【正文】 感恩生活，享受努力的過程，珍惜幸福的成果，知足長樂，你就會很幸福。我們所在的校園也是一樣，以前學(xué)校門口的大鐵門，現(xiàn)在換成了電動(dòng)門，鄉(xiāng)村凹凸不平的土路，變成了水泥路和瀝青鋪的路，一個(gè)個(gè)破舊的房子，都變成了嶄新的大房子，原先住平房的人，現(xiàn)在也搬進(jìn)了樓房。有人說，幸福一生平安；有人說，幸福是衣食無憂；有人說，幸福是擁有一個(gè)美麗的家庭；也有人說，幸福是每一天都快樂?。 一個(gè)悠閑的窮人說：“有錢就是幸福?！币粋€(gè)失去雙親的人說：“父母在就是幸福。”一個(gè)小學(xué)生說：“星期天媽媽能帶我上公園玩，星期天就是幸福。要靠自己去體驗(yàn)，去感受。是呀！看看我們的大家庭，如今是多么的幸福，我們實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)義務(wù)教育、我們提高了基本醫(yī)療保障、困難家庭住上了新房??幸福中國 正飛翔在中國的大地，飛翔在中國人民的心中。其實(shí)，我的姥爺也是“空巢老人”，并不是因?yàn)槔褷敍]有子女，也不是因?yàn)槔褷數(shù)淖优谕獾卮蚬ぃ且驗(yàn)閶寢屆τ诠ぷ?，他們一年回家?姥爺?shù)拇螖?shù)，我 10 個(gè)手指頭就能數(shù)過來，所以說姥爺是空巢老人沒有什么區(qū)別。這本書的內(nèi)容十 分豐富，它闡述了在生活上喜或者悲的時(shí)候，都要提醒自己，正確地看待事情，尤其要記得關(guān)于幸福的提醒，它給了我很大的感觸。也就是說在生活中我們要做到：珍愛生命，保護(hù)環(huán)境。 幸福讀后感作文 600 字篇 5 讀了《建設(shè)幸福中國》這本書以后，我覺得我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，要做個(gè)有愛心的人，因?yàn)樯綎|萊陽的 102 名失學(xué)兒童，還是在交警的資助下，全部重返了校園，所以，我們更要有愛心！ 讓沒有錢上大學(xué)的大哥哥、大姐姐們，重新回到校園；讓一些經(jīng)常飽一頓餓一頓的人都能吃飽睡好。 第二是：七十多歲的余老伯，無兒無女。有個(gè)叫張磊的男孩，他要打聽一個(gè)姓“劉”的人，原來，當(dāng)這個(gè)男孩家里窮得上不起學(xué)時(shí)，要去退學(xué)，可老師說你上學(xué)用的錢我已經(jīng)收過了，是一位姓劉的叔叔送來的 。小張磊對劉伯伯激動(dòng)地說：“劉伯伯，可找到您了，謝謝您給我交了好幾年的學(xué)費(fèi)。 每次在臨近假期和年關(guān)的時(shí)候，在火車站，汽車站，和一些縣城的車站里，到處都能看見那些背上背著，手里提著，胸前掛著大大小小的行李包的工人們，有的還要牽著孩子，他們睡在地上，吃著泡面咸菜，有的一連幾天都買不到票，他們彎著腰，排著隊(duì)，盡管可以從他們 的眼睛里看到一些回家的喜悅，但是更多的還是在那一張張麻木的臉上，被風(fēng)雨留下的苦難的痕跡，苦難是什么，是讓一個(gè)失去感情的生活程序，是一種讓人放棄希望的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，還是一種讓人一味服從的社會地位？是誰給了誰的權(quán)利，在他們的臉上寫下了苦難，是自己，還是現(xiàn)實(shí)。如果把幸福抽象了，也就沒有那么多的棱棱角角和世俗功利了。 靠譜是什么，靠譜的好小伙就是不但要有情、有義、有感性，還必須有血、有肉、有本領(lǐng)。作文 【精選幸福讀后感作文 600 字錦集六篇】相關(guān)文章： 1200 字錦集六篇 1400 字錦集 6 篇 1200 字錦集 8 篇 1400 字錦集 10篇 1400 字錦集 8 篇 1400 字錦集 7 篇 500 字錦集十篇 600 字錦集六篇 第五篇：幸福讀后感作文 600 字錦集 精選幸福讀后感作文 600 字錦集 8 篇 在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。 