【正文】 幫助解決。法學是一門學術型、理論性學科，更是一個應用型、實踐性的工具，我們系統(tǒng)學習法律知識已有近四年的時間，在這期間法律基礎知識進一步扎實、理論水平也有明顯提高，但是對于實務 接觸甚少，所學理論知識無法在實踐中得到驗證，不僅不能發(fā)現不足，而且反過來影響了理論水平的進一步提高。法院工作直接關系社會公平正義的實現。 在這種情況下則需提交審判委員會定奪。 再次，提高了適應能力，交際能力。作為一個實習生，我們不僅只是把領導交給我們的事做好，更要有眼力，有積極的態(tài)度，只有這樣才能真正地有所收獲。 在旁聽過程中，我發(fā)現很多簡單的案件，自己都不會分析、解決 。所以在往后的學習中，在加強理論修養(yǎng)，學習好法律知識的同時，更需要積累實際辦案經驗和社會閱歷。 。 二、實習時間 20__年 _月 _日到 _月 _日 三、實習地點 __市 __區(qū) ___有限公司 四、實習內容 能對電腦交易和具體的電腦安裝步驟進行了解，并查閱資料鞏固自我缺漏的電腦經驗。 能夠推銷販賣計算機，并且積累豐厚的社會交流經驗和提升自我的語言表達能力。作為一名青年學子更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的， 也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰顯人的意志。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，做好個人工作計劃，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。 此次實習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。 實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察干警求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。這也許是我一個人的感覺。暑期實踐與平 時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段 。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會大環(huán) 境來說，我覺得社會也有一些責任的。 “千里之行，始于足下”，這近一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。很難說，我能做出怎樣的成績。其中，班主任教育實習工作主要是貫穿于主題班會來進行。怎么去把握這個“平等”的度呢 ?我這次對這個問題有了一個比較理想的回答：在做導師的同時，也要做朋友。我們都知道，要收到好的教育效果，必須了解學生。期間，我們和學生們進行交談，并取得了 他們一定的信任。就有一個學生，有姐妹倆，姐姐學習成績好，并升上了重點大學。導演和編劇不停地導演著，演員不停地演出著。她覺得很累，很想表達出來，改變這種情況。 二、自主管理，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和自主性。這個年齡階段的學生，本來就很難坐穩(wěn)，站好來聽講學教，而更多地體現出一種好動性，好問性，易受干擾性。采用這種方式主要出于以下兩點考慮： 學生有著相當強的表演欲，很 希望能夠有機會進行表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認可。并跟每個組定下一個約條：“經過一定時間進行檢查，排演得好的話，就上臺表演，否則，取消該組節(jié)目”。可見，這種方式的效果很好，而且我們也可以省下很多時間下來，進行班會其他方面的準備工作。在這一點上，我們主要的問題在于把學生素質的培養(yǎng)過于形式化。 我們這次的教育實習同樣進行班會活動。就有這樣一個女學生。其實班會的雛形很不成熟，內容也顯得有點與班里同學的特點不相符。學生的很多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的能力幫助學生解決心理問題，對待困難，對 他們的心理素質提高起到了一定的引導作用。班會中，我們傾聽到了學生的真切心聲，所以，更加堅定了我們搞好這個班會的決心。這是我們所期待的，我想也是我們學校教育所能所希望做到的。 