【正文】 材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換，學生借閱堅持做到每周一次，每學期生均借書達到 6 冊 以上，豐富了學生的課外閱讀量。 五、教研方面 本學期在校領導的指導下，在教導處帶動下，我們教研組以課改新理念為理論依據，按教導處教研計劃，每周安排兩位教師承擔校級研討課的任務，在上課前進行集體備課，分析教材、學情，研究教法、學法，研討氛圍濃。教師每學期的聽課節(jié)數都在 25 節(jié)以上，并都有評價意見。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。我擔任三年級年級語文教學，理應多充電，多學習，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務水平進步不快，教學工作也不能做得出色加有特色。 簡短教師述職報告 4 不知不覺間，從 20xx年 9月份走進行知中學至今已有一個學期了，經過這一學期的努力工作和不斷學習，我獲益良多。因此無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己?，F在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣 ，很多壞習慣，好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。我積極參加新教師培訓，盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間， 我便爭取出來多方面學習。 當了一學期的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，因此我在努力的學習。 簡短教師述職報告 5 回顧一年來的工作，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。 在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。積極參加區(qū)教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩 科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以 不管工作有多成果。 簡短教師述職報告 6 時間過得真快， 20xx20xx 學已經結束了。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于 20xx 年元月 5 日被正式批準成為黨組織中的一員。 二、工作上 一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最 苦最累的管理學?；锸车墓ぷ?，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。 經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想 。 一、做一位尚行勤耕的人民教師 在師德上嚴格要求自己，認真學習和領會黨的十八大精神和有關教育的重要思想。在不斷地學 習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論指導下進行反復實踐，得出真知 ! 三、做照亮學生童年的金色陽光 創(chuàng)建特色班級文化。在五周期培訓中，除了選學語文課程知識外，選修了教師和學生心理調節(jié)課程 !關注學生身心健康，積極引領學生參與學校藝術節(jié)和運動會等活動。利用 群、家校通、班級網站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學生 !這一年中，我還取得一些成績 ! 我知道，任何事情都是在不斷的反思 改進 再反思 再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。結合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認識： 一、以愛育愛，讓工作更加得心應手。我的學生們和我更加親近了，平日的教育教學工作也就變得更加順利了。在語文課上，我經常把語文知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現，培養(yǎng)學生之間的互動能力，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中應該尋求 更新的教學方式。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū)。 二、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)?！洞蟠笮⌒　方逃變翰灰羰?。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。并且制作了大量的教具，使課堂氣氛生動活潑。恪守職業(yè)道德，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。 在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。針對學生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還采取了各種有效措施。因為學生形成良好的學習習慣以 后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換，學生借閱堅持做到每周一次，每學期生均借書達到 6 冊 以上，豐富了學生的課外閱讀量。 五、教研方面 本學期在校領導的指導下，在教導處帶動下，我們教研組以課改新理念為理論依據，按教導處教研計劃，每周安排兩位教師承擔校級研討課的任務，在上課前進行集體備課，分析教材、學情，研究教法、學法，研討氛圍濃。教師每學期的聽課節(jié)數都在 25 節(jié)以上，并都有評價意見。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。我擔任三年級年級語文教學，理應多充電，多學習，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務水平進步不快，教學工作也不能做得出色加有特色。 簡短的教師述職報告 5 不知不覺間，從 20xx年 9月份走進行知中學至今已有一個學期了，經過這一學期的努力工作和不斷學習，我獲益良多。因此無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己?，F在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣，好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。我積極參加新教師培訓，盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來多方面學習。 當了一學期的教師了，雖然 教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，因此我在努力的學習。 【簡短的教師述職報告 】相關文章： 5 篇 。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。這個學期，我在校內外聽課 33 節(jié)，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。 這半年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。 而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要 ，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。 這一個學期來，我很注意自身的品德行為，努力給 學生樹立一個良好的榜樣。這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現將本學期教學工作總結如下 : 為人師，我認為品德是先決條件。如：工作開拓意識不強，工作往往顯得粗糙、不夠細致等。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識，但缺乏細致果敢的工作作風，有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，更談不上潛心鉆研。 六、存在的問題 . 教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。在校級研修課結束后，要求聽課教師撰寫評課稿，進行集體評課，評議十分認真，氣氛活躍。當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。 四、圖書借閱管理方面 圖書室管理根據學校教育教學和學生便于借閱的需要，在暑假組織老師對圖書室所有圖書進行了分類、建檔、貼標簽等工作，使師生借閱更方便快捷了，圖書書擺放也較規(guī)范了。 三、班主任工作方面 班主任工作中，我通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。這樣一來，作業(yè)質量提高了。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以“如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力”，積極進行教學改革 。 二、教學工作方面 本，我主要負責三年級的語文、思品、二年級美術教學。我在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 四、積極參加園里的教研活動。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。主要工作有以下幾個方面： 一、熱愛并尊重每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼 兒，關心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。 在平時的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，積極向每一位老師學習。 三、與時俱進，讓多媒體教學深入課堂。 二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中。在平日的 .教學工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現象，以尊重和依賴為前提，適時走心孩子們的內心，用心去感受他們的喜怒哀樂。 簡短的教師述職報告 2 本人陳雪參加工作以來，至今已一年有余，現負責三年級四班 的語文教學工作。做孩子們的良師益友?！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果 !“星星鎖鏈”，分別展示出 每個月的班級小明星。有意識地以學生 為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。 我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網絡等資源認真進行政治學習，并做好學習筆記。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階 ! 第五篇：簡短的教師述職報告簡短的教師述職報告 1 時光飛逝，轉眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師， 我收獲著，我付出著。 在 這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。為使今后更好 地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，剛開始用連筆字評價，后來一次無意識的小實驗給了我啟示，心血來潮的我決定用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎 ?”“你進步了 !”等等，雖不經意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是 決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為學生做出榜樣。雖然只是秀洲區(qū)“王店”片的，不是全區(qū)的，但我也很高興能有這么一次鍛煉的機會。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以“如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力”教學實驗專題。 二、教學工作方面 本，我主要負責三、六年級的科學課。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。這個學期，我在校內外聽課 33 節(jié)，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。 這半年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。 而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。 這一個學期來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