幸福是一種心境，不在于擁有多少，而在于能放下多少。 其實(shí)，幸福就在我們身邊。海子把幸福寄托在虛無的“明天”，結(jié)果當(dāng)然是不可能！曾經(jīng)認(rèn)為，今天累一點(diǎn)苦一些，放棄現(xiàn)在的幸福，就會換取明天的幸福。泰勒博士指出：對于把工作看成使命感的人來說，工作本身就是目標(biāo)，他們對工作充滿 熱情，在工作中達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)。教師的幸福源于學(xué)生的成功和學(xué)生對教師的真情回報(bào)，源于教育教學(xué)工作的成就，源于家長、社會的信任、尊重，源于領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。其實(shí)人們在瘋狂的追求物質(zhì)生活的同時(shí)，應(yīng)該稍稍停下來深思一下，在最基本的物質(zhì)生活得到保障后，幸福感并不因?yàn)槲镔|(zhì)的積累而增加，其實(shí)人們的需求并不多，幸福是如此簡單！收集自己一點(diǎn)一滴的幸福 ,你會發(fā)現(xiàn)原來自己生活在幸福的海洋里！ 幸福讀后感作文 600 字篇 2 俗話說得好，“書中自有黃金屋”，一本好書，就是一個(gè)良師益友。那么我們應(yīng)該怎樣做呢？作為一個(gè)中國人，建設(shè)好祖國的山山水水是每一個(gè)人的夢想，建設(shè)好祖國我們義不容辭。 其實(shí)在 一個(gè)富有的環(huán)境中生活，并不是一種最大的幸福，它只是一種人類向往的小康生活。第二，一定不能撒謊。它就掌握在我們自己的手中，那些不勞而獲的人，又會得到什么呢？ 幸福其實(shí)很簡單，只要你做到了。 我相信，通過我在本書中做出的努力，許多不幸中的人將會變得幸福甜蜜”。在篇章上半部分通過大量事例論證了憂郁、競爭、疲勞、嫉妒、犯罪、被虐、畏懼和輿論是造成不幸福的原因和現(xiàn)象，形成人們不幸福的一部分原因是由于社會環(huán)境，一部分是由于心理 素質(zhì)； 在篇章下半部分首先分析了快樂的可能性，然后論述興致、情愛、論家庭、工作，閑情、努力與舍棄，最后論幸福的人，在整篇文章里，羅素先生以通俗而富有哲理語句，結(jié)合自己經(jīng)歷證實(shí)過的看法歸納起來，以書中所言：”一個(gè)幸福的人，以客觀的態(tài)度安身立命，他具有自由的愛和廣泛的興趣，憑著這些愛和興趣，同時(shí)憑著它們使他成為他人的愛和興趣的對象，他獲得了幸?！?。是啊，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一棵幼芽，讓他不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草。他們就能做的更好！ 在《要習(xí)慣夸獎(jiǎng)孩子》一篇中所舉的例子讓我感觸頗深。是的，人無完人，金無足赤。要讓學(xué)生感恩你，你必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生。我翻開了哈玲卡的故事，當(dāng)我看到一半時(shí)就感到這本書里面的內(nèi)容很精彩。一天，善良、勇敢的哈玲卡見到可憐、軟弱的蕾娜特被眾人欺負(fù)，就挺身而出、打抱不平。而我小時(shí)候，缺并不懂得。在老師和家長的批評后，我又很困惑、茫然，真不知怎么才能相處個(gè)好朋友。哈玲卡第一次體會到分享的快樂?，F(xiàn)在，我終于明白了幸福是什么。我和同學(xué)一起在校園里學(xué)習(xí)之余，就是在分享著快樂。 哈玲卡的室友蕾娜特總是在大家入睡后無助的哭泣?？申P(guān)鍵時(shí)候沒有小伙伴和我統(tǒng)一思想，或 幫助我。哈玲卡終于有了自己的好朋友，明白了友誼對自己多么珍貴！她的生活從此變得豐富甜蜜，不再孤獨(dú)了，她嘗到了幸福的滋味。她性格孤僻，哈玲卡在孤兒院中明白了弱小就意味著被欺負(fù)這不令人愉快的法則，可倔強(qiáng)的 她并不心甘情愿的接受。