有關(guān)小學(xué)的描寫校園作文700字[優(yōu)秀范文五篇](文件)
【正文】 篇 5 今年的春天來得格外早。昨夜一場春雨，洗去鉛華，天格外藍，明凈如洗。紅端木密密茬茬筆直地立 在柵欄邊，宛若綠衣衛(wèi)士守護著這一片春色。 漫步到公寓樓南面，驚喜的發(fā)現(xiàn)雜漿草不知何時偷偷地美麗了春的心情，那紫色的小花，在低矮的草叢中自信地昂著頭，一點也不卑微。同樣的春天，它卻多了幾分璀璨，許是付出多的緣故。瞧 |它們?nèi)逡蝗?，成雙成對在枝頭上嬉戲，多么富有生機的小東西??！這般悅耳的聲音是大自然擁有的，人間任何器樂都無法奏出、它是純天然的。閉了眼，樹上仿佛已滿是綠葉，深的，淺的，蒼的，翠的織成一塊塊綠意十足創(chuàng)意十足的綢緞。我駐足，閉目，揚頭，任憑頭發(fā)隨風(fēng)飄逸，傾聽風(fēng)過耳邊的聲音，只感到全身有一種說不出來的妙境，五臟六腑，無一處不服貼，三萬六千個毛孔，無一處不暢快。咦，什么味道，好特別。 第五篇：小學(xué)的描寫校園作文 700 字 小學(xué)的描寫校園作文 700 字合集六篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。 “當(dāng) — 當(dāng) — 當(dāng) — 當(dāng) — ”上課鐘高唱著，五年級二班的我們也沒閑著，各個帶著笑容走到位子上，頭腦的思緒仍停留在下課的狀態(tài)中。 沒多久，老師又：“假如我每天鍛煉肌肉，我的兒子也不會是“小猛男”大家又笑成一團，開始“隨機”找人，把找到的人當(dāng)作小猛男。 為了這件事，我平常就不斷練習(xí)準(zhǔn)備，當(dāng)天穿上我最心愛的點點鞋，全力以赴，真想一馬當(dāng)先，所以一直拼命跑，唉啊！一只鞋子掉了，我猶豫不決到底要繼續(xù)跑，還是檢鞋子，最后我決定繼續(xù)跑，跑到終點就又立刻回頭去檢鞋子，可是老師以為我只跑到檢鞋子的地方，認為我是最后一名，我很生氣但老師不聽我解釋，放學(xué)回家我告訴媽媽今天的事，忽然嚎啕大哭，媽媽說：“明天再去跟老師說就好了。一貫不擅長交流的我來到這個完全陌生的環(huán)境更是不敢開口，而內(nèi)心又是多么期待與人交友。那年，這首校園之歌的旋律神秘而又夾雜著一絲的羞澀。而整個班級也時刻充滿著歡笑，再無生機的課也會有同 學(xué)想方設(shè)法變得活躍。逐漸增多的作業(yè)使時間變得越發(fā)緊迫，朋友之間暢談的時間被一再濃縮，但友誼卻不曾減弱。同學(xué)也深知時光如梭，一年的時間很快就會過去，此刻這首校園之歌的旋律加快了速度，告訴我們時間的飛逝，每一個音符間也都透露出離別前的珍惜之情。 轉(zhuǎn)眼間，我來到了一個“陌生”的學(xué)校，里面所有的設(shè)施都是最先進的。在操場的東邊是游樂場，如果同學(xué)們覺得很疲勞，就可以到里面去放松放松，這樣又豐富了我們的課余生活。原來啊，這教學(xué)樓的墻和地都很有彈性，摔上去就跟摔在床上一樣柔軟，一點也不疼。我最喜歡的還是夏天女生的校服：上面是白色短袖的紐扣襯衫，再套上一件紅色的背心；下面則是一條紅色方格的百褶短裙和一雙齊膝蓋的白色長筒襪。記得去年三月月末，廣玉蘭還端莊的坐在枝頭，如今還不到月底，已然沒了蹤影。教學(xué)西邊的花壇里，紫色的丁香在風(fēng)中搖曳，初開的，那紫色沉淀了一般，深沉凝重，怒放的，被和風(fēng)拂成一樹淺紫，和悅清新。紅葉石楠用絳紅的新葉歡迎我們的光臨；小葉女貞羞澀地露出淺綠的衣裙；十大功勞依然蒼蒼地翠著；石榴抽出些許嫩嫩的新枝 ，期待夏的火紅；鳶尾寧靜地伴著雜漿草，春末夏初，自有屬于它們的熱烈；桂花默默立在風(fēng)中，只等著秋的芬芳。不 知道孩子們打水時可曾留意到這早慧的花兒？樹林般的紅端木后面白色的圍墻上，零落地趴著幾株瘦弱的爬山虎，新葉不甚茂密，卻也盎然，幾年后，這堵圍墻，蔥蘢一片的，應(yīng)該是它們奮斗的身姿。 站在升旗臺下，看紅旗在藍天下飄蕩，感慨校園春色的輝 煌，放下心頭的憂傷，伴著孩子們一起成長！ 小學(xué)的描寫校園作文 700 字篇 5 在歌唱校園，多么親切的名字，這是我最愛的地方也是我的第二個家。課時只要一聞到這香味就會很有精神，課下只要一聞到這香味就會很自在，課后只要一聞到這香味就會很放松。 校園里還有一種美叫安靜。玩耍的操場，也是我最愛的地方。蟋蟀開始了它們的演唱會，各個教室里朗朗的讀書聲也消失了。