小學數(shù)學教師述職報告111(文件)
【正文】 平發(fā)揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升?？梢苑中〗M比賽 。 五、作業(yè)及時批改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。 在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后 進生的輔導力度。從而自覺的把身心投放到學習中去。并認真細致地做好查漏補 缺工作 。我始終堅信，只有不斷地學習以及不斷地進行探索實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。一是認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發(fā)展觀，政治上與黨中央保持高度一致，堅定共產主義理想和信念；二是努力學習法律法規(guī)，學習理論和業(yè)務知識，不斷增強法律意識，不斷提高理論水平和綜合素質。為此 ，我十分注重理論和業(yè)務學習，努力提高自己的工作能力；虛心向領導班子成員和教師學習，取人之長，補己之短，豐富自己的人生閱歷和工作經驗；不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平。在教學工作中，我始終把熱愛學生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使 得我在處理師生之間、生生之間的關系時，都能將困難迎刃而解。 四、努力增強我的上課技能，提高教學質量，扣緊數(shù)學學科的特點，采用不同形式的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。 五、與同事交流，虛心請教其他老師。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好 習慣。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。 小學數(shù)學教師述職報告 徐軍燕 2021 年 8 月 8 日 。每次教學實踐，都能有新的收獲。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。而是充滿樂趣的。 七、做好課后輔導工作，注意分層教學。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。另外，對性格孤僻的學生，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。還刻苦鉆研業(yè)務，參加本科函授、計算機培訓等。 不斷增強自身能力，多干實事，是我努力追求的目標。 一、勤于學習，不斷提高自身思想政治素質。 學無止境，在教育孩子們學習的同時，我每學期都要學習大量的教育書籍，借此來充實自己的理論水平。使學習成為他們自我意識力度一部分。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各 個層次的學生都得到提高。比賽形式多種多樣，可以全 班比賽 。 學習、競賽、游戲三者相結合，提高學習熱情。讓學生團結互助，共同努力，共同進步。數(shù)學學科的特點：與日常生活、生產聯(lián)系緊密；思維能力、空間觀念強、針對這些特點，在教學過程中，我采取以下方法： 數(shù)學生活化與生活數(shù)學化緊密結合。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。 在教學工作中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事 情便迎刃而解。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。 不斷增強自身能力，多干實事，是我努力追求的目標。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。 要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。
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