【正文】 。還有兩項研究因普九復(fù)查等時間沖突而自然削弱或落空。 我倒覺得那是“不識創(chuàng)新真面目，只因身在此山外。 享受會議的熱鬧。 我作為這次會議的“統(tǒng)籌”官，僅僅出了些思路而已，迎接會議的思路，展覽的思路，資料的思路，節(jié)目的思路，匯報的思路，享受的內(nèi)容可多了，除了硬件外，其余的好象樣樣都讓我享受了。上，雖然難知天文；下，學(xué)校給我機(jī)會要讓我知地理呀，不然老了想出去轉(zhuǎn)悠。 上學(xué)年成文材料近 100 篇，達(dá) 10 萬字。比如上年的總結(jié)，這次的“保先”方案等，一來看我好辛苦體諒我，二來也不排除“不過如此”吧！ 原來被特派、特約、特請，我沒拒絕過 ，我心慈手軟；現(xiàn)在老了，不行了，不得不推辭，上，我為此還得罪了三個人。說了不少，我的初衷不是表功，也不是訴苦，是談享受的過程是如此的充實。享受主管的工作，享受主帶的課程，享受兼職的身份。享受計劃的起草。還有兩項研究因普九復(fù)查等時間沖突而自然削弱或落空。我倒覺得那是“不識創(chuàng)新真面目，只因身在此山外。享受會議的熱鬧。我作為這次會議的“統(tǒng)籌”官，僅僅出了些思路而已，迎接會議的思路，展覽的思路，資料的思路，節(jié)目的思路，匯報的思路，享受的內(nèi)容可多了，除了硬件外，其余的好象樣樣都讓我享受了。上，雖然難知天文；下，學(xué)校給我機(jī)會要讓我知地理呀，不然老了想出去轉(zhuǎn)悠。其次是享受講課，面對求知的面孔，圍繞教學(xué)內(nèi)容，你可以輕言如小溪流水，你也可以神侃如大江泄洪，全在于察言觀色，適可而止。在校內(nèi)我還特別享受了“兩多”的待遇，一是外出學(xué)習(xí)比別人多（省 2次，市 3 次，縣數(shù)次）；二是拋頭露面比別人多，一開大會，要么就當(dāng)主持，要么就當(dāng)主講，你看，多優(yōu)越！享受兼職的身份。 第四篇：中小學(xué)教師述職報告 (老教師述職報告 ) 中小學(xué)教師述職報告 (老教師述職報 告 ) 中小學(xué)教師述職報告 (老教師述職報告 )2021120914:53:17 第 1文秘網(wǎng)第 1 公文網(wǎng)中小學(xué)教師述職報告 (老教師述職報告 )中小學(xué)教師述職報告 (老教師述職報告 )(2)老教師述職報告 享受工作享受生活 記得去年 52 歲生日那天，我在市教科院參加創(chuàng)新教育經(jīng)驗交流會，與會代表剛好是 52 人（包括我和張泉），這是一次巧合；與蔡鳳茶、張國宇兩位同行 49 歲就離開心愛的學(xué)生相比，我是幸運的 52；今年虛歲 54 了，工資剛好開始漲到每天 54 元，這又是一次巧合。上學(xué)年學(xué)校計劃分工把我的工作定位為“主管教科研和宣傳工作。一是籌備創(chuàng)新教育，從舉辦講座到正式會議。 享受課題的申報。因此對下次的綜合實踐活動課程課題不要求全員參與，歡迎有熱情者，執(zhí)著者加入其中，在綜合實踐活動大課題前題下，主攻三個子課題：一是茶文化研究；二是畢升文化研究；三是英山民俗文化研究。全市 80 多人（教科院就 有10 人）齊聚在這披紅掛彩、包裝一新的校園里，看創(chuàng)新節(jié)目，聽創(chuàng)新課，聽創(chuàng)新匯報，參觀創(chuàng)新展覽，查閱創(chuàng)新資料，評點創(chuàng)新會議概況，好不熱鬧。 