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有關(guān)暑期培訓(xùn)心得體會(共5則)(文件)

2025-04-21 21:41 上一頁面

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【正文】 有威 信、沒架子”的融洽的人際關(guān)系,建立一種彼此尊重,相互信賴的情感關(guān)系。教師在與學(xué)生的交往中,要理解學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容平等地對待每一名學(xué)生。盡管學(xué)校工作千頭萬緒、任務(wù)繁重,但還是必須要擠出時間,腳踏實(shí)地的加強(qiáng)教職員工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話: “校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),其次才是行政管理。(3)反思的習(xí)慣。 作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)站起來能當(dāng)傘,俯下去能做牛,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校,正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。校長應(yīng)多一點(diǎn)人情味 。通過學(xué)習(xí)我的視野開闊了,這次的學(xué)習(xí)我深感到學(xué)校與個人均需長遠(yuǎn)規(guī)劃、做到可持續(xù)發(fā)展,才能適應(yīng)形勢要求。 第四、培訓(xùn)告訴我們每一位學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo),老老實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。第二句:“學(xué)校無小事,事事皆教育 。因此,我在學(xué)校事務(wù)管理中,一貫堅持民主,嚴(yán)格按照廉政自律要求自己,實(shí)行校務(wù)公開,不以權(quán)謀私,始終堅持集體利益高于一切,從大局利益出發(fā),秉公辦事,求真務(wù)實(shí)。對我來說,做領(lǐng)導(dǎo)不是一輩子的事,要對自己的行為負(fù)責(zé),教書做人才是一生的功課,在任職期內(nèi),應(yīng)該做點(diǎn)成績,在校史中應(yīng)留下光榮的一筆,有為才有位?!白隼蠈?shí)人才能做好事”是 一名優(yōu)秀人大代表的座右銘。 暑期培訓(xùn)心得體會 7 我很感激教育局給我們搭建了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺。在實(shí)踐中的問題和困惑,使我早就盼望有這樣一次進(jìn)階培訓(xùn)。因此我要不斷開發(fā)屬于自己的“活水”,我要為之不斷的努力、努力、再努力! 新的一學(xué)期即將開始,我將在以下幾個方面不斷的完善自己。形成有序的生活,學(xué)習(xí),游戲的氛圍。因?yàn)?,通過本次的暑期培訓(xùn),確確實(shí)實(shí)對我下一階段的教育教學(xué)工作起了一個引領(lǐng)的作用。這次暑期培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí),但是重點(diǎn)突出。我們很驚訝金盛中學(xué)在導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)短時間內(nèi)所取得的輝煌成就,也困惑自己在實(shí)施過程中諸多問題的產(chǎn)生。而我們總是理所當(dāng)然地認(rèn)為這是學(xué)生應(yīng)該會的,那也是學(xué)生應(yīng)該會的,我們以自己的思 維代替了學(xué)生的思維,結(jié)果往往是導(dǎo)學(xué)單設(shè)計精美,但是往往來不及完成任務(wù)?!缎〗M合作學(xué)習(xí)指導(dǎo) 策略》給我們?nèi)绾沃笇?dǎo)學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)更細(xì)致更明確更可操作性的方法。小組合作多了,對于有些學(xué)生產(chǎn)生一定的依賴性,時間長了要影響學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)造性。還有一點(diǎn)重要的是教師一定要參與合作學(xué)習(xí),以為學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)單內(nèi)容討論一段時間,然后老師一聲:“現(xiàn)在各組展示討論結(jié)果!” 這種做法是極其錯誤的。 