【正文】 杰同學(xué)說(shuō)：“感謝堅(jiān)守在一線的戰(zhàn)士們，你們用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)了大愛(ài)無(wú)疆，向你們致敬 !”其實(shí)，我也要對(duì)堅(jiān)守在一線的戰(zhàn)士們說(shuō)：“你們辛苦了 !你們是這個(gè)時(shí)代最勇敢的人。第一次觀看以“抗擊新冠肺炎”為主題的升旗儀式，我既興奮又緊張。然后，廣州第八人民醫(yī)院感染科的蔡衛(wèi)平主任為我們作國(guó)旗下講話，他親切的話語(yǔ)讓我學(xué)會(huì)了防控疫情的相關(guān)知識(shí)，也讓我真正體會(huì)到了醫(yī)護(hù)人員的辛苦。儀式的最后是送新年祝福，在歌曲《歌唱祖國(guó)》中，這次升旗儀式結(jié)束了。我能做的就是乖乖待在家，不外出?，F(xiàn)在，在家能做什么呢 ?當(dāng)然是認(rèn)真學(xué)習(xí)了 ——— 上好每一節(jié)網(wǎng)課，做好筆記， 完成每一次作業(yè)。 我相信，我們每一個(gè)人都付出一份努力，就一定能夠戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情，我們的生活必然會(huì)迎來(lái)美好的春天。可現(xiàn)在我們的教室里空空蕩蕩的，沒(méi)有一個(gè)人。 那時(shí)聽(tīng)到消息的我十分興奮并在今天一早 8： 20 準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)了升旗儀式的直播，首先第一個(gè)項(xiàng)目是升國(guó)旗，唱國(guó)歌。認(rèn)為我們一定不能辜 負(fù)他的期望，長(zhǎng)大以后趕快成為國(guó)家的棟梁之才。 今天的升旗儀式很特殊，我們是通過(guò)學(xué)校錄好的視頻來(lái)參加升旗儀式的，這次升旗儀式的主題是向每個(gè)生命致敬。 接下來(lái)，就是我們莊嚴(yán)的升旗儀式了。然而這次升旗儀式的國(guó)旗下的講話的人是我們學(xué)校的羅校長(zhǎng)。向這次為我們護(hù)航的醫(yī) 護(hù)人員說(shuō)聲謝謝了，有了你們的無(wú)私，才有了這個(gè)大家庭的安好。 這次升旗儀式雖然是隔著屏幕舉行的，但是給了我深刻的印象?？峙聸](méi)有哪一個(gè)孩子像現(xiàn)在這樣渴望開(kāi)學(xué)，沒(méi)有一個(gè)孩子不盼望能早一天走進(jìn)陽(yáng)光明媚的校園 !一起來(lái)看看疫情防控期間線上教學(xué)心得體會(huì)范文精選 5 篇 ,歡迎查閱 ! 疫情防控期間線上教學(xué)心得體會(huì) 1 教育部宣布延期開(kāi)學(xué)，同時(shí)提倡利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，“停課不停教、不停學(xué)”，一時(shí)使得在線教育炙手可熱。這既增加了學(xué)生負(fù)擔(dān)，也曲解了“停課不停學(xué)”的內(nèi)涵。把“停課不停學(xué)”好事辦好，以人為本、從實(shí)際出發(fā)。當(dāng)然老師也不輕松，不僅要學(xué)習(xí)設(shè)備的使用，還會(huì)擔(dān)心因?yàn)榭床坏綄W(xué)生的表情，不能及時(shí)掌握授課效果。 作為學(xué)校，我們應(yīng)該充分學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育部關(guān)于“停課不停學(xué)”的內(nèi)涵，真正將其落實(shí)到位。為了阻斷病毒，保護(hù)師生的健康，我們響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，在岳校長(zhǎng)的親自部署下，在教務(wù)科馬科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一初中全體師生在行動(dòng)。 為了教學(xué)工作正常開(kāi)展，滿足學(xué)生的用書要求，岳校長(zhǎng)親自指導(dǎo)，做好教材的發(fā)放。 我們?cè)趯W(xué)習(xí)直播過(guò)程，互相學(xué)習(xí)，互幫互助，真真實(shí)實(shí)的做好團(tuán)體戰(zhàn)。在她的課堂上，學(xué)生興趣盎然，積極踴躍。 郭全收老師的作業(yè)批改多么認(rèn)真 ! 學(xué)生在反饋背誦視頻。 