【正文】 主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去。 第四篇：教師文明禮儀演講稿 道德講堂 “文明禮儀”教師講稿 趙 明武 各位同學(xué)： 大家好！ 我給大家演講的題目是《學(xué)校禮儀》 學(xué)校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到校上課，遲到，應(yīng)先得到教師允許后，方可進入教室。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。借用學(xué)習(xí)和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝。 5．升國旗儀式：無論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國旗的儀式。自覺將自行車存放在指 定的車棚或地點，不亂停亂放。更是城市的臉面，更是國家的臉面。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細節(jié)中已有了答案。真希望我們在構(gòu)建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。 課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。在家里，如果家長能夠帶好頭；在學(xué)校，如果師長能夠帶好頭；在單位，領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭；??推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭。 文明是道德的底線，文明是生活的根基，文明是我們健康成長的臂膀。文明的養(yǎng)成，又是多么艱難的一 件事。他愛班級里的每一個學(xué)生，關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)，既是老師，又是朋友。 文明也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。”只要我們每個人都從小處著手，文明有禮，城市環(huán)境會變得衛(wèi)生整潔；只要我們每個人都養(yǎng)成習(xí)慣， 始終如一，風(fēng)景就會變得更加靚麗；只要我們每一個人讓文明之光，陽關(guān)我心，人與人之間會更加和諧。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進入草坪”等 卻用中文書寫。 以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí) 的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品 質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們 的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。千學(xué)萬學(xué) 學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力， 體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。而這些芳香正來自于各種花朵 ，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。 那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。作為具有 5000 年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。 當(dāng)我們是消費者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好；當(dāng)我們是服務(wù)人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。 隨著社會的發(fā)展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。那么我們的精神文明建設(shè)，就會和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎？今天我演講的題目是提起禮儀 ,每個人都并不陌生 .中國自古以來既是禮儀之邦 ,禮儀之義 ,于大 ,可立國 ,可安邦 。這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠流長 ...今天我來說一說校 園禮儀 !當(dāng)燦爛的陽光綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過你的臉頰，同學(xué)們你們是否感覺到春天來到了。文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。 如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。那就是學(xué)會問好：不用懷疑，我所說的就是問好，問好也 是一門藝術(shù)，他并不是難于被人們所掌握，我為大家?guī)硪粋€簡單的例子，比如，當(dāng)你每天在清晨被惱人的鬧鐘叫醒時，你是否想過你的一天將如何度過，你是否期待奇跡的出現(xiàn)。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。如果你失去 了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它 —— 深藏不露。當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那些拖拉機車的老爺爺老奶奶的艱辛 ?我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的 !在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手 ?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂 禍的笑聲呢 ?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢 ?你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢 ?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。一點一滴的積累 ,才是根本所在 ,面對不同文化背景 ,風(fēng)俗習(xí)慣的外國友人 ,我們應(yīng)時刻 保持一顆禮讓、熱情之心，都應(yīng)報以一個善意的微笑 .微笑，看似簡單卻能消除不同文化間的隔閡；問候，看似隨意卻能喚來不同文化間的友誼；握手，看似容易 卻能搭起不同文化間的橋梁 .給非洲朋友一個熱情的擊掌 ,給法國朋友一個深情的擁抱 ,給英國朋友一個真誠 的微笑 ,即尊敬他國的禮儀 ,又是在傳承中華的文明 .讓 thankyouplease 不再是一種簡單的客套 ,講文明 ,講禮貌不再是一句簡單的標(biāo)語 .而成為一種習(xí)慣 ,一種氛圍 .讓文明遍布校園的每一個角落 ,讓禮儀溫 暖每個人的心間 ,讓師大的形象因文明禮儀而更為完美 ,讓當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采因文明禮儀而更加奪目 .我的演講完了 ,謝謝大家 .《校園文明禮儀演講稿》 很高興今天能站在這里，我想用一首詩來開始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱 。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。 火車跑得快，全憑車頭帶。 當(dāng)我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當(dāng)我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當(dāng)我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。 當(dāng)我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物 上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。怎樣體現(xiàn)北京人以及中國人的有禮、有節(jié)，體現(xiàn)禮儀之邦的文明、友好，無疑成了北京這幾年精神文明建設(shè)的重要工作。更是城市的臉面，更是國家的臉面。我的演講到此結(jié)束 !謝謝 !二○○五年六月二十日古人說，“不學(xué)禮，無以立”。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。我們還應(yīng)該愛護花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。禮儀是無處不在的，它可以表 現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！ 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀?！弊鳛橐粋€中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學(xué)的一種尊重。 記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個人都具備了 文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。這點點滴滴的贊美和欣賞，如甘霖似雨露，滋潤著我們的心田。他會和同事領(lǐng)導(dǎo)和諧相處，正確處理身邊的人和事，有一顆感恩之心。禮貌用語在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。實現(xiàn)文明行為的目標(biāo)任重而道遠。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢下，禮儀已不是 個別行業(yè)、個別社會層次的需求，而是全民所需。沒有了文明 ，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會又有何用？作為教師，就要從自身做起，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。說到文明素質(zhì)，其實，每個人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。”說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修 養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。 2021年 6 月 29 日 第五篇：文明禮儀 ,教師演講稿 篇一：教師禮儀演講稿爭做講究文明禮儀的好老師武厚英 禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。 6．校內(nèi)公共場所禮儀：自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣 著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。 4．同學(xué)間禮儀：同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。 3．尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好。 下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。 1．課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。就是這么普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。為了做一個講文明禮貌的社會小標(biāo)兵，我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢？比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內(nèi)外，見到老師要熱 情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給 老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)！”由此可見，文明禮貌是多么重要。 同學(xué)們，我們是 21 世紀(jì)建設(shè)祖國的主力軍，共同擔(dān)負著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重要使命，更擔(dān)負著創(chuàng)造精神文明的神圣職責(zé)。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認清哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是我們不