暑期培訓(xùn)心得體會 9 這次醫(yī)院組織培訓(xùn),雖然培訓(xùn)時間不長,但在這短短兩個星期經(jīng)歷中,我對醫(yī)院文化,發(fā)展歷史,辦院宗旨,行為規(guī)范,服務(wù)理念有了更深的了解。作為一名護(hù)士一定要有責(zé)任心,愛心,耐心,細(xì)心,這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,更好的服務(wù)患者。在為期一周的暑期培訓(xùn)中,我始終保持高昂的熱情和積極的態(tài)度投入到培訓(xùn)的學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐和活動中去,通過此次暑期培訓(xùn),我的心得體會很多,我的各方面素質(zhì)都取得了進(jìn)步,暑期培訓(xùn)的心得體會如下: 一、增長了見識 這次學(xué)習(xí)既有當(dāng)前政治經(jīng)濟(jì)形勢的時政學(xué)習(xí),又有深入實(shí)際的參觀考擦 。 在時政及理論學(xué)習(xí)課上,我們通過有針對性的時政及理論學(xué)習(xí),不僅對我的政治理論修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提升,也開闊了視野,對當(dāng)前國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)和軍事形勢也有了比較全面的了解,進(jìn)一步認(rèn)清了形勢,明白了新時期我們黨面臨的十分嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。 豐富多彩的暑期培訓(xùn)內(nèi)容,鍛煉了我各方面的業(yè)務(wù)能力。通過對為人處事的學(xué)習(xí),使我掌握了一些為人處事方面的技巧和方法,這對我以后不管是學(xué)習(xí)、工作和生活方面都有著很好的促進(jìn)作用 。當(dāng)然自然條件和優(yōu)惠政策或許有不同,但人的因素,特別是干部干事創(chuàng)業(yè)的主動性和積極性,我們還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。專業(yè)上廣泛學(xué)習(xí)各種新知識,新技能,多向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教,用知識武裝頭腦。堅持理性思維、增強(qiáng)工作的科學(xué)性 。把培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力新成績,實(shí)現(xiàn)知識向能力、能力向工作成效的雙重轉(zhuǎn)化。 總之,通過這次暑期培訓(xùn), 使我受益非淺,收獲很大,但也使我更加清醒地認(rèn)識到要做一名合格的青年干部并不是一件簡單的事。今后我將勤奮工作,開拓創(chuàng)新,以飽滿的精神,昂揚(yáng)的斗志,良好的作風(fēng),滿腔的熱忱投入到工作中,為建設(shè)幸福和諧新恩平盡自己最大的一分力 。 人格上有硬度。一個人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史?!毙iL應(yīng)該有書生氣,走進(jìn)書籍王國,讀名著、讀經(jīng)典、讀大家,與大師、專家、學(xué)者親切對話。校長應(yīng)不計個人得失,不追求個人名利,識大體顧大局,見榮譽(yù)就讓,不應(yīng)為蠅頭小利憤憤不平,牢騷滿腹,混同于一般 群眾。要有包容精神,容人之才,容人之能,容 人之長,容人之短,能理解的理解,不能理解的也不要橫加指責(zé),通過交流與對話,求同存異力求共同發(fā)展,以校長的寬宏大量和大海般的氣度,緊緊地團(tuán) 結(jié)他們,同心同德地搞好教育教學(xué)工作。蘇霍姆林斯基講過:“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),其次是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。 工作 上有力度。如果決策再好,下屬執(zhí)行人員工作沒有積極性,拖泥帶水,就會影響工作的質(zhì)量。其次,辦事要有透明度。建立激勵功能的運(yùn)行機(jī)制,讓機(jī)制去管理人,激勵人,成就人。校長要把學(xué)校辦得有特色,教師有專長,學(xué)生有特長,校長必須做到: ( 1)、搞課題研究。校長要利用寒暑假和每周固定時間集中教師學(xué)習(xí),用新課程的理念引領(lǐng)教師進(jìn)行新一輪的課改實(shí)驗(yàn),讓教師在實(shí)驗(yàn)中探究、總結(jié)、提高、成長。 ( 4)、鼓勵教師冒尖??傊?,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感觸很深,學(xué)有所得也將學(xué)以致用。 一、做一個好老師 在陳校長的《假期隨想》講座中,給我最大的感悟就是“我眼中的好老師”。