老師的諄諄教誨，變成熱情的文字，【師愿有痕】致信學(xué)生 (其一 )表 達(dá)了老師對(duì)學(xué)生的殷切希望?？?!她精心制作的課件，圖文并茂，清晰明了。按時(shí)起床，認(rèn)真上課，記筆記，在家和在學(xué)校一樣要求，真正實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”。老師的認(rèn)真，才能帶領(lǐng)出認(rèn)真的學(xué)生，老師以身作則，才能身教重于言行。 結(jié)合教育部的要 求，建議學(xué)校增加有關(guān)疫情防控知識(shí)的學(xué)習(xí)，父母可以引導(dǎo)孩子通過(guò)學(xué)習(xí)增加孩子的生命安全意識(shí)。 以及后來(lái)每天增長(zhǎng)的確診病例和疑似病例增加的大數(shù)據(jù)表格，用樂(lè)樂(lè)能夠聽(tīng)得懂的方式，告訴他這一次疫情的來(lái)龍去脈。 父母可以跟孩子一起了解相關(guān)新聞內(nèi)容，告訴孩子他們做過(guò)的事情，并引導(dǎo)孩子樹(shù)立有國(guó)才有家的理念，增強(qiáng)孩子的主義理想信念。 當(dāng)一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗打響的時(shí)候，老師無(wú)法回到自己的講臺(tái)，學(xué)生無(wú)法回到自己的校園。我所任教的班級(jí)一共有十幾個(gè)孩子，在大年初七就跟著互加計(jì)劃“云伴學(xué)”學(xué)習(xí)，每天三節(jié)閱讀課程閱讀，孩子們提前調(diào)好鬧鐘，提前進(jìn)入教室，舉手上麥，大膽和伴讀的蘇州老師、上海的老師對(duì)話交流，一點(diǎn)也沒(méi)有山里娃的羞澀。 用最簡(jiǎn)單的方式，做最簡(jiǎn)單的鏈接。 首先，建立微信群后，要求家長(zhǎng)和學(xué)生修改群名片是關(guān)鍵，備注名應(yīng)為“ __家長(zhǎng) +電話號(hào)碼”或“學(xué)生 +電話號(hào)碼”，這樣便于能及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或?qū)W生，不然出現(xiàn)在老師的眼前是一大堆“笑看人生”“藍(lán)色冰川”等等之類的網(wǎng)名，將不知所措。 每一個(gè)家庭是否具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)終端，如電視機(jī)、智能手機(jī)、平板電腦等，了解每一個(gè)學(xué)生家庭是否具有上網(wǎng)絡(luò)課程的能力 ,只有保障學(xué)習(xí)終端，網(wǎng)絡(luò)暢通，停課不停學(xué)才有可能發(fā)生。 俗話說(shuō)：“適合自己的才是最好的。當(dāng)數(shù)十個(gè)平臺(tái)、數(shù)萬(wàn)門課程推送到學(xué)生面前，作為教師，不僅僅要充分了解這些資源和內(nèi)容，更在于了解學(xué)生的特點(diǎn)、需求，如何根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況、教材版本，挑選適合學(xué)生的課程非常重要。這也是為什么教育部明確提出“要防止以居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué)”的原因之一。“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”這句話，在教育教學(xué)中同樣適用。讓你在虛擬世界里得到滿足，體驗(yàn)到成功的喜悅和被重視的快樂(lè)就是好游戲。時(shí)不待我，閉關(guān)修煉，練就“十八般武藝”再出山。 如何面對(duì)這突如其來(lái)的挑戰(zhàn) ?說(shuō)句實(shí)在話，我并不是很恐懼，因?yàn)橥甑暮伲贿^(guò)正月初五，我就開(kāi)始提醒家長(zhǎng)朋友讓孩子們收心，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自主讀書，其實(shí)對(duì)于我們和孩子來(lái)說(shuō)，假期從來(lái)不是純粹的休息，而是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，張馳有度，既鞏固基礎(chǔ)，又學(xué)習(xí)新知。家長(zhǎng)朋友把孩子讀書的照片發(fā)到班級(jí)微信群里，也是一種帶動(dòng)和讀書氛圍的營(yíng)造吧。