巧用“變形計(jì)”營造美麗心情浙江省麗水中學(xué)黃麗萍(文件)
【正文】 ? 換位思考四步曲 一：如果我是他，我不希望 ?? 二：如果我是他，我需要的是 ?? 三：如果我是他，我的做法是 ?? 四：我是在以對方期望的方式對他嗎？ 洋洋 一副不耐煩的神情 ： “ 你別煩我 ，沒看到正我忙著呢？ 別打攪我！ 走開走開！ ” 我們最不希望遇到誰？ 康康一聽， 急忙插嘴 ： “ 怎么啦？怎么啦？你煩什么？ ” 東東說： “ 我的數(shù)學(xué) ??” 康康 又插嘴 說： “ 數(shù)學(xué)作業(yè)又沒有交了？是不會做吧？上課沒認(rèn)真聽吧？ ” 東東解釋道：“ 不是的，是我的 ??” 康康 繼續(xù)插嘴 自說自話： “ 是不是考試偷看作弊被發(fā)現(xiàn)了，還是你老爸不讓你玩游戲又把你的游戲碟給收了？ ??” 東東看著康康一股腦說了一大串，自己 就是插不上嘴， 更加苦惱了， 我們希望遇到康康嗎？ 用自認(rèn)為好的方式來對待別人，是自作多情。他起床 ?? 一個家庭主婦的一天 工作清單 三口之家，孩子上小學(xué)，丈夫工作很忙，女人待在家里忙家務(wù) 第三天一早 ， 他一醒來就跪在床邊
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1