雖然金錢、地位、榮譽(yù)都離我很遠(yuǎn),但是我每天都和一群天真無邪的孩子生活在一起,他們給了我無數(shù)的驚喜和意外,從他們的眼中看不到煩惱和憂愁?!拔宀绞h(huán)節(jié)”的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不留死角,一直處于主動狀態(tài),有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。更希望我們紅小的教育教學(xué),日新月異,與時俱進(jìn),大放光彩 ! 。不僅教育教學(xué)水平提高了,師德師 風(fēng)也得了升華。 三、做一個引路人 聆聽了即墨二十八中領(lǐng)導(dǎo)的“和諧互助”教學(xué)策略中“五步十環(huán)節(jié)”的設(shè)計與應(yīng)用,以及崔校長的“和諧互助”教學(xué)策略師 友的激勵與評價使我受益匪淺,讓我明白我們應(yīng)該把課堂教給學(xué)生,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,老師要做個引路人。通過這次培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識太膚淺,除了自己原有的認(rèn) 識,一個好老師還應(yīng)該具有擔(dān)當(dāng)、有智慧、善于發(fā)現(xiàn)、懂得幽默等等。在這三天的學(xué)習(xí)中,陳校長的假期隨想,專家們豐富的案例、精深的理論,讓我深深地嘆服;而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達(dá)到的境界,更是深深地感染了我的內(nèi)心。 認(rèn)真品味名校長的成長經(jīng)歷和名校的發(fā)展態(tài)勢,校長手里不是拿著鞭子,而是舉著旗子走在前面不難看出,伴隨成功的步伐,干事業(yè)的激情和執(zhí)著的追求是必不可少的。“教而不研則淺,研而不教則空。教育教學(xué)就是研究,師生成長就是成果。校長在教學(xué)上要“棋高一招”,在教師的專業(yè)發(fā)展上起到引領(lǐng)的作用。每件大事都讓大家明白,還自己一個清白,做到“公生明,廉生威”。首先,決策要民主。校長的威信更來自工作的雷厲風(fēng)行,干凈利落的執(zhí)行力度?!弊鳛樾iL應(yīng)該有深厚扎實(shí)的理論功底,先進(jìn)的管理思想和理念。校長一定要比教師站得高,看得遠(yuǎn),為了學(xué)校的發(fā)展有執(zhí)著追求的精神,能夠 用“望遠(yuǎn)鏡”看到“遠(yuǎn)處”,從學(xué)校的總體和長遠(yuǎn)的角度去思考學(xué)校的工作,規(guī)劃學(xué)校的未來。校長不要以權(quán)欺人、以勢壓人,應(yīng)有“海納百川”的氣度,有經(jīng)受誤解委屈的肚量,容不順耳的話、不順眼的人。校長應(yīng)該有較高的思想覺悟和境界。”讀 書不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾?;不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn);一個人的道德修養(yǎng)也要通過學(xué)習(xí)不斷地積淀?!毙iL應(yīng)該“堂堂正正做人,清清白白做事”,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,工作兢兢業(yè)業(yè),埋頭苦干,有干勁、有韌勁、有沖勁、有闖勁;做人真誠坦率,嚴(yán)于律已,率先垂范,以身作則,發(fā)揮榜樣示范作用,以高尚的人格魅力影響師生,激起情感共鳴,促進(jìn)良好師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。作為一名管理者,使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)校教育管理的責(zé)任感,對教育事業(yè)強(qiáng)烈的緊迫感也時刻縈繞于心。要學(xué)會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,提高辯證思維的能力和認(rèn)識問題、分析問題、處理問題的能力。始終以求真務(wù)實(shí)的精神抓好工作落實(shí),增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的主動性。堅持橫向思維、增強(qiáng)工作的開放型 。 以更新的觀念開拓創(chuàng) 新。 以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 暑期培訓(xùn)期間赴 ***的考察,使我們看到了自己的差距。