我把學(xué)樂(lè)云平臺(tái)操作流程最簡(jiǎn)單的步驟寫下來(lái)，給班級(jí)群里發(fā)送，同時(shí)發(fā)送到學(xué)校交流群里，好讓同事們快速注冊(cè)，同時(shí)也可以指導(dǎo)各個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)快速注冊(cè)。比傳授知識(shí)更重要的是，教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí)，以及告訴孩子們?nèi)绾卫米晕业牟粩喔镄?，?yīng)對(duì)復(fù)雜多變的世界和未來(lái)。這樣的孩子，我很少用文字和他們交流，很多時(shí)候直接微信語(yǔ)音，簡(jiǎn)單方便，也可以更清楚地給孩子解決問(wèn)題。 )，孩子們?cè)凇罢b讀群里”大聲誦讀，也可以借助“為你誦讀”軟件進(jìn)行錄音，成為自己自豪的誦讀作品 ! 8:309:10 語(yǔ)文學(xué)習(xí)通過(guò)電視觀看直播課堂 9:209:50 完成學(xué)樂(lè)云語(yǔ)文小練習(xí) (注意查看學(xué)樂(lè)云“空間”發(fā)的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容 ) 9:5010:20 課間體育活動(dòng) 10:3011:00 英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 11:1011:30 英語(yǔ)作業(yè)練習(xí) 午飯午 休 2： 002： 10眼保健操 (這個(gè)時(shí)期，更應(yīng)該關(guān)注孩子的視力 ) 2:102:30 寫字 (有字帖的按字帖練，沒(méi)字帖的用心書寫 ) 2:403:10 數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 3:103:50 完成學(xué)樂(lè)云小練習(xí) (查看學(xué)樂(lè)云空間相關(guān)內(nèi)容 ) 4:004:40 自由閱讀課外書 5:006:30 小組群里發(fā)送書面作業(yè)和學(xué)習(xí)照片 6:307:30 老師反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，家長(zhǎng)朋友們督促孩子及時(shí)改正。組長(zhǎng)管理，鍛煉了小組長(zhǎng)的管理能力，增強(qiáng)了孩子 們的責(zé)任心，但我更看重的是對(duì)孩子們視力的保護(hù)。 待到春暖花開(kāi)時(shí)，相信孩子們?cè)谖覀兊囊I(lǐng)下會(huì)走得更遠(yuǎn) ! 疫情防控期間線上教學(xué)心得體會(huì)范文精選 5 篇 。 晚上，靜下來(lái)，陪著孩子們?cè)诩s定的時(shí)間 7： 408： 40 共讀一本書，忙碌的一天，在此刻得以安寧。尤其這個(gè)特殊時(shí)期的課程一定是要符合孩子需求和習(xí)慣的，它從課程內(nèi)容到學(xué)習(xí)方式都是要經(jīng)過(guò)謹(jǐn)慎推敲的。 7:507:55 在學(xué)習(xí)小組群里簽到。正月十六通過(guò)班級(jí)微信群給家長(zhǎng)朋友發(fā)送“停課不停學(xué)”開(kāi)學(xué)須知，讓家長(zhǎng)和孩子做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。當(dāng)開(kāi)學(xué)的日子逼近，而疫情依然嚴(yán)重的時(shí)候，實(shí)施“停課不停學(xué)”舉措迫在眉睫，在開(kāi)學(xué)前我告訴家長(zhǎng)朋友們提前調(diào)試好電視頻道，提醒孩子觀看課堂直播，同時(shí)告知家長(zhǎng)朋友空中課堂可以回看，為的是既不讓孩子錯(cuò)過(guò)課堂學(xué)習(xí)，又能錯(cuò)峰使用網(wǎng)絡(luò)，避開(kāi)開(kāi)學(xué)第一天網(wǎng)絡(luò)使用高峰，從而使“停課不停學(xué)”開(kāi)學(xué)第一課進(jìn)行比較順利。更讓人欣喜的是，河南省教育廳“空中課堂”電視直播地通知、學(xué)樂(lè)云平臺(tái)都給我們提供了豐富的教學(xué)資源，讓家長(zhǎng)注冊(cè)登錄學(xué)樂(lè)云，學(xué)樂(lè)云平臺(tái)的 AIclass 系統(tǒng)是跨終端的，電腦、手機(jī)和平臺(tái)都可以方便操作，我和孩 子們通過(guò)提前試登錄、試用，到開(kāi)學(xué)時(shí)使用便捷，減少了開(kāi)學(xué)第一天的忙亂。