讓我們做幸福的老師，陪伴學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)、成長，讓我們從學(xué)生的快樂成長中獲得幸福，在平凡的工作中感受幸福，并將我們的幸福傳遞給一個(gè)又一個(gè)學(xué)生。 我們要享受課堂，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然成為其享受幸福的重要舞臺。故事里的韓老師用 五顏六色的貼花，寫著各種獎(jiǎng)項(xiàng)的彩色卡片，還有給家長的喜報(bào)，這一系列的做法都說明韓老師的用心良苦，以此來激勵(lì)學(xué)生更大的進(jìn)步。 “童心是師愛的源泉”，我們真要和孩子相處，就不要拿大人的思想來衡量孩子，他們思想還很幼稚，還會做錯(cuò)很多事，所以我們要允許孩子犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)允許他們?nèi)ジ恼?，讓孩子在曲折中成長。 在《什么使人幸?！返奈?章中，羅素先生對什么使人不幸的外在形式、因素及對自我專注的三種最普通的類型：罪人、自戀者和夸大狂進(jìn)行的論述，得出了造成不幸的主要結(jié)論”這 幸福讀后感作文 600 字篇 4 讀王三陽老師的《做幸福的老師》一書，讀來心情時(shí)而沉重時(shí)而喜悅。因此上，這本書通俗易讀，對于追求幸福的人們有啟發(fā)作用。以下將淺談一下我對這本書的體會和領(lǐng)悟： 《幸福之路》一書是 1950 年榮獲諾爾文學(xué)獎(jiǎng)的英國著名作家羅素先生所著，當(dāng)時(shí)評委會旨在表彰他的“哲學(xué)作品對人類道德文化所作出的貢獻(xiàn)”。如果一個(gè)人連誠信也沒有，那幸福談何而來？祖國的發(fā)展又談何而來呢？等待的，注定是失??！ 當(dāng)然，我們每一個(gè)中國人都十分希望祖國能幸福，但可不能紙上談兵，一定要實(shí)際行動(dòng)起來呀！那幸福到 底是什么？有人說，幸福是一種追求；有人說，幸福是一個(gè)家庭；有人說，幸福是一種財(cái)富。如果一個(gè)人連最起碼的誠信都沒有了，還談何而來的前途與財(cái)富呢？所以，我認(rèn)為，誠信最重要。見到有人亂扔果皮紙屑，就上前勸阻一把吧，我們就是文明中國人；看見有人遇到困難，束手無策，就上前幫一把吧，我們就是愛心中國人；在校園里，見到老師或同學(xué)，親自問個(gè)好吧，我們就是禮貌中國人。這本書不僅令我印象深刻，而且受益匪淺，讓我明白了什么叫做幸福。生活不會特別眷顧某個(gè)人，人生總是福禍相依，苦樂參半，但你只要能做到從容處世、看淡得失和感恩生活，享受努力的過程，珍惜幸福的成果，知足長樂，你就會很幸福。 我非常贊同泰勒博士的觀點(diǎn)。捫心自問：今天不幸福嗎？為什么要等明天？從現(xiàn)在起，只要用積極的心態(tài)去對待每一件事情，用喜悅和期待的心情去接受每一項(xiàng)任務(wù)，在現(xiàn)實(shí)生活中挖掘幸福，那么你就會感到人生更充實(shí)，幸福就伴隨左右。這是為什么呢？因?yàn)楹Ｗ酉霃摹懊魈臁逼鹱鰝€(gè)幸福的人。貪戀很重，總希望擁有一切。 幸福讀后感作文 600 字篇 1 手捧朋友推薦的《幸福的方法》，心中倍感安定。 Russell。具體到衣食住行，具體到所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真實(shí)的物質(zhì)和感情。 其實(shí)，幸福說大可以大到天上，遠(yuǎn)到看不見的地方，但是，幸福說小卻可以小到身邊，近到看不見的心里。就像劉伯伯一樣，去幫助一些需要幫助的人，才能建設(shè)幸福中國！ 幸福讀后感作文 600 字篇 6 前不久剛剛讀完這本很貼近生活的哲學(xué)著作，因?yàn)橹皬膭e的書里對羅素有過一些模糊的認(rèn)識，所以，讀起來并不陌生。一看，又是一位姓劉的人寄來的 39。 第三是：《喜羊羊與灰太狼》，這部動(dòng)畫片非常搞笑，特別是灰太狼，不但捉不到羊，回家還要被紅太狼打，哈哈，喜羊羊還經(jīng)常和他作對，起初灰太狼還想：只要過了那鐵門就能捉到羊。