有關(guān)加強(qiáng)基層干部思想武裝工作的理論課,使我深刻認(rèn)識到基層干部必須深入基層,近距離接觸群眾,提升作群眾工作的能力,努力掌握新形勢下群眾工作的特點(diǎn)和規(guī)律,積極探索做好群眾工作的新途徑和新辦法,切實(shí)加強(qiáng)對群眾的教育引導(dǎo),使工作在實(shí)踐中真正起到凝聚人心、理順情緒、化解矛盾 、穩(wěn)定社會的作用,為我以后從事群眾方面的工作奠定了很重要的基礎(chǔ)??简?yàn)之二是世界經(jīng)濟(jì)全球化。既有道德修養(yǎng)方面的學(xué)習(xí),又有提升 人格魅力的形象儀態(tài)方面的學(xué)習(xí)。同時,讓病人得到平等相待的態(tài)度,受到尊重,減少因病而帶來的失落感,增加他們戰(zhàn)勝疾病的信心。整理所得,我感覺收獲頗豐,感觸頗多。另外,朱愛美老師以最樸實(shí)的語言向我們介紹了她從教以來的先進(jìn)事跡,讓我們感受到了平凡中的偉大;紀(jì)衛(wèi)東校長以生動的哲理小故事深入淺出地詮釋了《變革中教育理念引領(lǐng)》,饒有趣味;羅飛校長闡述了新學(xué)期的工作思路,讓我們感受到了身為紫瑯人的責(zé)任感。有的學(xué)生覺得合作學(xué)習(xí)影響自己的學(xué)習(xí),那就要認(rèn)清合作學(xué)習(xí)究竟是一種怎樣的學(xué)習(xí)情境?學(xué)生的學(xué)習(xí)情境有三種:競爭性的情境、個體性的情境、合作性的情境。有的同學(xué)事不關(guān)己,高高掛起,一副無所謂的態(tài)度。在《導(dǎo)學(xué)單設(shè)計及使用》的報告中,施主任從為什么要使用導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式、導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式的優(yōu)勢、我校導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式中存在的問題、導(dǎo)學(xué)單設(shè)計理念及導(dǎo)學(xué)單設(shè)計四個方面具體詳細(xì)地介紹了導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計和使用,糾正了我們在導(dǎo)學(xué)單設(shè)計過程中的偏差。任何一項(xiàng)改革,都是困難重重的,都需要我們堅定信念,一步一個腳印走下去。老師們用自己切身的體驗(yàn)告訴大家,小組合作學(xué)習(xí)過程中學(xué)生所展現(xiàn)出來的前所未有的學(xué)習(xí)狀態(tài),極大地鼓舞我們將課改進(jìn)行到底的決心。不但有自己學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作報告,也有外校的老師介紹經(jīng)驗(yàn);不但有教育法規(guī)的 39。 與以往的暑期培訓(xùn)不同,本次培訓(xùn)立足于校情,緊密圍繞當(dāng)前學(xué)校進(jìn)行的課堂改革,不唱高調(diào),進(jìn)一步讓老師明白課改如何進(jìn)行才有效。 二、教育教學(xué)工作 既然自己選擇了這份工作,那么我就會用心去做好它。 為什么說“問渠那得清如許,為有源頭活水來”?因?yàn)闆]有屬于自己的“活水”,即使你現(xiàn)在有不少“水”,或者從別處買來許多“水”,也會因?yàn)樽约褐煤惋L(fēng)吹日曬,而終有枯竭的一天。以前當(dāng)孩子來尋求我的幫助時,我卻無從下手,根本就不知道怎樣去幫助他、引導(dǎo)他,因?yàn)槲也恢澜鉀Q問題的重點(diǎn)是什么,當(dāng)時我就下定決心,一定要好好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)知識,但我覺得這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我要把所有學(xué)到的東西分享給我周圍身邊的人,傳授給天真可愛的孩子們,在培訓(xùn)期間,我認(rèn)真地記筆記,惟恐遺漏過程中的每一句話。 總而言之,經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了不少的知識。樹立一切為教師、學(xué)生家長服務(wù)的意識。二是明白:領(lǐng)導(dǎo)只是一種榮譽(yù),一種責(zé)任,更是一種服務(wù)和奉獻(xiàn) 。第三句:“教師素養(yǎng)的厚度,決定了學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的高度”。教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真 。積極發(fā)揮集體的力量,同大家共同履行好自己的義務(wù)。尊重、信任班子的每一個成員,讓他去想辦法、出思路,遵循現(xiàn)在是同事,永遠(yuǎn)是朋友的理念,從各方面關(guān)心好每一位同志,建
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