(yī)院。我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。 讓我們珍惜生命，浴沐陽光下的一方平安，讓生命的清泉永流不息 。經(jīng)過醫(yī)生的診斷后，這位學(xué)生還是脫離危險(xiǎn)，但是他的臉上留下了一道深深的傷痕。 “安全”是唇齒的開合之間，生活中說到它司空見慣。生命只有一次，每個(gè)人都會(huì)珍惜，讓我們奉獻(xiàn)一些愛，讓校園變得更和平美好。 這讓我想到了另一件事，思緒遠(yuǎn)去。樓下，兩人對(duì)視著，有衣服龍爭(zhēng)虎斗之勢(shì)。沉睡之時(shí)，卻渾然不知，歲月的流逝已經(jīng)爬上了身軀。尤其是校園的安全，其中有天災(zāi)，也有人禍，沒有人愿意看著那稚嫩的臉龐和不滿血腥的場(chǎng)面。 2校園四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。 2文章在字里行間都流露出對(duì)校園的喜愛之情，巧妙的運(yùn)用了動(dòng)態(tài)立體感知，讓校園融于一年四季之間，有了時(shí)間的拉長(zhǎng)，顯示出了動(dòng)態(tài)感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未 知的心，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)祖國的熱愛，讓每位讀者欣慰。 1作者通過描寫自己的校園的景色，可以說是借景抒情，抒發(fā)了自己對(duì)學(xué)校的愛，語句通順，中心明確 。 1全篇色彩艷麗，生機(jī)盎然。 1小作者寫了自己熟悉的地方 —— 學(xué)校，把寫景與寫人巧妙結(jié)合起來，景中有人，以景襯人。作者著力描繪了美麗無比的噴水池，綠草如茵的操場(chǎng)，寬敞明亮的教室，使一個(gè)美麗的校園展現(xiàn)在人們眼前。 小作者捉住了春天校園特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫 出校園的美，同時(shí)借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁 —— 老師們，使文章的主題得到升華。若能注意段落層次分明就更好了。真是一個(gè)個(gè)幸福的家庭，家里有非常惹人喜愛的小鳥，有勤勞的鳥爸爸和鳥媽媽。但在陽光的照射下那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新生的生命在顫動(dòng)。我愛 我們的學(xué)校，愛校園里的一草一木。 我們四（ 8）班是一檔最里面的班級(jí)，我們教室的右邊有一塊小空地，因?yàn)槠渌嗖惶奖愕脑颍@塊地，就成了我們四（ 8）班的樂園。老教學(xué)樓挺立在內(nèi)操場(chǎng)的東端，雖然它看起來已是灰頭土臉，但是，它挺立在路邊 的樣子，仍顯得無比堅(jiān)強(qiáng)。 過了塑膠操場(chǎng)就到了內(nèi)操坪。你難道不會(huì)被這里的一切深深陶醉嗎？ 下頁余下全文篇二：校園風(fēng)光作文 400 字 校園風(fēng)光作文 400 字 校園風(fēng) 光 我們的校園可美啦！有許許多多的活動(dòng)天地和學(xué)習(xí)園地。 蒼翠的大樹，你帶給了我快樂，給學(xué)校添加了生機(jī)。 秋天，大風(fēng)狂吼著，把那淡黃的樹葉吹掉了，但那大樹依然依然挺拔真自己的身軀，沒一點(diǎn)要彎腰的意思，仿佛是我們學(xué)校堅(jiān)強(qiáng)的小士兵。下課時(shí)，我們?nèi)バ蕾p它。冬天，學(xué)校下起了鵝毛大雪，校園被籠罩在冰雪之中。 秋天，樹的葉子枯萎了，花也枯萎了。這個(gè)花壇是長(zhǎng)方形的。樹上的葉子剛冒芽。教學(xué)樓像一位和藹的老師；精心教育我們，我愛我的教學(xué)樓。 一樓也就是小朋友學(xué)習(xí)的地方，那里有，科學(xué)教室，音樂教室，舞蹈教室。 站在講臺(tái)上，教室正中那五排整整齊齊的桌椅，像五排軍人一樣，坦然地接受我們的注視。 我愛湖濱小學(xué)，愛這里的一草一物，愛學(xué)校美麗的這一角。下課時(shí)間，我總是要去瞧瞧這棵老榕樹，也 讓自己疲勞的眼睛感到舒服些。 學(xué)校的一角 已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí) 4 個(gè)年頭了，校園里的景物我再熟悉不過了，但是我印象最深的莫過于校門口的那一棵老榕樹。鮮艷的五星紅旗是革命戰(zhàn)士用鮮血染成的。它伴隨著一代代人的成長(zhǎng)。在那里打球、奔跑、游戲 ??在上課鈴聲奏響的時(shí)候，整個(gè)校園十分安靜，仿佛時(shí)間也都凝固了，只是不時(shí)地聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲和老師認(rèn)真的教書聲。里面有古老的榕樹，高大的教學(xué)樓，莊嚴(yán)的升旗臺(tái) ......可我最喜歡的還是學(xué)校的操場(chǎng)。 夏天，學(xué)生們滿頭淋漓，都想馬上喝光一大桶水。操場(chǎng)上高高的籃球架孤獨(dú)的豎立著，似乎能感受到籃球筐說：只要你們快樂，我們也就快樂。 第四篇：校園的美景 (400 字 )作文 精選作文 :校園的美景 (400 字 )作文 剛進(jìn)我們學(xué)校，總是有幾顆松樹像哨兵一樣保護(hù)你。走近一看， 原來是四季桂在開花。它伴隨著我們成長(zhǎng)，如今它已長(zhǎng)到了四層樓高，真像童話中的巨人。松樹的對(duì)面是一個(gè)圓形的花壇。 花壇的右邊是兩課松樹和兩顆鐵樹。咦 !那棵長(zhǎng)著刺的樹是什么樹啊 ?哦 !原來是羅蘭松。正是有了老師辛苦栽培，我們這些祖國花朵才能成長(zhǎng)，是老師的美麗讓校園更加美麗！ 植物之美，老