假山是七八塊巨石和十幾塊略小一些的石頭搭建而成，遠遠看去，像駝峰一樣挺拔。這四個字是紅色的。 我開始不明白為什 么前兩塊石頭的字都刻在前面，而最后一塊石頭刻在后面。 說完了山石，就該說到池水了。魚兒在水中游動，在浮萍下、假山旁穿行，給水池增添了許多生機。假山的前后各有一處瀑布。同學(xué)們，你們喜歡這樣美的假山嗎？ 。瀑布、金魚、浮萍、綠水、怪石，共同構(gòu)成了校園的假山。在假山頂端巨石的下方有一個小洞，一股清泉就從那里流出。浮萍是淺綠色的，總是三三兩兩地漂在水面上，雖然沒有荷花，但是還是讓人響起荷花亭亭玉立的樣子。這三塊石頭的位置十分巧妙，兩塊小一些的拱衛(wèi)起最大的一塊石頭，石頭上的字也兩前一后、有上有下、字體各不相同，顯示出一種自然、和諧的美感。大概就是學(xué)識淵博的意思。位于中間的巨石上面寫著一句草書的詩句，我看得不大清楚，好像是描寫山川景色的一句詩。這就是我的校園。仰望藍天，湛藍的天空中，一片片白云姿態(tài)萬千；有的像一群悠閑自在的綿羊，有的像幾匹駿馬，有的像奔跑的大狗??有時，這些云彩似乎想要活過來似的，故意逗你玩，向你眨眼，變成一只只小動物來討好你。那也正是另一種聲 音另一種味道 —— 一只只小鳥飛來，落在翠竹上，唧唧喳喳地唱起歌來。如果不會離開如果永遠都可以在這里我愿意在這里度過每一個有桂花的季節(jié)。連在灰色的小徑上都可以聞到桂花的香味，我愛我的校園。 來到餐廳正對的公寓樓北，發(fā)現(xiàn)有一棵葉子很少，花朵遠比其他繁盛的多的海棠。 走過餐廳西側(cè)，兩株法國梧桐正舒枝展葉，這是建校時唯一留存而不是移栽的樹，枝上喜鵲的巢依然在，四年了，它們一直住在這里，給我們報告一個個喜訊。白色的梨花一朵挨著一朵，它們笑著：“我在開花！”不過十來株，也不甚高，卻滿樹潔白，使出渾身解數(shù)璀璨著春天。 放下手中的紅筆，挽著苗兒的手走在校園明媚的陽光下。 你一定想，這么好的學(xué)校，學(xué)費肯定不便宜吧，那你就大錯特錯了！告訴你吧，這座學(xué)校一年的生活費、學(xué)費和書本費等等加總共起來還不到一千塊呢！ “起床了！起床了！都幾點了，再不起床，我就把你的早餐吃了哦！”我睜開眼睛一看，咦？是爸爸，在向四周望望，在我的房間里，啊！原來只是一場夢啊！雖然這只是一場 夢，但是我相信，二十年后的延秀一定是這樣的。 學(xué)校很大很大，因為在哪里，你可以從小學(xué)一直讀到大學(xué)，而且還會 幫助你找工作，賺到不少的錢?？烧l知到，那位小弟弟并沒有一丁點痛苦的表情，反而還笑嘻嘻的爬起來，有蹦蹦跳跳的 39。 來到操場上，“呀！真美呀！”我被眼前的一幕驚呆了。這首歌烙印著我們曾經(jīng)走過的美好歲月，見證了我們曾經(jīng)擁有的青春年華，它將作為珍貴的回憶永遠印在心中，而歌聲時刻回蕩在我的腦海中?? 小學(xué)的描寫校園作文 700 字篇 3 我走進了時空隧道，把時間撥到了未來的 20 年。我一改以前暴躁缺乏耐心的脾氣，對同學(xué)多了一份包容和理解，與同學(xué)間更多了一份微笑和歡樂。那年，這首校園之歌的旋律變得柔和舒緩，又時刻充滿青春活力。轉(zhuǎn)眼到了初一，經(jīng)過一年的認識與交往，大家不再陌生，都摘下了神秘的面紗，露出了真實的自我，關(guān)系也越來越親近，相互之間開開玩笑也成了我們學(xué)習(xí)之余的娛樂。那次同桌主動地與我打招呼：“嗨，你好啊，我叫琪，你呢？”我聽了心里十分激動，可是害羞的我緊張得漲紅了臉，卻仍緊閉著嘴，腦子里一片空白，不知該如何是好。 小學(xué)的描寫校園作文 700 字篇 2 記得剛?cè)腩A(yù)備年級，我們的臉上還未脫去童年的稚氣，掛著一張燦爛無比、純潔無邪的笑容。彼此的友情也在這場追逐打鬧中，像織布似的，變得更扎實、更堅固。“今天的心情應(yīng)該不錯哦！”“嚇?biāo)牢伊?，我還以為老師晚進教室是因為上一節(jié)課在罵人呢！”“哈哈！可以 大吵大鬧了！”班長大喊口令，老師一開口便精神飽滿地說：“請坐?。ǚ窖裕┐蠹倚Τ梢粓F，開始了這堂充滿“笑點”的天擇說。 小學(xué)的描寫校園作文 700 字篇 1 在校園里，有歡笑，有悲傷；有生氣，也感動??。我在那里久久佇立，盡情享受著人間的美妙。我在去年年底也看過星星的，寥寥無幾，孤零零地懸在天空上。路上，春風(fēng)在撫摸著大地，至少我能肯定她正我的面頰
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