先是享受備課。不帶地理，怎么知道？再說，下載并應(yīng)用那些制作得惟妙惟肖的地球課件。去年的兩個班，一個第一，一個第五，一平均還可以；今年我還不知道名次，好象冒扣什么分，初三只知道有 7 人的中考得了滿分。人家請你寫，人家請你吃，人家請你喝，那是別人看得起你 ，說明你還有點價值呀，何樂而不為呢？話可得說回來，絕不是“吃公飯，拉私屎”呀，因為多數(shù)還是官方約請的，并非“私通”，是以學(xué)校身份去領(lǐng)受任務(wù)的。享受主管的工作，享受主帶的課程，享受兼職的身份。 享受計劃的起草。還有兩項研究因普九復(fù)查等時間沖突而自然削弱或落空。 我倒覺得那是“不識創(chuàng)新真面目，只因身在此山外。 享受會議的熱鬧。 我作為這次會議的“統(tǒng)籌”官，僅僅出了些思路而已，迎接會議的思路，展覽的思路，資料的思路，節(jié)目的思路，匯報的思路，享受的內(nèi)容可多了，除了硬件外，其余的好象樣樣都讓我享受了。上，雖然難知天文；下，學(xué)校給我機(jī)會要讓我知地理呀，不然老了想出去轉(zhuǎn)悠。 其次是享受講課，面對求知的面孔，圍繞教學(xué)內(nèi)容，你可以輕言如小溪流水，你也可以神侃如大江泄洪，全在于察言觀色，適可而止。 在校內(nèi)我還特別享受了“兩多”的待遇 ，一是外出學(xué)習(xí)比別人多（省 2 次，市 3 次，縣數(shù)次）；二是拋頭露面比別人多，一開大會，要么就當(dāng)主持，要么就當(dāng)主講，你看，多優(yōu)越！ 享受兼職的身份。路上，是觀光旅游；到了，當(dāng)貴賓伺候，茶，掇在手上；酒，倒在杯里，年輕的領(lǐng)導(dǎo)說：喝一點，肖老師；老同事則說：老肖，不喝也得喝！夠意思吧！這樣的時候，一學(xué)期兩次，一次 3— 5 天，愜意不？ 89 年到現(xiàn)在， 16 年了，教育站換了四任站長，可寫集訓(xùn)報告的人一直沒有換，沾光吧，中間我去搞城建城管兩年，先叫別人寫的，后來，還是送我重寫，沒有辦法，人家信任我呀！ 第二，我享受了教育局應(yīng)急特約的身份 。 人家請你寫，人家請你吃，人家請你喝，那是別人看得起你，說明你還有點價值呀，何樂而不為呢？話可得說回來，絕不是“吃公飯，拉私屎”呀，因為多數(shù)還是官方約請的，并非“私通”，是以學(xué)校身份去領(lǐng)受任務(wù)的。去年的兩個班，一個第一，一個第五，一平均還可以；今年我還不知道名次，好象冒扣什么分，初三只知道有 7 人的中考得了滿分。不帶地理，怎么知道？再說，下載并應(yīng)用那些制作得惟妙惟肖的地球課件。 先是享受備課。全市 80 多人（教科院就有10 人）齊聚在這披紅掛彩、包裝一新的校園里，看創(chuàng)新節(jié)目，聽創(chuàng)新課，聽創(chuàng)新匯報，參觀創(chuàng)新展覽，查閱創(chuàng)新資料，評點創(chuàng)新會議概況，好不熱鬧。因此對下次的綜合實踐活動課程課題不要求全員參與，歡迎有熱情者，執(zhí)著者加入其中，在綜合實踐活動大課題前題下，主攻三個子課題：一是茶文化研究；二是畢升文化研究；三是英山民俗文化研究。 享受課題的申報。一是籌備創(chuàng)新教育，從舉辦講座到正式會議。上學(xué)年學(xué)校計劃分工把我的工作定位為“主管教科研和宣傳工作。