第一個(gè)：不再打著火把去上學(xué)。有時(shí)，別人隨手亂扔垃圾，你上去制止，那人也許會說：“這點(diǎn)垃圾算什么？你也真是的，有什么大驚小怪的！”我就碰到過類似的事情，在這里，我想告誡這位陌生朋友，你知道嗎？在生活中如果每天有人扔“這點(diǎn)垃圾”的話，你知道垃圾場會多了多少垃圾？一年 365 天，地球又會增添多少污染？是大自然賦予了我們生命，我們怎么能恩將仇報(bào)？要是我們再這樣破壞環(huán)境， 我們也太對不起自己了，對吧？ 也許他們認(rèn)為幸福不提醒也跑不掉，也許他們認(rèn)為好的東西他們自會珍惜，不必諄諄教誨。只要計(jì)算一下我們吃進(jìn)去多少古物，飲下了多少清水，才凝聚成一具美輪美奐的軀體，我們一定會為那龐大的數(shù)字驚訝。”還記得那首歌《?；丶铱纯础穯幔磕鞘嵌噘|(zhì)樸又感人的歌詞：“找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，陪著愛人，?；丶铱纯??” 感謝這本書，讓我明白這么多，希望這本書能讓千千萬萬的中國兒童有所感悟。 當(dāng)然，我最大的收獲還是愛心 110“幫扶空巢老人”那則短小的故事。 幸福讀后感作文 600 字篇 3 每天我們背著書包上學(xué)，坐在寬敞明亮的教室，聆聽老 師的諄諄教導(dǎo)，這是多么幸福呀！每當(dāng)我們過生日的時(shí)候，父母會答應(yīng)我們各種“無理”的要求，這是多么幸福呀！而這些幸福我理所當(dāng)然地認(rèn)為是爸爸媽媽給予的，但今天我要說：“不，這幸福的生活更是祖國媽媽賜予我們的。幸福是一種感覺，這種感覺是愉快的，使人心情舒暢，回味無窮?！币粋€(gè)癱瘓?jiān)诖采系娜苏f：“站起來就是幸福?！币粋€(gè)下崗工人說：“有工作就是幸福。對于早晨在街邊賣早點(diǎn)的攤主來說：“風(fēng)吹不著，因淋不著，靠著賣早點(diǎn)，生活越來越好”。 還記小時(shí)候天真爛漫我的我們追著媽媽問“幸福是什么？”，現(xiàn)在，我明白了。其實(shí)人們在瘋狂的追求物質(zhì)生活的同時(shí)，應(yīng)該稍稍停下來深思一下，在最基本的物質(zhì)生活得到保障后，幸福感并不因?yàn)槲镔|(zhì)的積累而增加，其實(shí)人們的需求并不多，幸福是如此簡單！收集自己一點(diǎn)一滴的幸福 ,你會發(fā)現(xiàn)原來自己生活在幸福的海洋里！ 幸福讀后感作文 600 字篇 2 《建設(shè)幸福中國》這本書主要介 紹了實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育，共享發(fā)展成果，提高基本醫(yī)療保障，健全社會保障體系，困難家庭住上新房等國家新政策，向我們展示了中國翻天覆地的變化。教師的幸福源于學(xué)生的成功和學(xué)生對教師的真情回報(bào)，源于教育教學(xué)工作的成就，源于家長、社會的信任、尊重，源于領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。泰勒博士指出：對于把工作看成使命感的人來說，工作本身就是目標(biāo)，他們對工作充滿熱情，在工作中達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)。海子把幸福寄托在虛無的“明天”，結(jié)果當(dāng)然是不可能！曾經(jīng)認(rèn)為，今天累一點(diǎn)苦一些，放棄現(xiàn)在的幸福，就會換取明天的幸福。 其實(shí)，幸福就在我們身邊。 幸福是一種心境，不在于擁有多少，而在于能放下多少。自我認(rèn)為自我怎樣是幸福、快樂的，就這樣去做吧，你難道愿意過著平淡而無趣的生活嗎 ? 這就是我對這一篇書的讀后感，我也期望在以后的生活中，每個(gè)人都會充滿著無邊無際的幸福 ! 【幸福讀后感作文 600 字錦集五篇】相關(guān)文章： 1200 字錦集五篇 1400 字錦集十篇 1200 字錦集 6 篇 1400 字錦集 6 篇 1200 字錦集六篇 1400 字錦集 5 篇 1300 字錦集 8 篇