【正文】 展對象的情況不了解，為什么？因?yàn)闆]有參與到學(xué)院的日常管理中來，自然不知道那些同學(xué)宿舍衛(wèi)生好，哪些同學(xué)宿舍使用違章電器，做飯，那些同學(xué)經(jīng)常晚歸，自然就做了老好人，迷迷糊糊舉了手，又同意了一個不合格的黨員發(fā)展進(jìn)來了。 突出干部隊(duì)伍建設(shè)： 各分支部要緊密聯(lián)系團(tuán)學(xué)會干部隊(duì)伍，對團(tuán)學(xué)會的工作要積極參與，對團(tuán)學(xué)會的干部認(rèn)真引導(dǎo)，綜合考察，積極培養(yǎng)。 第五篇：黨員大會校長講話稿 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索 黨員大會校長講話稿 黨員大會校長講話稿 同志們： 在我們即將迎來建黨 94 周年的歡慶之際，在縣第十三屆黨代會剛剛閉幕之時，我們在這里聚會，舉行爭創(chuàng)?黨員先鋒崗 ?和?黨員示范崗 ?暨?我的崗位我盡責(zé)，我的工作黨放心 ?簽名承諾活動。 第一，各個黨員爭創(chuàng)?黨員示范崗 ?是保持黨員先進(jìn)性的內(nèi)在需要。學(xué)習(xí)是發(fā)展之本、提高之策、進(jìn)步之源、成事之基。 第二，各個支部爭創(chuàng)?先鋒崗 ?是發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用的迫切需要。 第三 ，簽名承諾是深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的推進(jìn)方式之一，是確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得成效的前提和基礎(chǔ)。具體要求是： 各個支部爭創(chuàng)?先鋒崗 ?。每個黨員在自己的教育、教學(xué)、服務(wù)崗位上充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，每學(xué)年評選若干個黨員?示范崗 ?。我們要立足實(shí)際，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，找準(zhǔn)活動的落腳點(diǎn)。希望各位黨員教師要實(shí)現(xiàn)三 3 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索 高：即：思想上高素質(zhì)、業(yè)務(wù)上高技能、人格上高信譽(yù)。做到?兩不誤、兩促進(jìn) ?，要緊緊抓住?工作 ?這一落腳點(diǎn)。將工作與活動開 展緊密的聯(lián)系在一起。我們要牢記歷史使命，弘揚(yáng)野中光榮傳統(tǒng)，推進(jìn)我校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，以優(yōu)異的成績向建黨 94周年獻(xiàn)禮！ 4 。因此，我們應(yīng)該按照?黨員干部受教育、人們?nèi)罕姷脤?shí)惠、科學(xué)發(fā)展上水平 ?的總體要求全面推進(jìn)活動的開展。通過創(chuàng)建活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)工作開展；同時又通過工作水平和質(zhì)量，來檢查活動開展的實(shí)際效果。黨員教師應(yīng)當(dāng)在業(yè)務(wù)上發(fā)揮?傳、幫、帶 ?的作用，積極主動幫助其他同志共同進(jìn)步。 做到?兩不誤、兩促進(jìn) ?，要牢牢把握?先進(jìn) ?這一核心要求。 三、立足實(shí)際，將?爭創(chuàng)雙崗 ?和?簽名承諾 ?活動與工作有機(jī) 聯(lián)系在一起，力求做到?兩不誤、兩促進(jìn) ?。具體要求是： 支部要有爭創(chuàng)計(jì)劃； 支部完成總之任務(wù)好； 支部要有特色活動； 支部的活動有記錄并有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)； 支部在教育、教學(xué)、服務(wù)工作中有突出業(yè)績。 二、明確要求，準(zhǔn)確把握?爭創(chuàng)雙崗 ?和?簽名承諾 ?活動的任務(wù)要求，有針對性的開展黨建和教育教學(xué)工作。 ?堅(jiān)持支部建在連上，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，是毛澤東為紅軍創(chuàng)建的重要政治工作制度之一，也是紅軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名教師，不管是智慧、能力的增長，還是精神的愉悅、身心的健康、道德人格的提升，無論哪一方面的發(fā)展，更是都離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師發(fā)展進(jìn)步的第一要務(wù)。我們黨員教師要想走在時代的前列，必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。下面我就此項(xiàng)活動談幾點(diǎn)意見。努力建設(shè)出又紅又專的學(xué)生干部隊(duì)伍。了解所負(fù)責(zé)班級的學(xué)生出勤曠課情況，對這些違紀(jì)違規(guī)行為，是入黨積極分子的要及時談 話，通過做思想工作引導(dǎo)他們及時改正。 （二）圍繞“五個突出”開展支部各項(xiàng)工作： 突出不同年級的思政教育工作： 目前我院全體學(xué)工辦老師正在構(gòu)建不同年級思政教育工作內(nèi)容體系，學(xué)生支部也應(yīng)該參與到此項(xiàng)工作中來，各分支部要針對不同年級的學(xué)生特點(diǎn)，圍繞大一拓寬視野、大二素質(zhì)提升、大三 專業(yè)素養(yǎng)、大四職場教育的特點(diǎn)，收集、整理一些優(yōu)秀書籍、優(yōu)秀的文章和影視資料，構(gòu)建不同年級思政教育工作內(nèi)容體系。 這些問題的根源來自于三方面： 一、社會大環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)文化的不良影響； 二、學(xué)生黨員本人的思想問題； 三、各支部對黨員的管理松散，思想政治教育力度不足。 學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)不足 部分學(xué)生黨員中存在著一些突出的思想問題：有的在思想上還沒有真正樹立共產(chǎn)主義信念，政治信仰迷茫，理想信念模糊，黨性意識不強(qiáng)，入黨動機(jī)具有明顯的功利性，認(rèn)為入黨的目的就是增加自己找到工作的砝碼； 有的學(xué)生黨員社會責(zé)任感不強(qiáng)，集體主義觀念淡薄，奉獻(xiàn)意識淡化，根本不關(guān)心班級和學(xué)院的事情；有的學(xué)生黨員受到社會上不良價值觀念和不良生活方式的影響，拜金主義、享樂主義、極端個人主義在思想上根深蒂固；有的黨員存在邊緣化的傾向，自制力不強(qiáng)，組織紀(jì)律性差，不積極參加民主生活會和黨員活動，自愿成為支部內(nèi)部的邊緣人物，大錯不犯，小問題不斷，而黨支部又沒有嚴(yán)格