路上，是觀光旅游；到了，當(dāng)貴賓伺候，茶，掇在手上；酒，倒在杯里，年輕的領(lǐng)導(dǎo) 中小學(xué)教師述職報告 (老教師述職報告 ) 第五篇：中小學(xué)教師述職報告 (老教師述職報告 )述職報告 老教師述職報告 享受工作享受生活 記得去年 52 歲生日那天，我在市教科院參加創(chuàng)新教育經(jīng)驗交流會，與會代表剛好是 52 人（包括我和張泉），這是一次巧合；與蔡鳳茶、張國宇兩位同行 49 歲就離開心愛的學(xué)生相比，我是幸運的 52；今年虛歲 54 了，工資剛好開始漲到每天 54 元，這又是一次巧合。 在校內(nèi)我還特別享受了“兩多”的待遇，一是外出學(xué)習(xí)比別人多（省 2 次，市 3 次，縣數(shù)次）；二是拋頭露面比別人多，一開大會，要么就當(dāng)主持，要么就當(dāng)主講，你看，多優(yōu)越！享受兼職的身份。 其次是享受講課，面對求知的面孔，圍繞教學(xué)內(nèi)容，你可以輕言如小溪流水，你也可以 神侃如大江泄洪，全在于察言觀色，適可而止。上，雖然難知天文；下，學(xué)校給我機(jī)會要讓我知地理呀，不然老了想出去轉(zhuǎn)悠。 我作為這次會議的“統(tǒng)籌”官，僅僅出了些思路而已，迎接會議的思路，展覽的思路，資料的思路，節(jié)目的思路，匯報的思路，享受的內(nèi)容可多了，除了硬件外，其余的好象樣樣都讓我享受了。 享受會議的熱鬧。 我倒覺得那是“不識創(chuàng)新真面目，只因身在此山外。還有兩項研究因普九復(fù)查 等時間沖突而自然削弱或落空。享受計劃的起草。享受主管的工作，享受主帶的課程，享受兼職的身份。人家請你寫，人家請你吃，人家請你喝，那是別人看得起你，說明你還有點價值呀，何樂而不為呢？話可得說回來，絕不是“吃公飯，拉私屎”呀，因為多數(shù)還是官方約請的，并非“私通”，是以學(xué)校身份去領(lǐng)受任務(wù)的。去年的兩個班，一個第一，一個第五，一平均還可以；今年我還不知道名次，好象冒扣什么分，初三只知道有 7 人的中考得了滿分。不帶地理，怎么知道？再說，下載并應(yīng)用那些制作得惟妙惟肖的地球課件。先是享受備課。全市 80 多人（教科院就有 10 人）齊聚在這披紅掛彩、包裝一新的校園里，看創(chuàng)新節(jié)目，聽創(chuàng)新課，聽創(chuàng)新匯報，參 觀創(chuàng)新展覽，查閱創(chuàng)新資料，評點創(chuàng)新會議概況，好不熱鬧。因此對下次的綜合實踐活動課程課題不要求全員參與，歡迎有熱情者，執(zhí)著者加入其中，在綜合實踐活動大課題前題下，主攻三個子課題：一是茶文化研究；二是畢升文化研究；三是英山民俗文化研究。享受課題的申報。一是籌 備創(chuàng)新教育，從舉辦講座到正式會議。上學(xué)年學(xué)校計劃分工把我的工作定位為“主管教科研和宣傳工作。被“請”，有時也說是又“傳喚”了，玩笑而已，回想起來，這是在享受，是在享受工作，更是在享受生活 ，老師們，你如果有如此的同感，你就是幸福的，我就是快樂的，不好意思，謝謝各位 ! 第三篇：中小學(xué)教師述職報告 (老教師述職報告 ) 老教師述職報告 享受工作享受生活記得去年 52 歲生日那天，我在市教科院參加創(chuàng)新教育經(jīng)驗交流會，與會代表剛好是 52 人（包括我和張泉），這是一次巧合；與蔡鳳茶、張國宇兩位同行 49 歲就離開心愛的學(xué)生相比，我是幸運的 52；今年虛