第三篇：頂崗實習個人總結 一、班主任工作 頂崗實習期間，我擔任了陽朔縣高田鎮(zhèn)民族學校 09（ 2）班的班主任。從 班主任日常工作開展到班級活動開展，我都有了一個清楚的認識，也對班主任工作有了一些自己的感悟和建議： （ 1）與實習指導班主任的溝通交流我們是去實習的大學生，來到的是一個陌生的地方。所以我們需要一份勇敢的心，去面對我們 的不足，更需要一份謙虛的心，去不斷地學習。他們都把我們看成當地的老師，有時候有什么問題也會找我們幫忙。重視與學生的思想交流，多與學生談心，為的是走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理 解我。無論什么時候，學生有什么問題你都得第一時間盡可能為學生解決這些問題。這就需要你的去不斷地調整你的心態(tài)。班會課不能是一個形式，要重視班會課。集體榮譽感和集體凝聚力的好壞直接影響到班風的好壞。我的信息技術課授課，按照制定的教學大綱合理地進行，每周三節(jié)信息技術技術課。我們把信息技術課授課作為我們開展實習工作的重點之一，嚴格把握好每一節(jié)課的質量。見習上課，目的是讓自己可以熟悉課堂，以便自己的實習上課。這些我們以后實習上課很有幫助。對比聽課記錄，反思自己會不會犯同樣的錯誤。算上為學校開展老師電腦培訓的課。聽取指導老師的意見。在情景設置時，要把握住學生的心。其次，實習上課。這是人心理問題，這是害怕自己出丑，逃避問題的作法。當然，好的方面也要總結出來，繼續(xù)發(fā)揚。備課聽課工作不可以少，與指導老師的交流也要及時。這些也是我們實習的一部分，作為一名信息技術老師，不僅僅要會上課，還要會設備維護。 我實習所處學校屬于桂林市陽朔縣農村邊遠學校，學校老師的信息技術水平普遍偏底。致力于數學實驗課的開展，我們積極應對，盡力爭取做到最好。陽朔縣各個學校的數學老師都聽取了本次講座，對本次講座給予了很高的評價。到桂林為學校辦公采購新電腦。期間，我們付出了不少的汗水，也犧牲了幾個周末的時間，完成了這 些工作。幫助學校老師維修電腦，有五次分別到五個老師家里對其電腦進行維護，解決部分老師電腦存在的問題。我之所以把這一塊工作總結在這里，是因為我是信息技術老師，在以后的工作中，我也會碰到這方面的工作。這也是對你的鍛煉。在整個調研過程中，我們發(fā)現當地老師的信息技 術水平普遍偏差。其次，我們以深入到教師群體中去，對教師進行個人訪談。所以，與學校領導溝通好，與當地老師相處好，我們的工作就會事半功倍。在學校工作的開展，我們很需要學校領導的支持。也就是專業(yè)不對口的實習。解決辦法，你可對校長說，我怕我教學數學的水平不高，會影響學樣教學質量。 進行實習工作是我們實習生的必須工作，但 是，我們每一項工作的開展對我們來講都是實習工作。 實習隊盡量不要討論實習學校的不足之處。這是對實習學校的尊重，也是為 了不影響到實習鑒定表的填寫。 六、建議 建議學校繼續(xù)推廣這項實習工作。這樣我們才能更好的學以致用。 下面將自己在實習期間的工作總結如下： 一、教學方面 我作為音樂專業(yè)的學生，在步入頂崗教學后，由于學校的需要，不僅擔任了八年級的音樂課教師，同時還擔任了學校管樂隊和舞蹈隊的指導教師。在摸索教學中將自己在大學學習的教學理論知識巧妙的與這里的教學模式相結合，與指導教師探討新教學模式下的音樂課堂教學新方法。因為之前沒有 太多舞蹈基礎，所以我決心從零學起，邊教學生邊自己學習舞蹈，刻苦練習；自接下舞蹈隊的那一刻起，學校的音樂教室就成了我的常駐之地。半年的教學實踐，我已經完全可以掌控高效課堂模式下的音樂課堂教學。但我并沒有因此而退縮，而是向這里經驗豐富的老師們虛心請教，不局限于本專業(yè)的學習教學知識與技能，在實習的第一個月主要進入班級聽課，每天堅持聽各科教師的課，并做好課堂記錄。 不是主科，但做為師范生頂崗實習我希望學校可正確對待我們。從學校建設方面體現出我們頂崗實習讓學校建設發(fā)生的變化。實習隊一定要有隊規(guī)，實習隊必須每周都有一次會議。不討論學校給予我們安排住宿條件如何，因為一個學校已經挑最好的為我們實習生安排了。因為學校領導是分管不同的工作的，我們在做相對應的工作時，就必須找相對就相對的負責人，不到萬不得已，不要直接去找上層領導解決。 當地的學校領導打好招呼，最好把時間安排表給當地學校一份，以讓他們清楚我們大學領導過來的行程。這時候，我們就應該合理與學校溝通。在開展實習工作時，我們要時刻圍繞自己的主題來做，不能放開自己的實習去做一些其它無關實習的事情。做好一名隊長不容易，三個人的小隊管理起來也大有學問。由于，我們與當地老師相處十分融洽，他們都把我們當成當地的老師。