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社區(qū)工作者本年度總結(5篇范例)(文件)

2025-04-19 19:47 上一頁面

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【正文】 而作出努力。國際社會工作者聯(lián)會( IFSW)曾于 20 世紀 90年代進行全球調查,發(fā)現(xiàn)各國對社會工作的定義大同小異。按照《決定》的精神,結合國內外經驗,有關部門指出,社會工作是社會建設的重要組成部分,它是一種體現(xiàn)社會主義核心價值理念,遵循專業(yè)倫理規(guī)范,堅持“助人自助”宗旨,在社會服務、社會管理領域,綜合運用專業(yè)知識、技能和方法,幫助有需要的個人、家庭、群體、組織和社區(qū),整合社會資源,協(xié)調社會關系,預防和解決社會問題,恢復和發(fā)展社會 功能,促進社會和諧的職業(yè)活動。 第三篇:茶藝社本學期總結 茶藝社本學期社團總結 隨著學期的結束,社團工作也將告一段落。下面我將我們社團的各個方面工作做以下總結: 本學期中,指導老師開講了茶學課程。我們需要實實在在的品茶,去區(qū)分各類茶,親口去嘗,親手去泡。給學生們帶來很多的收獲。我們社團在這學期有了很大的進步,活動的準備、開展和收尾都體現(xiàn)了各部人員的協(xié)調能力。不斷總結,不斷進步,相信社團一定會在大家的共同努力下發(fā)展的更好! 茶藝社 第四篇:品社校本工作總結 品社校本工作總結 通過一學期的品德與社會學科的校本課程的開展,本學期的校本課程的實踐整體上達到了預定目標。因為本人反思以往的品社教學,之前往往把大量精力用在如何使教學形式多樣、手段先進、方法靈活上,課堂上關注學生的體驗與感悟 ,而忽略了知識目標,似乎強調基礎知識就背離了課改的初衷。 2.“家鄉(xiāng)文化”“書本文化”下的綜合實踐 學生通過這樣的學習,不僅學到了書本上沒學到的知識,而且在這樣的實踐學習中充分了解了家鄉(xiāng),激發(fā)了品社學科學習熱忱。也積極邀請家長互動,每節(jié)校本興趣課,學生都需要動手、動腦,盡量讓每位學生都參與其中。把開封文化,校園文化,通過這些實踐,讓孩子們樂在其中,培養(yǎng)孩子的對家鄉(xiāng),對學校,對社會的熱愛,增強學生的我是未來主人翁的責任感和使命感。但個別課程還需要改進。要充分利用家庭,學校,社會三方的資源。 ,學習方式有待于進一步轉變。在平時我們還注重,大家的基本功的練習,我們知道,在技術面前,扎實的基本功有著決定性的作用,所以我們會開展一些對基本功的練習,也有 利于大家身體協(xié)調性的提高。 。之后在精品月的開幕式中我們社團向各位展示了我們社團的精彩,但我們還是會去虛心地去學習,去接受大街的意見和建議。通過校本課程,自己也在這個過程中得到了成長,學生也得到了滿足,在以后的工作中創(chuàng)立自己的教學特色,形成個性的校本課程,讓自己的教學過程有聲有色,自己從中感受其中的快樂和充實! 第五篇:街舞社本學期總結 街舞社本學期總結 在本學期的工作中,我們街舞社不斷創(chuàng)新、擴展,不斷地去吸收新鮮血液,吸收了一些新社員,在平時訓練的時候,我們老社員會對新社員進行指導與教授, 讓他們去更好的吸收教的知識,能給好的去發(fā)揮自己的水平,使大家能夠跟上總體的步伐,之后經過一系列的訓練,已經有了顯著的成效,總體水平正在提高當中。 : ,有的學生有更新的需求。要努力創(chuàng)造加強教學過程中教師與學生、學生與學生之間的互動空間。這樣,不但造成了課堂教學枯燥、乏味,而且這種教學方式不利于學生優(yōu)秀品質的形成與發(fā)展。 其他年級
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