【正文】 第四。更有 一部分男同學調(diào)皮、好動，上課坐不住，課堂上左顧右盼，注意力極不集中，成績始終沒有起色。 二、具體措施： 在本學期的班主任工作中，我將會根據(jù)本班的具體情況開展工作。它是一件事情想取得成功的保證。才能夠保證孩子們會有所進步。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。 培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項十分重要的工作 。對驕傲自滿，辦事不和同學商量的，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。 第二周班會確立班級奮斗目標和個人奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員 的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。 七、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的的模式，家長可以談?wù)劷逃男牡谩⑿闹械囊苫螅瑢W生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。 第二，要注意表揚和批評藝術(shù)?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀 生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指導，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我，同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。 【篇四】 2021 七年級班主任工作計劃 一、指導思想 以學校及相關(guān)處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學發(fā)展觀，從學校工作計劃和學生思想實際出發(fā) ,抓好班級管理工作，以提高學生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學校交給自己的工作任務(wù)，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。 三、工作措施 言傳身教，以誠取誠。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。被尊重是學生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)在動力。 開展各項常規(guī)檢查評比活動。 (1)結(jié)合每月考試成績，開好每 次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。 班干部培養(yǎng)工作計劃 對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。 開展班級特色活動。 (2)初一學生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些 從沒有過的新的體驗與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。 (3)繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通?！绷己玫陌囡L班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風才能有良好的學風。 二、學生基本狀況分析 三、工作目標 我們七四班 的班群眾建設(shè)主題：“讓優(yōu)秀成為一種習慣”。所以我們從此刻起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。 四、具體措施 貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。 透過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意 識，增強班級凝聚力。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。 加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。 第三篇：七年級班主 任計劃 班主任工作計劃 七年級班主任計劃 本學期，本人仍擔任七年級二班的班主任，通過上學期觀察，學生的基礎(chǔ)差異較大，但學生的學習熱情較高，學習成績較理想，各科（除生物）皆居平行班級第一名。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，形成守紀、進取、勤奮的班風。將班里的事務(wù)分為衛(wèi)生、早讀、午間休息、勞動等項目，每一項設(shè)一組長，組長要對分管的工作負責。同學們發(fā)生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決，如果同學對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師辨別班長所作出的處理是否正確。加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護每個學生的角度出發(fā)，全面了解、關(guān)心學生。采取 一幫一 ， 眾幫一 等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。 七、開展新穎有益的活動，激發(fā)學生的學習熱情，豐富學生的學校生活 活動是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié)，這學期，將利用班隊課開展較為豐富的活動。 3 月份結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展“媽媽，我愛您！”活動，了解媽媽，慰問媽媽體味媽媽的辛勞，從小學會關(guān)心、體貼他人。班主 任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng)。下： 二、選拔、培養(yǎng)班干部擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。做好這些特殊學生的教育工作。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。 第五篇：七年級班主任工作計劃 班主任工作計劃 學生剛從進入初中，面對他們的是一個全新的環(huán)境 —— 新的學校、新的教師、新的同學、新的課程、新的學習方法等。不管是基本的生活常識，還是安全意識、學習方法、行為規(guī)范等都需要逐步培養(yǎng)。 及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。 加強常規(guī)教育，重視養(yǎng)成教育： 良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生不合 常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。以及行為準則的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的精力投入到教學中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。 積極參加學校組織的各項活動： 教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的各項活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。 三、具體措施 充分利用班會時間向?qū)W生進行思想。認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；要求學生認真上好各專業(yè)課； （三）做好安全教育和安全管理 對學生進行多方面的安全教育，比如：道路交通安全、飲食衛(wèi)生安全、住宿安全、游戲或體育鍛煉安全、財產(chǎn)安全、防溺水、防雷電火、防性侵、防校園欺凌等，增強學生安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習 任務(wù)的正常開展和學生在學校的安全工作。其實我可以換個角度思考問題，沒有一個人生來不會犯錯，關(guān)鍵是知錯就改。努力完成自己的目標。 明確學習目標，注重學生素質(zhì)發(fā)展 有目標才有動力。 經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。 及時了解學生的情況：準確把握學生對知識的掌握特點，因材施教，讓學生很快融入初中生活，以便學生更好地學習。他們有些住校，有些走讀，有些離家遠沒出過門。 以上是我新學期的班主任工作計劃，請領(lǐng)導批評指正。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。 三、做好個別學生的教育工作在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。因此我特制定本學期班主任工作計劃如下 — 、確立班集體的奮斗目標，營造良好的班級氛圍班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力，所以一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標。 5 月份主題：對自己負責，對家庭負責，做集體的主人。目前擬訂的活動欄目有五類： “快樂小游戲”：主要安排輕松的小游戲，既有利于消化，又放松身心，使學生在學習活動中保持良好的情緒和充沛的精力； “奇聞異事聽我說”：安排說新聞、說見聞、說科學知識； “才藝表演”：講故事、唱歌、跳舞、表演等學生個人的才藝展示； “暢游書?！保号跻槐緯?，靜靜享受閱讀的樂趣。 六、學校教育與家庭教育相結(jié)合 平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。因材施教，重點在抓基礎(chǔ)知識上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。重視能力弱的學生的扶助，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。 三、做好個別學生的教育工作。若組長解決不了，可以請老師幫助。為了讓學生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習慣，加強學生自我的認識與監(jiān)督，本學期我將實行“我的事情，我負責”活動，把學生自身的活動分為：我的衛(wèi)生、我的學習、我的習慣等，并根據(jù)這些項目設(shè)計鼓勵并要求大家從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習 慣，保持周圍環(huán)境的衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。根據(jù)班級的這些情況，特計劃如下： 一、培養(yǎng)良好的班風 抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。平時透過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作。 定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批潛力強，職責心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。 開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。 利用宣傳欄、墻報，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。建立一支有進取心、潛力較強的班干部隊伍 。大家都明白，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。有鑒于此，我將認真觀察學 生具體狀況，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個團結(jié)、奮進、共贏、和諧的七四班 ! 現(xiàn)根據(jù)本班具體狀況特制定計劃如下： 一、指導思想 認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體狀況，實施愛的教育。眾所周知，中學階段是人生成長的起步階段，也是人基礎(chǔ)素質(zhì)構(gòu)成的開始階段，其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對異性的追求的心理矛盾。根據(jù)初一年級學生的身心發(fā)展特點結(jié)合班級學生的實際情況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。 加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃 作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會” (班會、班務(wù)會 )陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、 上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。同時認真抓好班會、團會等 ,并經(jīng)常開展形式多樣 ,生動活潑的活動 ,使班主任工作的管理更合理化 ,規(guī)范化 ,藝術(shù)化。 對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。 人格尊嚴是平等的。 尊重學生，關(guān)愛學生。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做 !”可見，我們的言行對學 生有多大影響。 根據(jù)初一學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。對放學后不及時回家的學生繼續(xù)要求該生每天回家后打電話向我報到的辦法。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生追求上進的源動力。 由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧。在校外，我會經(jīng)常與家長聯(lián)系，交流學生的思想和學習情況。 上學期的“德育考核評比”對學生起到了很大的促進作用。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。積極的同學越 多，班集體就越鞏固，教育的力量也就越大。同時我會經(jīng)常研究班干部狀況，對只有熱情，但不會工作的，就既交給工作又教給方法 。 積極參加每兩周一次的德育教研活動 (班主任會議 )，精心設(shè)計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓學生在具體的情境、真實的活動過程中，潛移默化的自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達到良好的效