醫(yī)學倫理學多媒體課件(文件)
【正文】 究醫(yī)學領(lǐng)域中人與人、人與社會、人與自然關(guān)系的道德問題的一門學問。 生命倫理學是醫(yī)學倫理學發(fā)展的現(xiàn)代階段；它的 內(nèi)容已經(jīng)擴展 到對衛(wèi)生政策、生命技術(shù)、生態(tài)、人性與死亡道德問題的研究和爭論。 ” 32 生命倫理學是對人類生存過程中生命科學技術(shù)和衛(wèi)生保健政策以及醫(yī)療活動中道德問題的倫理學研究，是有關(guān)人和其它生命體生存狀態(tài)和生命終極問題的學科； 包括：理論生命倫理學：元生命倫理學 文化生命倫理學 應用生命倫理學：醫(yī)務(wù)倫理、生命與死亡倫理、衛(wèi)生經(jīng)濟與醫(yī)療保健政策倫理、生態(tài)倫理 33 （二）生命倫理學的研究內(nèi)容、學科體系與方法 生命倫理學的發(fā)展分為四個階段： 第一階段以某些醫(yī)學行為準則的形成為標志，可稱為“醫(yī)學倫理學階段”； 第二階段即“醫(yī)學倫理學向生命倫理學過渡階段”； 第三階段是“生命倫理學形成階段”； 第四階段為“生命倫理學的發(fā)展階段” 34 生命倫理學研究內(nèi)容和理論框架 理論生命倫理學包括： 元生命倫理學（或生命倫理學理論） 文化生命倫理學 元生命倫理學（或生命倫理學理論）主要研究生命倫理學的道德哲學基礎(chǔ)、學術(shù)思想淵源、發(fā)展史、基本原則與科學本質(zhì)、規(guī)律、評價體系、生命倫理學語言和邏輯、思想動力以及研究方法與教育策略； 35 文化生命倫理學主要探究文化人類學傳統(tǒng)、宗教、民族心理、風俗、社會經(jīng)濟形態(tài)以及教育水平和自然生態(tài)等因素對生命倫理學學科的影響，同時研究由于文化偏好的不同而形成的醫(yī)學選擇的差異與生命倫理學和其它學科之間的關(guān)系等。 以基本理論與原則為基礎(chǔ)，對具體問題進行分析與判斷，學會辨別善惡是非，最后獲得行動選擇的方案。 38 三、學習和研究當代醫(yī)學倫理學的意義與方法 （一）學習與研究當代醫(yī)學倫理學的意義 醫(yī)學倫理學是醫(yī)學及其相關(guān)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程，是醫(yī)學教育中的重要環(huán)節(jié)，是實踐醫(yī)學與臨床醫(yī)學教育必經(jīng)的橋梁，是醫(yī)學和人文社會科學聯(lián)系的紐帶，是醫(yī)學人文學科的核心，它是生命科學變革時代的航標。 29 第三節(jié)當代醫(yī)學倫理學：生命倫理學 一、醫(yī)學倫理學向生命倫理學的過渡 生命倫理學興起的五大背景： 1）醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變 2）從義務(wù)論哲學到價值論哲學的轉(zhuǎn)變 3）新生命科學技術(shù)的發(fā)展 4）經(jīng)濟發(fā)展與衛(wèi)生經(jīng)濟社會 5）衛(wèi)生制度改革 30 二、生命倫理學的定義、 學科體系與研究內(nèi)容 （一）生命倫理學的定義 1）波特指明： “ 生命倫理學是利用生物
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