這一塊我們將以調研報告的形式呈現出來。 四、教育調研在實習過程中，結合當地的實際情況，我們開展了關于當地老師信息技術水平及農村遠程教育資源績效的教育調研。我對這些工作的看法是，認真地去完學校交給你的每一項任務。幫助學校老師維修電腦，解決部 分老師電腦存在的問題。以下是主要工作列表： 這項工作，大大方便了當地老師用筆記本電腦上網。對學校部分未通網的辦公室接線，實現每個辦室都可以上網。 三、學校建設工作在整個實習過程中，我們?yōu)閷W校安裝了無線網張設備，組建校園無線網絡。在推廣過程中，他們也很配合我們的工作，也接受數學實驗課這個新事物。我在這方面的經驗是第一：做好個人的心理準備；第二：對學校老師進行調 查訪談，做好相對應的培訓計劃，與學校領導溝通好，爭取學校最程度的幫助；第三：做好后期對參加培訓教師的評價工作；第四：做好培訓資料整理，交與當地學校存檔。有時候學校老師電腦有問題也會找我們幫忙。下半學期我們會有比較找工作的機會，這時要合理處理 好這些問題。指導老師在前階段對我們考察結束后，會放手由我們去做。況且我們每個人都會有這樣的經歷，所以我們無需太過在意，只要認真上好課就可以了。而且我們都會很希望自己的第一次課能上好，不能把上砸了。這個時候我們一定要注意課堂的控制。在得到指導老師的認可后方可實習授課。 為此，備課工作不能馬虎。在漫長的四個月的實習里，上課那是家常便飯。多積累一些經驗。我們也要注意一些細節(jié)的方面：例如，指導老師上課時在處理學生提問時，是如何做的。我們從中獲取了 很多上課的經驗。致力于提高學生信息素養(yǎng)的同時，也著重培養(yǎng)起我們隊員信息技術授課的能力。 件，以便歸類查詢，及時備份以免丟失。利用好班干部，培養(yǎng)他們管理治理能力，讓他們也參與到班會課中來，使班會真正有所收獲，真正起到作用。 我們或多或少地會遇到一些隨機事件，這時就要及時調整， 盡可能做到“今日事今日畢，今 日不畢不休息”。有時候做班主任的你會很累很受氣。 我認為做好班主任工作，我們還要有良好的心態(tài)。（ 2）與學生的溝通交流班主任工作不是一個人的工作，你做班主任，你面對的就是一個班幾十個人。他們都很樂意與我們交流的。這是心里問題，主要是顧忌太多，怕別人認為你無知，怕麻煩別人，或怕別人指出自己的錯誤，所以選擇了逃避，選擇沉默，并試圖自己去解決問題。以下是我班主任工作的工作項目： 4 會，介紹甲流相關知識，安撫學生的情緒。可以說我們的實習只不過是是我們以后教育工作的一種開端。我想這在一定程度上拉進了親子間的距離。我們?yōu)橛H子之間的交流與溝通敲響了警鐘。其中有一個女同學熱心地向我們提出為班會編寫一個舞臺劇，結果寫了一個長達 21頁劇本，為班會填充上了一份重要的內容，同時也把她的才能淋漓盡致地表現出來。令人想不到的是，她爭取了這次班會的機會，擔當了班會一舞臺劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學的好評。 首先，我們的管理實施學生自主管理，從良好的效果來看，鍛煉了學生的組織管理能力。認為這就代表“素質教育”的成果。 三、在班會過程中，培養(yǎng)學生的素質 教育工作主要目標是什么呢 ?我想很多教育工作者都會有這樣一個理想 —— 培養(yǎng)學生的能力。每個組都希望得到強化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神， 認真進行排練，管理負責人也發(fā)揮了他們重要的作用。 學生中間有著一些組織管理能力很強的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是因為沒有被賦予充當管理者的權利。我們只能丟下排練，來整理紀律，這樣子搞了一個晚上，結果，進度緩慢，效果不高，而且我們也很累。但我們逐漸地發(fā)覺這樣做不妥。就是這樣，在于他們接觸的過程中，我們聆聽到很多不同的小故事，從而逐漸了解到學生的內心世界。演員不可以為自己編一些劇情，也不可私自把自己的感情、表情、動作表露出來。所以，她感到壓力很大，灰心，覺得自己怎樣努力都不可以了令父親滿意。就是這樣，我們對學生有了更深的理解。這需要我們近距離地接近學生，耐心聆聽學生的心聲，逐步取得學生地信任，成為學生的知心朋友?！皩煛?，這是教育者的基本角色。就在班會籌備和組織中，我深深體會到以下幾點?? 一、在教育過程中做導師的同時，也要做朋友。這對于我的學習和將來的工作來說是如此的重要。 頂崗實習總結 5 時間過得很快，為期 六個星期的教育教學實習工作已經接