我一如往常，在班級(jí)微信群里早早地就提醒家長(zhǎng)朋友們既要關(guān)注孩子健康，又要做好自主學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備了。新冠疫情，牽動(dòng)著所有人的心。老師為什么不可以把你的助學(xué)場(chǎng)景設(shè)計(jì)成游戲化 ?當(dāng)學(xué)生已經(jīng)不座在你的講臺(tái)下的時(shí)候，你的批評(píng)和責(zé)罵還有效嗎 ?如何讓真正停課不停學(xué)發(fā)揮價(jià)值，這里面可是一門大學(xué)問(wèn)，只有用變換花樣的儀式感來(lái)吸引學(xué)生，不斷的去挑戰(zhàn)老師，讓學(xué)生真正的“重回課堂”，從要我學(xué)到我要學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)生動(dòng)力，停課不停學(xué)才開(kāi)始的發(fā)生。游戲就是娛樂(lè)，就是快樂(lè)。當(dāng)學(xué)生有感想時(shí)，當(dāng)學(xué)生有疑慮時(shí)，當(dāng)學(xué)生有情緒時(shí)，老師能夠成為學(xué)生隨時(shí)傾訴、分享或者求助的可信賴對(duì)象。居家學(xué)習(xí)最大的問(wèn)題就是缺乏師生在場(chǎng)的那種切磋琢磨，學(xué)生在線的那頭，老師在線的這頭，如果不充當(dāng)好陪伴者的角色，學(xué)生便成了“脫韁野馬”，教師完全失去站在講臺(tái)上的那種“威嚴(yán)”。鄉(xiāng)村學(xué)校的圍墻被“推倒”，孩子們可以去到北京、上海、江蘇、深圳的教室里學(xué)習(xí)，選擇適合自己的課程。針對(duì)這種情況，老師可以做些什么呢 ?推薦家長(zhǎng)通過(guò)多種途徑去解決網(wǎng)絡(luò)不暢通問(wèn)題，如開(kāi)通家庭網(wǎng)絡(luò)套餐，移動(dòng)流量無(wú)限用等等，才有可能不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。 再次，就是要求家長(zhǎng)和學(xué)生頂置班級(jí)微信群，便于老師在班級(jí)群里發(fā)的相關(guān) 通知、要求，第一時(shí)間能看到，需要家長(zhǎng)和學(xué)生回復(fù)的信息，一定要備注清楚，便于及時(shí)回復(fù)。因?yàn)槲⑿诺氖褂靡呀?jīng)走進(jìn)百姓生活，把班級(jí)的家長(zhǎng)都拉進(jìn)一個(gè)微信群，在群里給家長(zhǎng)傳達(dá)停課不停學(xué)的原因，讓家長(zhǎng)明白在家上學(xué)，不僅是這次疫情所迫，也是未來(lái)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，讓農(nóng)村的家長(zhǎng)明白網(wǎng)上不僅可以購(gòu)物，還可以在網(wǎng)上上課，教 室也可以搬到網(wǎng)上，讓家長(zhǎng)接受教育場(chǎng)景和教育方式的轉(zhuǎn)變。我想：我們可以做好以下五件事，才能為真正停課不停學(xué)保駕護(hù)航。 2 月 12 日教育部辦公廳、工業(yè)和信息化部辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于中小學(xué)延期開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”有關(guān)工作安排的通知》，指出，“要防 止以居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué)”“各地要結(jié)合本地學(xué)習(xí)資源，統(tǒng)籌安排，針對(duì)不同情況，實(shí)事求是，避免‘一刀切’，特別要防止各地各校不顧條件都組織教師錄課，增加教師不必要的負(fù)擔(dān)”。 疫情防控期間線上教學(xué)心得體會(huì) 4 2020 春天，湖北武漢爆發(fā)新型冠狀病毒，全國(guó)多個(gè)省市區(qū)已先后啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)。 其次，了解防疫中的先進(jìn)事跡，強(qiáng)化對(duì)孩子的教育。 “媽媽，我們?yōu)槭裁床荒艹鲩T ?我想出去玩 !”這是閨蜜小敏的 6歲兒子樂(lè)樂(lè)春節(jié)后，因?yàn)椴蛔屗鋈ネ?，發(fā)脾